六、写作
例文：
珍惜与生俱来的感动
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。——题记
传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草吐绿于夹缝之间，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。
倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患痛风的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音——春。
倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，雷电在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。
倾听秋，感动是那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的气势。
倾听冬，感动那“独钓寒江雪”的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动。
我珍惜四季的感动。
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水，是一种亲情的流露；遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水；成功时，为自己拍手喝彩的，也是一种亲情的感动。这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱、温情、幸福的家庭生活。
在社会生活中，服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”，字里行间蕴含着关怀、爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠，一一拾起，珍惜到永久。
回首过去的学生生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品、相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助。在这怀念学生生活之时只想对大家说一声：“珍惜学生生活的感动。”
一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了春潮、暖身、秋风、清高、夏夜、绝句、寒冬、凛冽。在这个世界上我们因有了这么多感动而不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住：“珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。”
（作者：张博涵，有改动）