http://hebei.hteacher.net 2023-05-04 14:41 河北教师招聘 [您的教师考试网]
17.对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是( )。
A.能力 B.运气
C.努力 D.任务难度
17.【答案】A
【解析】本题考查成败归因理论。美国心理学家韦纳(一译为维纳)把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。其中,能力属于内在的、稳定的、不可控的因素。故本题选A。
18.自我提高的内驱力是一种通过自身努力,胜任一定的工作,取得一定的成就,从而赢得一定的社会地位的需要。这种需要属于( )。
A.长者们的赞许或认可 B.同伴们的赞许或认可
C.相应地位的愿望 D.理解知识、解决问题
18.【答案】C
【解析】本题考查奥苏贝尔的学业成就动机。根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,其中自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。AB长者们或同伴们的赞许或认可属于附属内驱力,D理解知识、解决问题,属于认知内驱力。故本题选C。
19.按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分,迁移可以分为( )。
A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与横向迁移
C.普通迁移与特殊迁移 D.顺向迁移与逆向迁移
19.【答案】A
【解析】本题考查学习迁移的分类。根据迁移内容的抽象和概括水平不同,可分为水平迁移和垂直迁移,故本题选A。
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