http://fujian.hteacher.net 2021-09-24 09:22 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.李老师在对自己即将讲授的一节课进行教学设计时,为使教学活动特色鲜明、富有层次感,重点突出了对某部分的讲述,这主要体现了教学设计的( )。
A.创造性 B.预演性
C.突显性 D.易控性
2.连续型操作技能表现为连续的、不可分割的,协调的动作序列,下列选项中不属于该种类型的是( )。
A.骑车 B.射击
C.跑步 D.游泳
3.( )是抽象知识具体化的最终环节,是概括出眼前的问题与原有知识的共同的本质特征。并将这一具体的问题归入原有的同类的知识结构中去,以便理解当前问题的性质的过程。
A.审题 B.联想
C.类化 D.解析
4.加涅根据学习的繁简程度的不同对学习水平进行了不同的分类,根据此种分类方法。科学中的各种定律、定理的学习属于( )。
A.辨别学习 B.信号学习
C.解决问题的学习 D.规则的学习
5.小朋在读英语材料时,遇到了一段读不懂的内容,她放慢了阅读的速度,还对单词进行翻译,并结合前后文的语义对这个段落进行了理解。这种学习策略属于( )。
A.调节策略 B.资源管理策略
C.组织策略 D.精细加工策略
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责任编辑:小麦
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