2022中小学教师招聘笔试美术题-义务教育美术课程标准（2011年版）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-29 16:18 教师招聘网 [您的教师考试网]

四、判断题

1.综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。 ( )

2.王老师上课时指导学生用彩色卡纸通过画、撕、剪、贴的方法制作立体贺卡，这种学习活动方式属于欣赏·评述。 ( )

3.教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。 ( )

4.美术教材依据当地文化自然资源自主开发，并在本校实施的课程是地方课程。 ( )

5.评价可以采用个人、小组或团体的方式，在学习的过程中进行或在学习结束后进行，并以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓舞个性化的学习方式。 ( )

五、简答题

1.美术课程的总目标是什么?

2.简述“造型·表现”学习领域，造型和表现的概念及其相互关系。

3.美术“综合•探索”学习领域是指什么?它分为哪几个层次?

4.简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》美术课程实施建议中的评价建议。

5.简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》美术课程实施建议中的教材编写建议。

六、论述题

1.美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。请谈谈在教学中你是如何引导学生创新的?

一、单项选择题

1.【答案】C

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》“前言”中指出：“当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求，学习图像传达与交流的方法、形成视觉文化的意识和构建面向21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向。美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。”故本题选C。

2.【答案】B

【解析】根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》前言内容原文指出：美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。故本题选B。

3.【答案】B

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》前言指出：美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美情趣，丰富人类的精神和物质世界。故本题选B。

4.【答案】A

【解析】在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中提出美术课程性质为：美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。故本题选A。

5.【答案】B

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程性质：(1)美术课程凸显视觉性。(2)美术课程具有实践性。(3)美术课程追求人文性。(4)美术课程强调愉悦性。故本题选B。

6.【答案】D

【解析】根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》美术课程基本理念的内容：(1)面向全体学生;(2)激发学生学习兴趣;(3)关注文化与生活;(4)注重创新精神。故本题选D。

7.【答案】D

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路第1条指出：“造型·表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。A项，形成设计意识是属于设计·应用领域，与题意不符。B项，感受、欣赏和表达属于欣赏·评述领域，与题意不符。C项，综合实践能力与发展属于综合·探索领域，与题意不符。故本题选D。

8.【答案】D

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》设计·应用分目标指出：了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。故本题选D。

9.【答案】D

【解析】根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程内容说明，“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次：(1)融美术各学习领域为一体;(2)美术与其他学科相综合;(3)美术与现实社会相联系。通过此领域的学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。根据题干显示为“综合·探索”学习领域。故本题选D。

10.【答案】A

【解析】根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议的内容：美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。故本题选A。

二、多项选择题

1.【答案】ABCD

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路第1条中指出：美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。故本题选ABCD。

2.【答案】AD

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路第1条中指出：美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。故本题选AD。

3.【答案】BCD

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程目标原文指出：美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。A项，创意实践与文化理解属于美术学科核心素养内容。故本题选BCD。

4.【答案】CD

【解析】第一学段(1-2年级)“造型·表现”学习领域的目标指出：尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。故本题选CD。

5.【答案】AC

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议包括：(1)依据美术课程标准进行评价。(2)注重美术学习表现的评价。(3)采用多种评价方式评价美术作业。(4)鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。故本题选AC。