【导读】教师资格证考试教师职业道德修养3.1。
二、集体主义原则
高校教师职业道德原则的个性：
高校教师职业道德原则具有开放性，是宽松的，因为教授对象是成年人；
具有针对性，因为工作需要处理教与学的关系、教师与学生的关系，还要处理教学和科研的关系，所以高校教师职业道德原则要针对特定的教学科研行为而形成。
高校教师职业道德原则的集体主义精神：
时刻想到的是为国家、为社会做贡献；
选择了教师职业，就意味着舍弃了个人私利，保全国家公利！
为保全国家利益、集体利益，应当牺牲个人利益。
科技发展进步要求合作攻关！
要具备一定程度的学识和才能，不能误人子弟。
理性因素和情感因素的共同作用，把自己的爱倾注到每一个学生身上，有教无类，有爱无类。
全方位关心学生，老师是学生最信赖的人。
热爱与严格要求（按教育方针）密切联系，相辅相成。
尊重和信任学生。
教学相长。尊重并虚心听取学生的意见，从中吸取有益的合理的东西。
一、教师与学生关系中的道德规范
为人师表：
是指高校教师在品德修养、待人处事、教学科研、治学精神等方面都应严格要求自己，使自己成为学生的表率、榜样和楷模。
言传身教。要求学生做到的，自己必须先做到；要求学生不做的，自己必须坚决不做。
诲人不倦：
教育、教学实践中必须大公无私，尽心传授，循循善诱，诲人不倦，使学生全面发展。
诲人不倦：其一，殚心竭力，毫无保留地把知识传授给学生；其二，孜孜不倦，想方设法使每一个学生受到教益。
如何做到为人师表，诲人不倦。
尊重学生人格（原则——规范）
培养和发展学生个性
让教学超越课堂
让学生身心健康