教师招聘考试教育与人的发展试题2

http://hebei.hteacher.net 2024-04-19 14:18 河北教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

4.儿童身心发展有两个高速发展期——新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性 B.不平衡性

C.阶段性 D.个别差异性

5.我国古代“内发论”的代表人物是( )。

A.孔子 B.荀子

C.孟子 D.老子

6.遗传素质为人的发展提供了( )。

A.现实性 B.必然性

C.方向性 D.可能性

4.B【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。故本题选B。

5.C【解析】孟子(性善论)、弗洛伊德(泛性论)、威尔逊(基因复制)、格塞尔(成熟)是内发论的主要代表人物。故本题选C。

6.D【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。遗传素质为人的发展提供了可能。故本题选D。

关注公众号