http://jilin.hteacher.net 2023-05-04 16:50 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
18.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中,这是一种( )。
A.水平迁移 B.垂直迁移
C.一般迁移 D.具体迁移
18.【答案】C
【解析】本题考查一般迁移。一般迁移也称普遍迁移,是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。例如,获得基本的运算技能、阅读技能后运用到各种具体的学科学习中,将乘法口诀的掌握广泛迁移于各种情景之中等。故本题选C。
19.作概念关系图来帮助对于学习内容的记忆和理解,这种方法属于( )。
A.组织策略 B.精细加工策略
C.复述策略 D.元认知策略
19.【答案】A
【解析】本题考查组织策略。组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料的结构的把握,包括主题纲要法和符号纲要法。其中,符号纲要是采用图解的方式体现知识的结构,即作关系图。 题干中作概念关系图属于纲要策略中的符号纲要法。故本题选A。
20.当前,基础教育课程改革要全面贯彻党的教育方针,落实( )根本任务,挖掘素质教育的独特育人价值。
A.教育先行 B.立德树人
C.全面发展 D.终身教育
20.【答案】B
【解析】本题考查时事政治。普通高中课程方案(2017年版2020年修订)中指出,中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。为建立核心素养与课程教学的内在联系,充分挖掘各学科课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值,各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养,明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观、必备品格和关键能力,对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标进行了整合。故本题选B。
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责任编辑:云云
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