教师招聘笔试教育与人的发展试题

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-24 10:03 教师招聘网 [您的教师考试网]

一、单项选择题

1.【答案】A

【解析】本题考查个体身心发展的顺序性。个体身心发展的规律要求教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。不拔苗助长、不陵节而施和学不躐等都体现了这一要求。故本题选A。

2.【答案】D

【解析】本题考查个体身心发展的动因理论。华生的观点属于外铄论，强调环境、教育对人的身心发展起决定作用。故本题选D。

3.【答案】B

【解析】本题考查学生心理发展的特点。不同个体的心理发展总要经历一些共同的发展阶段，但是发展起止时间有早晚，发展速度有快慢，且最终水平和优势领域也不相同。题干中，有的言语能力强，有的操作能力强，有的学习能力强，体现了个体心理发展的个别差异性。故本题选B。

4.【答案】A

【解析】本题考查影响人身心发展的因素。影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和主观能动性。个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。A选项正确。C选项，环境给人的发展提供外在条件。D选项，遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展。故本题选A。

5.【答案】B

【解析】本题考查外铄论的观点。外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育。强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。题干中提到教师对学生的“塑造”作用，强调教育的价值，属于外铄论的观点。故本题选B。

6.【答案】D

【解析】本题考查互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性表现在：个体的生理与生理、生理与心理之间。题干所述符合互补性规律的要求。故本题选D。

7.【答案】C

【解析】本题考查身心发展的不平衡性。个体发展的不平衡性要求教育教学要抓住关键期。题干中强调的是教育要抓关键期，从人的发展规律来讲，依据的是身心发展的不平衡性。故本题选C。

8.【答案】D

【解析】本题考查教育观点及代表人物。白板说体现了环境决定论。荀子提出“性恶论”，认为人的本能中不存在道德和理智，如听任本能发展而不加节制，必将产生暴力，所以人性恶。因此，他强调外在和教育的作用。荀子认为“人之性恶，其善者伪也”，教育的作用在于“化性起伪”。故本题选D。