http://fujian.hteacher.net 2022-02-10 11:50 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.B
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定:“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”因此,该老师可以通过教育申诉获得救济。故本题选B。
2.B
【解析】本题考查的是基础课程改革的课程实施。基础课程改革的课程实施强调应试教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,应倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。题干中在应试教育目标导向下,教师在智育的过程中,把学生的大脑当作是知识的容器,只注重知识的灌溉,没有强调眼前和长远的关系,因此不选A。题干主要强调老师对学生的知识的灌输,没有注意到学生各方面能力的发展,严重影响了学生主动的、生动活泼发展。故本题选B。
3.B
【解析】本题考查的是学习的主要途径。学生认识的主要任务是学习间接经验。教学过程中学生学习的主要是间接经验,学生主要通过“读书”“接受”现成的知识,然后再去应用和证明,可避免人类历史上曾经历过的曲折和失败,使学生能在最短的时间内系统的掌握大量的文化科学基础知识。因此中学生获得知识,认识客观世界的主要途径是间接经验。故本题选B。
4.D
【解析】本题考查的是教师职业道德。老师就像蜡烛一般,默默燃烧自己,照亮别人。意在赞美老师无私奉献,为了教育事业牺牲自己一生的高尚品质,体现了老师的奉献和给予精神,因此A正确。而教育过程中教师需要终身学习,这句话主要强调奉献,忽视了教师的持续学习与成长的重要性,也没有强调老师奉献中的快乐与幸福。因此BC选项说法正确。这句话没有涉及教师纪律方面的内容,故本题选D。
5.D
【解析】本题考查的是课程目标的特征。课程目标的特征:(1)整体性。各级各类的课程目标是相互关联的,而不是彼此孤立的。(2)阶段性。课程目标是一个多层次、全方位的系统,如小学课程目标、初中课程目标和高中课程目标。(3)持续性。髙年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化。(4)层次性。课程目标可以逐步分解为总体目标和从属目标。(5)递进性。低年级课程目标是高年级课程目标的基础,没有低年级课程目标的实现,很难达到高年级的课程目标。综上分析,题干描述的是课程目标的阶段性。故本题选D。
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责任编辑:小麦
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