教育心理学之课堂管理试题解析3

http://hubei.hteacher.net 2024-05-17 16:08 湖北教师招聘 [您的教师考试网]

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7.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分( )。

A.往往就越高 B.往往就一般

C.不定性就越强 D.往往就越低

8.以下不属于影响课堂管理因素的是( )。

A.教师的领导风格 B.班级的规模

C.班级性质 D.教师对学生的期望

9.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。

A.权威型 B.民主型

C.放任型 D.无法确定

7.D【解析】影响课堂管理的因素有：教师的领导风格、班级规模、班级性质和对教师的期望。班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致课堂出现较多的纪律问题，因此教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。故本题选D。

8.D【解析】影响课堂管理的因素包括：(1)教师的领导风格。参与式教师注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人。而监督式教师则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨;(2)班级规模。班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素;(3)班级的性质。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力;(4)对教师的期望。人们会按照固定的看法去解释教师们的行为。故本题选D。

9.A【解析】教师的领导风格类型有民主型、放纵型、权威型三种，题干中的现象属于权威型的典型表现。故本题选A。

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