http://anhui.hteacher.net 2023-08-25 15:14 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.知道交通运输布局的一般原则,掌握交通运输需求、资金与交通运输布局的关系。
2.通过案例和读图分析,探讨区域发展对交通运输布局的影响,提升层层深入分析问题的能力和理论联系实际解决问题的能力。
3.树立在交通运输布局时要懂得因地制宜、适度发展观念。通过对身边生活实例的分析,增强热爱家乡情感和热爱科学的兴趣。
二、教学重难点
重点:交通运输需求、资金与交通运输布局的关系。
难点:综合分析区域发展对交通运输布局的影响。
三、教学方法
读图分析法、引导启发法、小组讨论法、情境教学法等。
四、教学过程
(一)视频导入,激发兴趣
开始上课时,教师播放一段义务机场扩建的视频,询问学生视频中的内容?
学生回答义务机场三次扩建,并且成为我国第一个县级对外开放的航空口岸。
教师继而提出问题“义务是个县级市,隶属于浙江省金华市,为什么金华没有民航机场,而义务却有?”
学生回答义务的经济比较好。
教师继而以此作为悬念,导入新课。
(二)讲授新课,探究新知
第一部分,交通运输布局的一般原则。教师引导学生阅读课文,找一下交通运输布局的一般原则,并且在多媒体上展示几个案例,让学生通过自行阅读来解决几个问题?1.京沪高速铁路的修建路过了天津、济南、南京等地,是遵循了什么原则?2.义务机场历经三次扩建,这又是哪个原则呢?3.为什么要修高架桥?4.张家界天门山的盘山公路有“通天大道”之称,这是遵循了哪个原则?
学生1得出遵循了依据运输需求原则,因为沿线地区经济比较发达,运输需求量大。
学生2得出适度超前原则。
学生3得出要尽量少占土地。
教师补充我们在进行交通布局的时候也要注意避免土地资源的浪费。
学生4得出因地制宜原则。
教师提出表扬,并补充不光要考虑单个原则,有时也要发挥综合运输优势,甚至也要平衡地区的发展、适应国防的需要。
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责任编辑:欣欣
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