https://www.hteacher.net 2020-01-05 11:54 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.题目：甲烷
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)试讲过程注意对学生的引导;
(3)配合教学内容适当的板书。
【试题解析】
一、导入新课
2005年某小区发生瓦斯爆炸事件，以及我国的西气东输，由此引入新课。
二、新授
【教师活动】甲烷之所以是最简单的有机物是由于只含有一个碳原子，而且只含有两种元素：碳元素和氢元素，同学们能否根据学过的知识尝试写出甲烷的分子式?
【学生活动】碳为-4价，氢为+1价，可以写成CH4
【教师活动】根据甲烷的分子式可以写出甲烷的电子式和结构式。
【教师活动】教师讲解，甲烷分子式一个以碳为中心的正四面体结构，碳与每个氢之间形成的键长键脚都是相同的。下面大家用自己手中的橡皮泥和牙签做一个甲烷的模型，观察一下它的结构?
【教师活动】一般我们研究物质的性质都是从哪些方面 进行研究的?
【学生活动】物质的颜色、状态、等
【教师活动】根据分子式和结构式，判断甲烷的密度?
【学生活动】甲烷的密度比空气小。甲烷的相对分子质量是16。
【教师活动】播放一段甲烷的视频，了解甲烷的其他性质。
【学生活动】没有观察到任何现象。
【教师活动】说明在反应中生成物看不见，从甲烷的分子式试推断一下生成物。
【学生活动】生成物可能是二氧化碳和水。
【教师活动】多媒体展示，甲烷燃烧生成产物的过程，通过烧杯的水珠以及变浑浊的石灰水，进一步验证了我们的猜想
【学生活动】写出反应方程式 【教师活动】甲烷燃烧是一个氧化的过程，那么甲烷在其他条件下是否容易氧化?
【教师活动】将甲烷气体通入高锰酸钾溶液中，观察熔岩颜色变化。
【学生活动】无变化
【教师活动】甲烷性质稳定不与酸性高锰酸钾反应，也不和酸和碱反应。
【教师活动】将饱和食盐水、20ml甲烷和80mlCl2一起放在光亮的地方，观察实验现象。
【学生活动】气体的颜色变浅液面上升，出现油滴。说明在光照条件下，甲烷与氯气生成新物质。
【教师总结】甲烷与氯气在光照下的反应式分步进行的，请同学们观察多媒体中甲烷与氯气的反应原理
【教师活动】一氯甲烷为气体，二三四氯甲烷是液体，这种反应叫做取代反应，请同学们根据反应总结取代反应的概念。
【学生活动】取代反应指有机物分子中的一个院子或原子团被试剂中同类型的其他院子或集团取代的反应。
三、巩固练习：
下列气体在氧气中燃烧后，其产物既可以使水硫酸铜变蓝又可以使澄清的石灰水变浑浊的是
A.H2S B.CH4 C.H2 D.CO
四、课堂小结
教师提问学生本节课的收获，学生总结。
五、布置作业
完成课后练习题
板书设计
甲烷
一、甲烷分子式、电子式、结构式
二、物理性质
三、化学性质
责任编辑：张欣
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