http://jilin.hteacher.net 2023-12-08 10:53 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.认知目标：学生认识到挫折的含义，学会解读不同类型的挫折，了解挫折对于成长的价值。
2.情感目标：学生建立战胜挫折的信心的同时，学会在他人遇到挫折时提供适当的帮助，形成自助助人的和谐氛围。
3.行为目标：通过课堂案例的分析，学生掌握分析挫折的方法，学会正确处理不同类型的挫折，提高他们应对挫折的能力。
二、教学重难点
1.教学重点：学生掌握分析挫折的方法，学会正确处理不同类型的挫折。
2.教学难点：建立战胜挫折的信心，学会在他人遇到挫折时提供适当的帮助，形成自助助人的和谐氛围。
三、教学准备
三部分教学视频(从励志电影《叫我第一名》中截取片段重组后形成的教学小视频——人生难免有挫折，如何应对挫折，自助助人);课前调查(你最近遇到的挫折有哪些、有没有让你觉得无法应对的挫折);A4纸。
四、教学过程
(一)暖身活动：游戏导入
1.活动规则
(1)所有参与者分为若干个小组，每组四人;
(2)各组参与者根据指令配合完成动作，每个动作必须定格三秒才算成功;
(3)每个指令，一组成功后，其他组视为失败;
(4)两分钟内成功完成最多动作的小组获胜;
(5)动作：四只手、四只脚;一只手、三只脚、一个臀部;两只手、四只脚、两个膝盖;四只手、四只脚、三个膝盖;三只脚、两个膝盖、一个臀部;四只手、两只脚、一个膝盖、一个臀部。
2.完成活动
学生积极参与活动，气氛热烈。
3.教师小结
学生在热身活动中，初次感受失败、挫折。有了相关的心理体验，为后续活动奠定基础。
(二)主题活动一：认识挫折
1.视频欣赏
教师播放电影《叫我第一名》。引导学生在观看的时候思考以下问题：
(1)电影中主人公的人生梦想是什么?
(2)他在实现梦想的过程中都遇到了哪些挫折?
2.交流分享
学生讨论后从以下几个方面回答：病症，自身的情绪问题，陌生人的不理解，学生、同事、面试官、家长等不接纳。
教师再次引导学生进行分析：请大家将这些挫折分类，看看这些挫折哪些源于他自己，哪些源自别人，哪些挫折可以解决/改善，哪些无法解决/改善。请大家在小组内讨论，将你们的结果填到下面的表中，然后派小组代表分享。
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不可改变 |
可以改变 |
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内部 |
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外部 |
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学生小组交流并分享。得出结果：
(1)内部不可改变的因素：病症。
(2)内部可改变的因素：自身的情绪问题。
(3)外部不可改变的因素：学生、同事、面试官、家长等不接纳。
(4)外部可改变的因素：陌生人的不理解。
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责任编辑：云云
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