http://liaoning.hteacher.net 2024-07-12 13:49 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]
《湖心亭看雪》试讲稿
【参考设计】
各位评委老师：
大家好!我是初中语文组的XX号考生，今天我试讲的题目是《湖心亭看雪》，下面开始我的试讲。
一、复习导入
师：关于西湖的诗句，同学们能背诵多少呢?
师：“孤山寺北贾亭西”“水光潋滟晴方好”……是啊，同学们，诗人的心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是，如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢?让我们和张岱一起去“湖心亭看雪”。
二、初读课文，初步感知
师：请一位同学朗诵全文，同学们仔细听，初步感知一下课文内容。
师：再请一位同学读一遍。这次朗读的要求高了一点儿：这篇短文中，作者犯了一个颇严重的前后矛盾的错误，请大家把它找出来。
师：文中开头是说“独往湖心亭”，应该是一个人，可是后文又出现了一个舟子在说话，还说“舟中人两三粒而已”。同学们好敏锐!名篇名作怎么可以前后矛盾呢?我们是不是应该和张岱商量一下让他改改?
三、再读课文，深入理解
师：好，那我们先不急，等咱们深入钻研了课文再作定夺，说不定这其中另有奥妙呢!来，我们一起来再齐诵一遍，这次要求更高了。文中有一个词语可以形象地概括出张岱的形象，请你找出来。
师：“痴”用通俗的话怎么讲啊?
师：对，这个张岱啊，就是一个与众不同的呆人。大家再自由读两遍，咱们讨论一下，他哪些地方表现出特别的呆气了。
师：“是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”你把这句子有感情地、稍微夸张地读一遍。
师：想想，三天大雪之后的情景，用一个成语表达。
师：A同学说万籁俱寂，这是从哪个感觉器官来描写的?
师：能从其他角度来写吗?
师：好。这样天寒地冻的天气里，你会在家干什么?
师：烤火、喝茶、看书、睡觉。可是张岱居然在这样天寒地冻的天气里凌晨时分跑到湖上去看雪，你看他，是不是有些“怪异”啊?
师：张岱眼中的西湖雪景你觉得也挺“异”?来，咱们一起读这两句，细细体会一下，说说“异”在哪儿。
师：不着急，我来帮你。老师觉得呀，这一句问题也挺多的。你看“天与云与山与水”多拖沓啊，古人不是说要惜墨如金吗?一连用了四个“与”，我看一个都不用也行。
师：为什么不行?你看我读，天云山水。
师：哪点不对，你得说服我。
师：那我们对比读一读。先去掉“与”读一遍，然后再把原文读一遍。
师：好样的，有眼光!这四个“与”让“天、云、山、水”四个景物融和在了一起，如果去掉，好像它们就有界限似的。有这四个“与”，后文的“上下一白”才显得更有气势。来，咱们一起读出这天地苍茫的气势。
师：还有一个地方，老师不解啊。你说文中那些量词怎么这么怪啊?明明应该是这样的嘛：惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、湖中人两三个而已。
师：这样显得好大?大有什么不好吗?看得更清楚有什么不好?
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