9、认知结构迁移理论的提出者是(　C　)。

　　A、桑代克

　　B、贾德

　　C、奥苏伯尔

　　D、布鲁纳

　　10、教学计划的中心问题是(　A　)。

　　A、开设哪些科目

　　B、各门学科开设的顺序

　　C、各门学科的教学时间

　　D、各门学科的教学方法

　　【答案解析】教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。

　　11、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是(　D　)。

　　A、赫尔巴特

　　B、康德

　　C、卢梭

　　D、杜威

　　【答案解析】杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。

　　12、教育心理学研究的核心内容是(　D　)。

　　A、教学方法

　　B、教师

　　C、学生

　　D、学习过程

　　【答案解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

　　13、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作(　A　)。

　　A、远景的间接性动机

　　B、社会性动机

　　C、直接性动机

　　D、志向性动机

　　【答案解析】根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。

　　14、掌握学习是由(　C　)提出的。

　　A、布鲁纳

　　B、斯金纳

　　C、布卢姆

　　D、艾里斯

　　【答案解析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。

　　15、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是(　D　)。

　　A、班主任

　　B、兴趣小组

　　C、少先队

　　D、班集体

　　【答案解析】教师要充分发挥班集体成员的积极性，使实现班集体目标的过程成为教育与自我教育的过程。
(责任编辑：王蕊平)