http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 19:27 福建教师招聘 [您的教师考试网]
156.小李为了获得教师的赞许，利用节假日学习英语，这属于( )。
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
C.交往内驱力 D.附属内驱力
156.【答案】D
【解析】本题考查学习动机的类型。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身，也不把学业成就看作赢得地位的手段，而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。故本题选D。
157.教师在给学生写评语时经常用“热爱学习，关心同学，助人为乐”等词语进行描述，这些是对性格( )的描述。
A.态度特征 B.理智特征
C.意志特征 D.情绪特征
157.【答案】A
【解析】本题考查性格的结构特征。性格的态度特征，指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。题干中“热爱学习，关心同学，助人为乐”等词语都描述的是学生的态度特征。故本题选A。
158.德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是( )。
A.进程均衡 B.先快后慢
C.先慢后快 D.无明显变化
158.【答案】B
【解析】本题考查遗忘规律。遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。概括地说，遗忘的速度是先快后慢，遗忘的材料是先多后少。故本题选B。
159.“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”说的是( )。
A.暗适应 B.明适应
C.感觉适应 D.感觉调整
159.【答案】C
【解析】本题考查感觉适应。由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。例如，“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，就是嗅觉适应的表现。嗅觉适应表现为嗅觉感受性降低的过程。故本题选C。
160.教师张某经常在家进行有偿家教，这一做法违反了( )。
A.爱岗敬业 B.教书育人
C.为人师表 D.关爱学生
160.【答案】C
【解析】本题考查教师职业道德规范。为人师表的要求：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事、家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中该老师的有偿家教是违背了为人师表的要求。故本题选C。
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责任编辑：文文
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