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北京市石景山区古城中心小学
公立普通
古城中心小学前身为老的古城小学，建于民国初年，1961年改址改建为古城中心小学。2000年9月，原新古城小学、古城五小并入古城中心小学，现有126名教职工，1100余名学生，共34个教学班，占地面积近四十亩，是石景山区规模最大的小学之一。现任校长兼党支部书记杨文钢是北京市优秀青年教师“园丁奖”获得者，是石景山区委、区政府表彰的“优秀青年知识分子”和“十佳青年”，曾赴澳大利亚留学，获得“校长管理”资格证书。 该校还是中国青少年研究中心命名的“素质教育实验基地”和北京师范大学儿童心理与教育研究所命名的科研基地。在2001—2003年期间，该校被授予北京市二十一世纪课程改革先进校、北京市敬老文明模范校、北京市思想品德教育先进单位、 北京市古诗文诵读工程先进校、北京市贯彻落实小学体育工作条例先进校、北京市推进营养餐工作先进单位，获石景山区小学行政目标管理一等奖、教学目标考核一等奖、教科研创新工作奖、教育教学管理创新工作奖、信息技术应用创新工作奖、出色完成重大工作任务奖。连续十二年评为区教育先进单位，连续三年区精神文明单位。 高层次的专家顾问团和师资队伍 以北京师范大学副校长、博士生导师、国家教育部“脑与认知研究中心”首席科学家董奇教授为首的师大专家团和市、区教科院、教育学院分院、北京市教育媒体主编、副主编等专家组成的顾问团是学校可持续超前发展的强大源动力。该校还拥有全国品德教学优秀教师张鹏、北京市优秀语文教师刘惠红、北京市紫金杯特级一等奖班主任王楠、北京市教学基本功一等奖获奖者周慧艳（语文）、田慧（语文）、马强（数学）、郭立军（英语）等一大批品才兼优的优秀教师群体，其中区 古城中心小学学科带头人、骨干教师12人，市、区优秀教育工作者48人，参加过北师大“儿童发展心理与教育”研究生课程班学习的达二十六人，全部一线教师获得英特尔未来教育资格证书，区语文骨干教师刘晓群、数学骨干教师李宏娟被选派赴新西兰留学并学成归来。近几年为本区输送校级干部4人，区数学教研员2人。 超前的办学理念与发展完善中的硬件环境 新世纪，古中心以“争取更好”的精神，坚持“团结建校，质量立校，科研兴校”，以“健康的校园，培育健康的人，共享健康的生活”为办学理念，努力构建学习化组织，建设开放的、人文的、绿色的校园，促进师生共同发展，创办石景山区实施素质教育的窗口校和为石景山区子弟提供良好教育服务的优质校。该校占地面积较大，具有持续的发展空间，目前学校拥有教学楼、科艺楼、综合楼三栋主体建筑和一块标准200米跑道的全塑胶田径运动场和四块塑胶篮球场。学校已全面实现了网络有线电视班班通，可实现网络教学、会议、VOD点播等技术，为实现信息技术与学科教学整合提供了保障。学校还建有近百平方米的开放的图书馆，藏书8万余册并配有可上网阅览下载图书资料的计算机，还拥有八百平米的生态植物园和二百平米的艺术廊、书画院，两个多媒体机房及可容纳二百多人的多功能大厅。一至四年级均配置了液晶实物投影器，二年级英语实验班均配有100寸电动幕和正投设备。此外，学校在教委的支持下，正在重新规划建设校园，拟建玩具图书城、少年科学院实验室、游艺广场、形体训练大厅，七月份，教委将投资对校园建筑内外及厕所进行全面改建、修缮。 教育教学科研成果显著 优良的办学传统及与时俱进的学校改革，使古城中心小学愈发生机勃勃。在“九五”国家级重点课题结题中，杨文钢校长在北师大英东楼向国家教委基教司朱蓉菊副司长等领导专家做了工作汇报，并且由首师大出版社正式出版了该校教师科研论文《爱心集》一书。目前学校承担了教育部、科技部“十五”重点课题儿童“攀登英语”学习实验等六项重大研究项目，正在进行中科院儿童心理所编制的《现代小学语文、数学》教材改革、《北京市二十一世纪教材改革》，《马芯兰数学教材改革》等多项实验，学校还是田径项目、篮球项目传统校，教师撰写发表学术论文达百余篇，大部分语文、数学教师参加了编写《作文三步导学法》、《小学数学思维训练》等多部著作的工作，2002年共有110名学生考入北京实验中学、首师大学附中实验班、十一学校、清华附中等市区重点中学，占毕业生总数的60%左右，在市区各类学科、艺术、体育、少先队活动竞赛中学生获奖数达千余人次，近三年均名列全区前茅。近一年来共接待来自美国、台湾及国内各省市参观访问团三十余个，国务院科教领导小组的负责同志以及北京市教委的领导和专家也专程到校视察工作。该校还承办了石景山区小学第五届素质教育研讨会和北京市二十一世纪英语教学现场会等大型活动。中央电视台、北京电视台、北京青年报、现代教育报等十几家媒体在2002年至2003年对学校工作的报道达二十余次。 新世纪，新的古城中心处处给人以希望，正满怀激情前行!
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北京市育园中学
公立普通
育园中学始建于1996年，是门头沟区的一所独立高中校。学校具有优越的办学条件和先进的教学设施，师资力量雄厚。现 有教职工170人，32个教学班，学生1600余人近年来，学校在杨进校长的领导下，坚持“学校一切以人为本，以提高教育质量为 生机”的指导思想，努力恪守并演绎“先有名教师，才能培养出名学生”的办学信条和规律，将基础教育与素质教育融为一体， 在注重全面发展的同时，积极发掘学生的个性特长，脚踏实地地为教师和学生的成长与发展铺路、搭桥，使学校得以全面、稳步 发展，赢得了校内外的广泛认可和赞誉 现在，学校骨干教师、学科带头人已占到教师总数的30%；教学质量连年稳步提高，高考升学率2000年42%，2001年为 52%， 2002年为64。33%，2003年为68。5%,2004年为74。79%。 2005、2006和2007年连续三年高考上线率实现双双超过区教委下达的指标. 学校还连续获得“北京市校园环境示范校”、“北京市创编操一等奖”、“区精神文明先进单位”、“十佳党支部”等荣 誉称号.
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北京市东城区新怡小学
公立普通
新怡小学位于东城区新怡家园9号，2008年9月1日建成使用。自建成之日起，一直作为前门小学走读部校址，其他学校信息可查阅前门小学信息。前门小学现两址办公，寄宿部位于崇文区西河沿甲211号。
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北京市雷锋小学
公立普通
北京雷锋小学原名双寺小学，位于北京市西城 区旧鼓楼大 街西绦胡同内。1990年3月5日，北京市人民政府文教办、北京市教育局正式命名为北京雷锋小学，充分肯定了该校多年来坚 持学雷锋的成绩。该校是全国唯一一所雷锋生前没有来 过却以"雷锋"的名字作为校名的学校。20多年来，该校坚持长期系统学雷锋取得的一条重要经验是：学习雷锋，与干好任何事情一样，需要一个主动的进取精神，这样才能越学越有成效，越学越有活力.雷锋小学的成长，受到了各级领导的积极支持。热情鼓励。在1985年全国"中华少年成才之路"展上，李瑞环同志在天津参观了该校的展板。原中央政治局委员、中国人民解放军总政治部主任余秋里为雷锋小学题词。中共北京市委常委强卫，1995年参观该校学雷锋展室。"雷锋"也从小学走向世界。有好几个国家的电视台、电台、报刊记者，曾来该校采访。20多年来，北京雷锋小学精神文明建设取得了优异成绩。曾多次被评为首都精神文明单位，被评为全国红花集体，还被评为全国学雷锋先进集体，校长代表全校师生受到了江泽民主席的接见。踏着雷锋的脚步。北京雷锋小学如今已制定了1998--2002年"六优"工程：精神文明优异、教育教学质量优秀、师资队伍优质、学校管理优化、办学条件优越、校园环环境优美、。再创佳绩，再创辉煌。学校要保持特色，全面发展。面对21世纪，北京雷锋小学必将展现新的风采。
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顺义区第五中学
公立普通
1、学校历史沿革： 顺义五中始创于1989年9月1日，属全额拨款的区级普通初中校，位于城区东南地带。服务范围：石园东、西、南、北四区；裕龙一区至六区；五里仓小区及仁和镇的胡各庄、军营、杜各庄村。师生来源于原城关三中的30位教师和9个初一教学班的400多学生。 学校现状：2009年顺义五中开设教学班38个，在校生1483名。教职工总数160名，其中，专任教师116名，高级专业技术职务31名，中级职称68名，区级学科带头人及骨干教师24名。学校占地面积40694平方米，建筑面积11249.5平方米，体育场地8100平方米。普通教室38个，专用教室8个，实验室6个。图书室藏书总数35200册。固定资产总值1085万元。 为适应新的课改要求，五中在探索与实践中，于2005年形成了新的办学理念和办学目标： 办学理念：为发展而教育，做发展的五中人。把教师德、识、才、学、能全面发展；学生德、智、体、美、劳全面发展作为我们恒久的追求。 办学思路：确定“为发展而教育”的方向，构建人文、科学的管理模式，创设良好的育人环境，确保优良的教育质量。 办学目标：积极打造优质教育品牌，努力把学校办成实验性、示范性、开放性为一体的全区普通中学一流校。 经过20年的磨砺，顺义五中已拥有一支思想先进、业务水平过硬、乐于奉献的教师队伍；师资力量雄厚，教师整体结构合理，教育教学经验丰富。在管理的规范化、制度化、人文化的基础上，学校的管理由“重规范型”向“重促进型”、“激励型”转变，使常规制度简明化；在日常的工作中融入“人文关怀”，对师生的评价充分体现出“激励性”，从而逐步形成了教师发展与学生发展、与学校发展、与个性发展相融洽的评价体系。把“为发展而教育”作为办学理念，把“促进教师与学生的共同发展”作为发展项目，构建了“教师发展工程”和“学生发展工程”。 学校先后被北京市教育委员会评为“北京市城镇教师支援农村教育工作先进集体”；被顺义区精神文明建设委员会评为“文明单位”；被区教育协会党建研究会评为“党建研究先进单位”；被区科委科协评为“科普工作先进单位”；被区教委评为“体育教学工作先进单位”、 “英才教育集体优秀奖” 、“教学成绩突出成绩奖”、“初中毕业会考学科教学成绩优秀奖”、“高级中等学校招生考务工作目标管理优秀奖”。 北京市教育委员会授予“北京市‘十五’继续教育校本培训示范校”的称号；多次被区委、区人民政府评为“教育系统先进单位”。 2、德育工作： 顺义五中成立了以校长、副校长为组正、副组长，以政教处、共青团、班主任代表为成员的德育领导机构，形成了一把手亲自抓，一名副校长主抓，政教处具体实施，各职能部门密切配合的齐抓共管，全校一盘棋的管理格局。以养成教育为原则，提高学生品行修养。 2004年9月顺义五中制定班级量化评比制度，制定一系列规章制度： （1）顺义五中中学学生礼仪规范三十条 （2）顺义五中学生一日常规细则共涉及十三个项目，50条具体要求。 （3）顺义五中政教处常规管理检查细则共十二项，四十六条 以德育活动为载体，促学生全面发展，利用课堂教学对学生进行道德教育，开展活泼多样内容丰富的活动，为学生健康成长创设环境。创办家长学校，搭设“家、校、社会”三位一体的德育教育平台。加强法制、国防教育，形成学生法制意识，树立理想信念。 3、教师发展工程： 2004年9月顺义五中制定《教师发展工程方案》和《学生发展工程方案》，实施总体目标就是落实“两个发展工程”。即“为发展而教育，做发展的五中人。把教师德、识、才、学、能全面发展；学生德、智、体、美、劳全面发展作为我们恒久的追求”的办学思想具体物化在教育教学计划中。 4、校园文化建设 2004年11月，顺义五中完成校园文化建设工程。蕴含着各种文化信息的校园文化，潜移默化的影响着学生的人生态度、情感和价值观。修建了40平方米不锈钢图案文化墙。画面表现了人类对微观世界及宏观宇宙的科学认识和利用的内容，突出科教兴国的主题。修建了32平米的喷水池，其背景墙是用紫铜材料经手工打磨而成，表现了中华文化从远古到现代历史发展的主题。风姿摇曳的喷泉，映衬着厚重的中华文化史。2006年修建了占地4平方米，高6米的不锈钢雕塑，它那旋转向上延伸的造型，象征顺义五中“做发展的五中人”的办学理念。在楼内重新设计、安装伟人像、格言、警句、科学知识橱窗。在楼内安装三块显示屏，加大了宣传力度，提升了文化品位。校内设置宣传栏，定期出版宣传内容，张贴、悬挂育人标语、光荣榜等，展出学生书画作品。利用学校广播站及时播发校园新闻和优秀事迹，通过电子大屏幕、学校网站、科研网站和德育网站的建设，加强了师生文化教育，丰富了学校文化内容，营造了育人环境。创设五中品牌、设计论证“顺义五中”标实，于2006年3月在国家商标局注册成功。 （1）校训：团结、勤奋、求实、进取 （2）校歌：顺义五中1989年9月建校，1991年10月，由校长陈连皋作词，音乐教师刘仁峰作曲，创作顺义五中校歌“我们将踏上征程”。大调曲式，进行曲风格，表现学生朝气蓬勃，健康向上的精神风貌。 5、特色活动：学生艺术节、科技节、体育节。 自2003年，顺义五中每年召开一届学生艺术节、科技节、体育节。在为期近两个月的艺术节活动期间，以普及性、群众性艺术活动为重点，面向全体学生，做到人人有作品、班班有歌声，目的是丰富学生的校园生活，陶冶学生的情操，促进学生的全面发展。比赛项目有绘画、书法、工艺美术、摄影、声乐、器乐、舞蹈、相声、朗诵、小品等。艺术节期间的优秀作品，除闭幕式大会给予表彰奖励外，还组织了初赛中取得一等奖的同学，由专业教师进行辅导、再提高，为全体师生学生做文艺演出和美术作品展览。 体育节的宗旨是为了全面提高学生素质，推动顺义五中体育工作的开展，增强学生体质，培养学生努力拼搏和集体主义精神，在每年的5月—6月间开展活动。来自全校38个教学班的近千名运动员参赛，组织专项体育赛事100余场次。比赛项目开设了篮球、引体向上、仰卧起坐、跳绳、踢毽、拔河、广播操比赛等多个项目。体育节全面展示了顺义五中师生的精神风貌，激发了学生热爱体育运动的兴趣，同学们在活动中，体验了体育运动的快乐，发扬了团结协作的集体主义精神。
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北京市顺义区第十中学
公立普通
顺义十中是为适应顺义现代化发展的要求，并配合首都国际机场东扩和国际展览中心落户顺义而于2004年兴建的一所公立完全中学。顺义十中的办学承载着区委、区政府和广大人民群众的厚望。校园占地面积146520平方米，建筑面积50000平方米。整个校园绿树成荫、小草青绿，到处都萌发着勃勃生机。开阔的校园划分为教学区、运动区和生活区三大区域。现有初中18个教学班，高中40个教学班，教职员工259名。2006年，十中与北京四中成功地实现了联合办学，成为北京四中唯一的一所分校；2007年十中又被批准成为北京市普通高中课程改革实验样板校。高起点、高标准、高效益，努力打造顺义西部教育的新亮点，是十中的办学目标。十中以“以人为本，创建和谐校园，办人民满意的学校”为指导思想，狠抓教师队伍建设，用优良的师资来推动学校的发展，来促进学生的全面成长。学校构建了学校教育、社区教育、家庭教育紧密结合的育人模式，用无声的校园文化和有形的教
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