2022下半年教师资格证笔试教育教学知识与能力材料分析题答案解析

http://ningxia.hteacher.net 2022-09-07 14:29 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]

【设计意图】

采用提纲式板书，条理清楚，给人以清晰完整的印象，便于学生对课文内容理解和记忆。

认真阅读下列材料，并按要求作答。

27.【参考答案】

(1)①基础知识：本课中，学生通过观察和动手操作，获得圆的相关知识，这样能够使学生牢固掌握;②基本技能：学生在观察圆的特点，动手操作画圆的过程中锻炼观察能力、动手操作能力以及归纳能力;③基本思想：学生在学习中体会数学的基本思想(对称思想);④基本活动经验：学生通过动手，增强操作体验。

(2)教学目标：

知识与技能目标：简单认识圆，并理解掌握圆心、直径、半径等概念。

过程与方法目标：通过观察、思考和动手操作等对圆有一个清晰明确的认识，并能借助圆规正确画出圆，培养学生的动手操作能力。

情感态度与价值观目标：体会数学在生活中的应用及美感，激发学生学习数学的兴趣。

(3)新授环节：

1.动手操作、研究特征

教师活动：安排“我能画”环节和“我能剪”环节，引导学生动手操作。

学生活动：在“我能画”环节，学生用自己喜欢的方法画圆(学生用圆柱、三角板中的小圆、直尺中小圆、茶杯盖……);“我能剪”环节，剪出自己画好的圆。

2.认识圆的特征

教师活动：组织学生前后四人为小组自主分工，动手折一折，提问“折过2次后，你发现了什么?”，之后请小组代表来回答。

学生活动：动手折一折，剪下自己折的圆，发现两折痕交于一点。

师生总结：两折痕的交点叫做圆心，圆心一般用字母O表示。

教师活动：提问“将折痕用铅笔画出来，比一比是否相等?”

学生活动：观察这些线段的特征。(圆心和圆上任意一点的距离都相等)

师生总结：通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做直径。连接圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。

教师活动：提问“①什么叫半径?圆上是什么意思?画一画两条半径，量一量它们的长短，发现了什么?②什么叫直径?过圆心是什么意思?量一量手上的圆的直径的长短，你发现了什么?

师生总结：在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。在同一个圆里，直径是半径的两倍。

【设计意图】一方面，学生通过自己动手“折一折”“剪一剪”，在操作的过程中不仅对圆有了一个初步认识，掌握了直径和半径的概念以及两者之间的关系，而且在探究过程中培养了观察能力、归纳总结能力;同时激发了对数学的兴趣和探究欲望。另一方面，学生在自主学习的过程中体现了新课标理念的“学生的主体性”，遵循了“教为主导、学为主体”的原则。

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责任编辑：宁夏分校