教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟题及答案解析套卷四(3)

　　11.信息由短时记忆转入长时记忆的条件是( )

　　A.思维

　　B.想象

　　C.注意

　　D.复述

　　【答案】D。解析：如果通过内部言语形式默默地复述，可以使即将消失的微弱信息重新强化，变得清晰、稳定，再经精细复述可转入长时记忆中加以保持。那些未经复述的信息或超容量的信息则随时间的流逝而自然衰退被遗忘。因此，复述是使短时记忆的信息转入长时记忆的关键。

　　12.当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的( )

　　A.压抑

　　B.否认

　　C.文饰

　　D.代偿

　　【答案】B。解析：有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实，似乎事情根本就没有发生，以此减少心灵上的痛苦。这种自我防御机制称为否认。

　　13.“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了( )

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.教育社会化

　　D.实质教育论

　　【答案】B。解析：题干的描述出自涂尔干，体现了社会本位论的教育目的观。

　　14.“儿童中心主义”违背了( )

　　A.间接经验与直接经验相结合的规律

　　B.传授知识与思想品德教育相统一

　　C.掌握知识与发展智力相统一的规律

　　D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

　　【答案】D。解析：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，这违背了教师主导和学生主体相统一的规律。

　　15.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的( )特征。

　　A.灵活性

　　B.独创性

　　C.发散性

　　D.流畅性

　　【答案】D。解析：流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。

（编辑：王珂凡）