http://anhui.hteacher.net 2023-08-25 15:16 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
紧接着我会在多媒体上出示了我国的铁路网分布图,请同学们四个人为一小组,思考一下我国铁路网的分布有什么特点?为什么形成这些特点?学生通过讨论,会得出我国铁路网的分布东密西疏,因为东部地区经济发达。人口稠密,市场需求量大。东部地区以平原为主,修建铁路难度小,成本小,而西部铁路建设难度较大。我会进行总结经济较为落后的的地区,交通线和站点就比较稀疏,而且质量较低;而经济发达的地区,交通线密集,质量较高。而且资金对一些技术水平落后的地区交通运输布局也会产生影响。这样使得本节课的重点能够让学生掌握的更牢固,学生也能学会综合分析地理事物。
(三)巩固拓展,深化知识
这个环节,我会让学生看一下教材中的活动资料,回答两个问题。1.北京首都国际机场二号航站楼、三号航站楼投入使用后到实际旅客年吞吐量超过设计总量用了多少年?2.北京航站楼的建设遵循了什么原则?并谈谈自己的理解。第一个问题比较简单,我会让全班同学一起,学生通过读表就可以得出分别是5年和4年。第二个问题,我会找学生进行作答,学生思考得出是适度超前原则,而且要避免建设的标准太高,造成一定的浪费。同时我会进行补充也要避免建设标准太低造成再建设的浪费。这样的设计旨在层次分明,也可以检查学生对知识的掌握程度。
(四)师生总结,梳理知识
这个环节,我会请学生说一说这节课有哪些收获。引导学生自己总结,教师归纳补充。这样更加突出了学生的主体地位,培养学生的总结概括能力。
(五)课外延伸,拓展知识
要求学生阅读课本上的自学窗“把路修在最需要的地方”并分享自己的感想。这样的开放性作业形式能够紧密联系课堂所学内容,拓展学生的视野。
五、说板书设计
最后我来说说我的板书设计。我采用的是提纲式的板书,这样可以一目了然的理清本节课的重点。
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责任编辑:欣欣
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