2012-03-06 16:37:28 [您的教师考试网]
4、诗词鉴赏
诗词鉴赏也是广义阅读理解中的一种。与现代文阅读理解不同的是，诗词鉴赏首先面对一个疏通文意的工作，当然，在招教考试中，命题者一般不会明示考生要翻译全文，因为这种考查方式太没水准了。但是在考生的心里，必须有疏通文意这一个环节，否则接下来的题目都没法做了。
考生在准确理解文意的基础上，怎么去鉴赏诗词呢？
首先，鉴赏文章的用词。比如“红杏枝头春意闹”一诗，最该鉴赏的是“闹”字，把静态的树枝写活了，树枝像过新年的孩子，快快乐乐得在嬉闹。
其次，鉴赏诗词的内容。比如诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”一诗，描绘的美丽、令人神往的仙境！
然后，鉴赏诗词的意境。如：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”这几句词已经构建了一个凄凉、孤独、伤心的离别场面，让人潸然泪下！
接着，鉴赏诗词中蕴含的作者的思想感情。这方面的作品，大家可以看看苏轼、李清照、李白、杜甫的，他们都是抒情高手。
最后，鉴赏诗词的写作技巧。写作技巧包括表达方式、修辞手法、写作手法、描写方式等等。大家都耳熟能详的诗，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”就是典型的夸张和想象。
5、名称解释
名词解释没有太多的考试技巧；只是考生在复习时，要注意重要的概念，比如艺术真实、虚静说、艺术风格等。考生不单单是记住这些概念的定义，如果单单是死记硬背了，很容易忘记，最重要的是理解这个概念；等理解了，就不容易忘记，到考试了，考生也能用自己的话解释。
6、分析题
山东招教语文笔试的分析题是命题者指定具体的作品，或者考生任意选择合适的作品，分析某部作品的某个特点，或者分析某个重要的文学概念。如果分析的是某部作品的某个特点，那么命题者重在考查考生对作品的理解，更多的具有实践性；如果题目是要求考生结合作品，分析某个重要的文学概念，那么命题者重在考查考生的理论水平。
对于第一种题型，比如“以《边城》为例，谈谈沈从文小说的创作风格”，考生在做题时需要把握三个问题：一是什么叫创作风格，二是沈从文小说的创作风格的是啥，三是《边城》是怎么表现这种创作风格的。最关键的是考生在理解创作风格的基础上，需要非常熟悉作品《边城》
对于第二种题型，比如“结合具体作品，谈谈文学意境”，考生首先要明白文学意境的定义、特点，其次脑袋里需要有一些作品的存储量，随时能调出来为文学意境服务，最后，就是结合具体的不同的作品，分析文学意境的类型和特点。
7、作文题
写作也是一个历史悠久的题型。在山东招教语文笔试中，不仅在语文专业知识部分有写作，在教育理论综合部分也有写作，后者在其他省市的招教考试中是少见的。所以，写作对于山东的考生来说，尤其重要。考生在准备笔试期间，有必要动手写写作文，以免手生，因为这部分实在太重要。写作与阅读理解一样，是综合能力的运用和表现。
现在无论是中考，高考，还是招教考试，写作的题目都是大家熟悉的，考生一般不会觉得无话可说，关键的问题是如何把话说好。写作不仅考查考生的文笔，也考查学生的思想。思想有多远，就能走多远。所以考生平时多看一些东西，是很有帮助的。他山之石，可以攻玉。此外，勤于思考，有思想的火花时，及时诉诸笔端！
最后，华图教师预祝各位考生顺利通过考试！
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