http://tianjin.hteacher.net 2022-10-16 16:23 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.教育者在向青少年儿童进行教育时，必须遵循由具体到抽象，由简到繁，由低级到高级的规律，这是由人的身心发展的( )决定的。
A.统一性 B.阶段性
C.平衡性 D.顺序性
2.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到( )。
A.因材施教 B.循序渐进
C.教学相长 D.防微杜渐
3.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理( )。
A.定向性和顺序性 B.差异性
C.不平衡性 D.连续性
4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。
A.顺序性和阶段性 B.不均衡性
C.稳定性和可变性 D.个别差异性
5.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的()规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性
C.阶段性 D.个别差异性
6.王老师在教学过程中对不同年级的学生分别给予不同的指导,使每个学生都得到发展。王老师的做法符合学生身心发展的( )特征。
A.稳定性和可变性 B.不均衡性
C.阶段性 D.差异性
7.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童心理发展的( )特点。
A.互补性 B.个别差异性
C.不平衡性 D.阶段性
8.同一个班级的学生，有的学习起来轻轻松松，而有的学习起来很吃力：有的人语文好而有的人数学好。这体现了学生认知发展的()。
A.连续性 B.顺序性
C.不平衡性 D.差异性
9.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。
A.环境 B.遗传
C.教育 D.主观努力
10.个体身心发展的不平衡性要求( )。
A.教育教学要抓住关键期 B.教育工作要循序渐进
C.因材施教有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分段进行
【参考答案】
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