2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟试题及解析（7）

http://fujian.hteacher.net 2021-09-13 10:42 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.教师道德的哪种构成要素即调整了教育领域中的诸多理论关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合?( )

A.教师道德意识 B.教师道德关系

C.教师道德规范 D.教师道德活动

2.王熙凤对老祖宗的阿谀奉承，对下人的心狠手辣体现了她性格结构的( )。

A.完整性 B.复杂性

C.稳定性 D.可塑性

3.分析问题，抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是解决问题的哪一阶段?( )

A.发现问题阶段 B.理解问题阶段

C.提出假设阶段 D.验证假设阶段

4.部分教师平时与学生缺乏交流和沟通，不愿花力气去研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是( )。

A.价值观念单薄 B.育人意识退化

C.角色意识淡化 D.敬业精神弱化

5.罗杰斯的“有意义学习”与奥苏贝尔的“有意义学习”的区别在于( )。

A.前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣

B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系

C.前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系

D.前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习

1.C

【解析】本题考查的是教师道德规范。教师道德规范体系是指教师在教育活动中其言行举止所依据的一定的行为标准。教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，就是依靠师德规范体系来加以调节，以维护正常教育活动秩序，促进教育事业健康发展的。同时，师德规范体系还是客观要求和主观认识的结合，是现实性与理想性的统一。故本题选C。

2.B

【解析】本题考查的是性格的特征。性格的复杂性是指人的行为表现出多元化、多层面的特征。题干中王熙风的表现体现了她性格结构的复杂性。故本题选B。

3.B

【解析】本题考查的是问题解决的阶段。问题解决的过程一般可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。因此，分析问题、抓住主要矛盾是理解问题阶段的特点，故本题选B。

4.B

【解析】本题考查的是教师职业道德。育人意识指的是教师教书育人的强烈愿望、高度的责任心和积极主动的态度。题干中教师不关注学生的思想动态，说明教师只关注教书而忽视了育人，属于育人意识退化。故本题选B。

5.B

【解析】本题考查的是有意义学习。罗杰斯的有意义学习关注的是学习内容与个人之间的关系;而奥苏贝尔的有意义学习则强调新旧知识之间的联系，它只涉及理智，而不涉及个人意义。故本题选B。