http://jilin.hteacher.net 2023-12-08 11:49 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
通过这样直观感知的方法，学生能够捕捉到最表面一层的音乐信息，充分发挥学生的音乐感知能力，为接下来学唱歌曲做了良好的准备。
接着，是新课讲授当中最关键的分段聆听环节，这也是本节课的重中之重。
首先是是最初的引子部分，我会以两个问题引发学生主动思考：
①乐曲是以什么情绪拉开了春节的序幕?又是通过哪些音乐手段来表现这一情绪的?
②你听到了哪些乐器?小组讨论后回答。
学生自由回答后，我会弹钢琴伴奏，请学生跟着琴声小声地用“噔”哼唱旋律，并用手在桌面拍出每一个重拍。
接着，来仔细聆听第一段，我会请同学们仔细阅读曲谱，看看旋律在创作手法上有什么特点?进而讲解音乐知识——同头换尾。进而提问学生，感受A段的音乐情绪、节奏、速度和力度是怎样的?
其次，我会引导学生聆听主题B，说说与主题A有什么不一样?为什么变得抒情缓慢了?是音乐中的什么要素发生了变化，是节奏还是速度?去对比聆听。
最后，请学生跟着我的钢琴伴奏视唱主题B的旋律。
通过这样的设计，学生可以更加清晰地理清学习思路，更全面地掌握新知，从而能够更快速地学唱歌曲。
(三)巩固练习
第三环节是巩固练习环节，我会请同学完整有感情的演唱全曲，进一步体会歌曲情感。
(四)音乐活动
第四环节是音乐活动环节。我会请同学们以小组为单位，进行一个为乐曲选择适合的乐器进行配奏的活动。在编配的过程当中巡视指导，仔细观察学生情况，提示学生进行乐器编配。完成创编后请各组学生上台进行表演展示，并邀请其它同学从配奏方式和演奏形式等方面进行评价。
这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固，同时又可以让同学们充分地参与到课堂学习中来。
(五)小结作业
第五环节是小结作业环节，好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会和同学们一同探讨本节课有哪些收获，总结音乐作品所传达的精神内涵。在作业部分我会请同学们课后欣赏《春节组曲》其他的乐章。
五、说板书设计
我的板书设计力求清晰明了、简单易懂，给人一种一目了然的感觉。因此在设计时，我将教材内容中关键的知识加以提炼、归纳。从而帮助学生很好的梳理本节课知识的作用。
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责任编辑：云云
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