http://hebei.hteacher.net 2023-05-04 14:37 河北教师招聘 [您的教师考试网]
1.提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是( )。
A.孔子 B.孟子
C.荀子 D.墨子
1.【答案】A
【解析】本题考查孔子的思想。孔子在《论语·述而》说：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”体现了启发诱导的原则。故本题选A。
2.( )的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。
A.神话起源说 B.生物起源说
C.心理起源说 D.劳动起源说
2.【答案】B
【解析】本题考查教育起源。生物起源说观点以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。故本题选B。
3.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的( )。
A.正向功能 B.负向功能
C.社会发展功能 D.隐性功能
3.【答案】B
【解析】本题考查教育的功能。按教育功能作用的方向，可分为正向功能与负向功能，其中负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干中“束缚、扼杀”等关键词体现了此功能。故本题选B。
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责任编辑：云云
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