http://fujian.hteacher.net 2022-02-11 14:19 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.C
【解析】本题考查的是三维目标。三维目标中的知识与技能目标:主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力—获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。题干中“了解青少年时期情绪易于波动的特点,明白情绪需要调控的道理,知道一些调控情绪的有效方法”属于知识与能力目标,故本题选C。
2.D
【解析】本题考查的是教育评价的激励功能。教育评价的激励功能是指评价对教学过程有监督和控制的作用,对教师和学生则是一种促进和强化。题干的评价可以强化自身成功的经验、继续努力从而保持或取得更好的成绩,同时鞭策落后者反思和改进不足,体现的是教育评价的激励功能。故本题选D。
3.A
【解析】本题考查的是日记描述法。日记描述法是研究儿童行为的一种古老的方法,研究者要在较长的时间里,对同一个或同一组儿童的行为追踪观察,持续地记录变化,记录其新的发展和新的行为。它方便易行,把儿童的发展置于真实的生活情景中,能了解儿童发展的确切次序和行为的连续性。日记描述法往往用于对个别(或少数)对象的日常观察。题干中最适于个案研究中采用日记描述法,故本题选A。
4.B
【解析】本题考查的是关注学生的特点。在关注学生阶段,在这一阶段,教师能考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生存在着不同的发展水平、具有不同的情感的社会需求,因此会或能够因材施教。可以说,能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。也就是“站好讲台”,故本题选B。
5.A
【解析】本题考查的是人本主义教学观。人本主义特别强调人的正面本质和价值,而并非集中研究人的问题行为,并强调人的成长和发展,称为自我实现。人本主义认为教学应该探讨完整的人,强调人的价值,强调人有发展的潜能,而且有发挥潜能的内在倾向,即自我实现倾向。因此A选项不符合,故本题选A。
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