2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析628

http://fujian.hteacher.net 2021-11-09 10:00 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.B

【解析】本题考查的是教学模式。发现学习是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法的具体做法是：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。发现法更加关注学习过程。研究—探讨法适合于小学教学，尤其是自然课教学中。故本题选B。

2.D

【解析】本题考查的是测验的指标。测验的信度即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。故本题选D。

3.D

【解析】本题考查的是教学组织形式。道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特于1920年在美国马萨诸塞州道尔顿中学创设。道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。故本题选D。

4.B

【解析】本题考查的是科尔伯格的思想。科尔伯格把皮亚杰的研究方法改进为道德两难故事法，他所设计的故事中包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试听完故事后对故事中人物的行为进行评价，他还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试道德判断的发展水平。故本题选B。

5.C

【解析】本题考查的是导向性原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。中小学生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大，另一方面，他们又年轻幼稚，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向。故本题选C。