http://tianjin.hteacher.net 2022-10-27 19:45 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到( )。
A.一般目标和具体目标相结合 B.集体目标和个人目标相结合
C.难度适中 D.便于检测
2.发现学习是属于()。
A.以学生为中心的教学策略 B.以教师为主导的教学策略
C.个别化的教学策略 D.交互式的教学策略
3.情境教学属于( )。
A.以教师为主导的教学策略 B.以学生为中心的教学策略
C.个别化教学 D.行为塑造法
4.下列属于以教师为中心的教学策略的是( )。
A.情境教学 B.程序教学
C.接受学习 D.掌握学习
5.在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的( )。
A.20%-30% B.50%-60%
C.60%-70% D.80%以上
6.将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%以上的水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习的方法是( )。
A.发现学习 B.合作学习
C.程序教学 D.掌握学习
7.掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的( )。
A.学习积极性 B.智力水平
C.学习自觉性 D.学习时间
8.教学是由多种教学要素组成的一个复杂系统，教学设计则是对这诸多要素的系统安排与结合，其体现的教学设计特征是( )。
A.突显性 B.指导性
C.操作性 D.统合性
9.将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是( )。
A.弗洛伊德 B.布卢姆
C.皮亚杰 D.杜威
10.在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是( )。
A.综合 B.评价
C.知识 D.领会
【参考答案】
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责任编辑：文文
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