https://www.hteacher.net 2020-01-05 11:46 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.题目：《小山鹰舞曲》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟。
(2)体现舞蹈教学过程;
(3)哼唱乐曲。
【试题解析】
一、情境导入
教师播放《走进西藏》，学生感受其风格特点，并模仿老师做献哈达的动作。
在欢快的氛围中导入新课。
二、学习舞蹈
(一)欣赏舞蹈片段《小山鹰舞曲》,引导学生进行想象。
师:这是哪个民族的舞蹈?舞蹈动作随着音乐情绪的变化有何变化?
师总结：《小山鹰舞曲》以西藏“卓”的舞蹈语汇为基础，表现出藏族人民对美好生活的热爱。
(二)教师弹琴，师生哼唱谱例。
请同学介绍锅庄舞：锅庄舞又称为“果卓”“歌庄”“卓”等，藏语意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一。
一般男女各排半圆拉手成圈，有一人领头，分男女一问一答，反复对唱，无乐器伴奏。整个舞蹈由先慢后快的两段舞组成，基本动作有“悠颤跨腿”“趋步辗转”“跨腿踏步蹲”等，舞者手臂以撩、甩、晃为主变换舞姿，队形按顺时针行进，圆圈有大有小，偶尔变换“龙摆尾”图案。
(三)赏析舞蹈
1.教师示分步骤范藏族典型动作，学生模仿。
学习三步一靠。这也叫长靠或“复木错”。走三步一靠脚，一般做慢拍处理。八拍完成。
第1至2拍：右脚起步向右走两步，身对2点，上身微前倾，面向1点。右手往上向旁打开，左手在身侧微张开，双手手心向下。
第3拍：右脚在自然位上一步，身对1点。右手落于身侧，左小臂划向身前下方。
第4拍：重心在右脚，左脚跟靠于右脚旁成左丁字步位，身对8点。左小臂抬于胸前，手心向内，右手在身侧抬起25°。
第5至8拍同第1至4拍，左右动作对换。
2.教师喊拍子，学生完整练习舞步，教师进行指正。
3.教师播放音乐，师生随音乐进行舞蹈练习。
三、音乐活动
分组表演，贯穿自评、互评、他评。
四、课堂小结
在边舞边哼唱中结束本课。
题目1：小山鹰舞蹈
题目1：印度客商之歌
最后，华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难，早日圆教师梦想!
文章来源于中国教师资格网
责任编辑：郭爽
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