教师资格考试：《语文学科知识与教学能力》(初级中学)大纲(4)

　　3.案例分析题

　　阅读《皇帝的新装》的教学实录片段(课堂小结部分)，回答问题。

　　师：下面我们分组来给这篇童话拟一个副标题，看哪一组拟得最好。

　　(3分钟后，各组先后发言)

　　甲组：我们组集体商定的副标题是“记一次裸体游行”。(全班笑)

　　乙组：我们拟的是“一件奇特的‘试愚衣’”。

　　丙组：我们拟的副标题是“一群骗子和一个天真孩子的故事”。

　　(丙组同学说完后，教室里起初是一片寂静，继而是哄堂大笑。)

　　师：文中不就两个骗子吗?怎么会是一群骗子呢?请你解释一下。

　　生：皇帝自欺欺人、昏庸虚伪，是最大的骗子;大臣官员欺骗皇帝、巴结讨好，是可卑的骗子;两个骗子骗术高明，是狡猾的骗子;老百姓随声附和，欺骗了自己，是可怜的骗子。

　　师：那么，依此看，这篇文章也讽刺了老百姓的愚蠢无能啦?

　　生：我们并不那样认为。我们觉得本文通过“骗”与“不骗”的对比，赞美了小孩纯真的心灵，劝诫人们抛弃虚伪的品性。这才是这篇童话的主题。

　　师：很好。对于这篇文章的主题，一般认为是讽刺了统治者的昏庸无能。丙组同学不囿于 一般的答案，主动思考，给我们提供了一个更为理想的阅读理解思路。大家应该向他们学习。不过，“一群骗子”，作者对他们的情感是有区别的，这一点需要引起 注意、总而言之，揭示了人们虚伪的劣根性，这是我们阅读本文时应该读到的。

　　问题：

　　该教师采用的“拟副标题”活动对学生深入理解主题有什么作用?请简要评析(写出一点即可)。

（编辑：王珂凡）