2022天津教师招聘：6月第三周模拟题17

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-16 16:01 天津教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.A

【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目的、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。教师应将课程标准作为检查自己教学质量的依据。故本题选A。

2.B

【解析】教师角色发生根本转换，由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生成长的促进者。故本题选B。

3.C

【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。不平衡性规律对我们的教学要求是要抓关键期。故本题选C。

4.B

【解析】对于课程来说，确定课程目标最为关键，课程目标是课程开发、设计的起点，也是课程开发、设计的归宿。故本题选B。

5.A

【解析】课程资源是形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。教材是课程资源的核心和主要组成部分。故本题选A。

6.C

【解析】杜威提出“教育即生活”“教育即生长”，“教育即经验的改造”“学校即社会”，并坚持“从做中学”的教学方法，故C选项符合题意。陶行知的生活教育论：“生活即教育”“社会即学校”，“教学做合一”，ABD都属于陶行知的观点。故本题选C。

7.A

【解析】教学目标的导向功能的发挥，可使师生在教学活动中把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。实践表明，教学活动的效果与教学目标的定向功能有着十分密切的关系。一般说来，教学目标定向正确，即可取得正向教学效果;教学目标定向错误，则只能取得负向教学效果。故本题选A。

8.C

【解析】教育目的是教育工作的出发点和归宿，开展教育工作首先要确定教育目的。故本题选C。

9.D

【解析】广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。相关课程，就是保留原来学科独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。融合课程，也称合科课程，就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对学生有意义的论题或概括的问题进行学习。如把动物学、生理学、植物学等融合为生物学。故本题选D。

10.C

【解析】螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。故本题选C。