二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
11．现代教育的特征主要有 ( )
A．公共性和生产性
B．公益性和免费性
C．科学性
D．国际性
E．终身性和未来型
12．教育对生产力的促进作用主要通过__________来实现。 ( )
A．教育促进劳动力的生产和再生产
B．教育促进社会变革
C．教育促进科学知识的生产和再生产
D．教育对文化的延续
E．教育可以提高人的修养
13．下列哪些观点是持遗传决定论认识的? ( )
A．洛克的“白板’’论
B．高尔顿的血统论
C．柏拉图的三等论
D．基督教的“原罪说”
E．中国的性善性恶论
1 4．教育目的评价作用指的是 ( )
A．评价学校的办学方向
B．指明受教育者的发展方向
C．检查学生的学习质量
D．教育方法的选择
E．评价教师的教学质量
15．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利? ( )
A．受教育的权利
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权与名誉权、荣誉权
E．人身自由权
16．课程目标的规定性有 ( )
A．时限性
B．具体性
C．预测性
D．实际性
E．操作性
17．教学活动包括了学生配合教师上课而进行的__________等活动。 ( )
A．独立作业
B．复习
C．预习
D．社会实践
E．课外活动
18．设计教学法的优点在于 ( )
A．强调学科内容的科学性
B．有利于系统知识的掌握
C．能激发学生的学习动机
D．有利子调动学生学习的主动性
E．对教学设施和条件要求不高
19．说服法运用时应注意的要求有 ( )
A．明确目的性
B．富有知识性、趣味性
C．注意时机
D．以诚待人
E．调动学生主动性
20．班级管理的几种模式包括 ( )
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．集体管理
E．目标管理