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怀柔区张各长中学
公立普通
张各长中学始建于1972年1月，占地面积19962平方米，现有14个教学班，在校学生400多人。有规范的音乐教室，理、化、生实验室，计算机教室、多媒体教室、电子备课室以及科技、生物等专用教室。教学设备先进，校园环境优美，三季有花，四季常青。1998年通过北京市农村中学规范化达标验收。我校有教职工79人，专任教师52人，均为本科学历，学历层次较高。建校30多年来，我校依靠干部、教师敬业爱岗、无私奉献的精神，靠干部一心的强大凝聚力，靠开拓进取、争创一流的宏大气魄，走科研兴教之路，在"双高两化"的道路上迈出了坚实的一步。多年来，我校的教育、教学质量在怀柔区农村中学属一流水平，多次被评为实施素质教育优类校、教育教学质量优秀校、德育工作优秀校。坚持以人为本，依法治校、治教、治学，以爱国主义教育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，精心培育"四有"新人。2004年，我校被区教委确定为实行小班制教学的试点校，小班制教学的最大优势是：发展学生的个性，促进能力的提高，学生的聪明才智能充分发挥出来。培养出具有优良品质、健全人格、扎实知识、个性鲜明的优秀学生，把我校办成学风浓，校风优，校园美，质量高，让学生成功、家长放心、社会满意的现代化的一流乡镇农村中学。张各长中学正已她崭新的姿态，去迎接美好的明天。
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北京市怀柔区杨宋中学
公立区重点
北京市怀柔区杨宋中学，是怀柔区的一所普通农村中学，1958年建校。 校区占地面积76亩，总建筑面积达11000平方米，绿地占学校总面积的１/３。学校有标准400米塑胶操场、羽毛球场、排球场、铅球场、篮球场等场地。教学楼内有可容纳400人的阶梯教室一个；有两个网络机房、 32 个多媒体教室；有各种专用教室，教学设备居于一流。 学校有18个初中教学班，学生459名，教职工113人，另有2名外教。 学校确立了狠抓教育教学质量，向市区级名校冲刺的办学目标，推行仁爱、民主、勤奋、上进的校训精神，向德育要质量。在仁爱的教育中，学生们变得谦和有礼了，在民主的氛围里，学生们更加自信执着了，在理想教育中，学生们找到了奋斗的目标。学生会、学生电视台、小记者站应运而生，加之伦理课程的开设，丰富多彩的校园文化生活，牵动着学生们的心灵，人文之花绽校园。学校成功启动了课改工程、管理工程、奠基工程和名师工程四大科学工程体系，开设外教课程，向课堂45分钟要质量，向年级组、班主任要质量，向每位教师要质量， 学校教育教学质量连年提升。 学校是国家级EPD项目实验学校，是基础教育网络实验学校，是小班化教学实验校，是北京市绿色学校。
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怀柔区北房中学
公立普通
怀柔区北房中学,原名驸马庄中学,始建于一九六一年,在四十多年北房镇中学布局调整中不断发展,一九八六年扩建为北房镇唯一的一所中学。学校于2000年开始兴建教学楼，2001年9月新校园建成，现学校占地56亩，建筑面积9320平方米，绿化面积9000平方米。校园内，楼房、雕塑、花草树木相互掩映，环境清新美丽，氛围和谐向上。建校多年来，学校以校风优良，环境优美，办有特色，建乡镇一流初中校为目标。全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，大力加强两支队伍建设，强化管理，依法治校，成绩显著。学校管理日趋规范、科学。教师敬业爱岗，工作勤奋。学校突出科研兴校思想，加强课堂教学主体发展研究，重视课内外学生实践活动，注重培养特长生，营造优良的综合育人环境，取得了良好的教育效果。
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怀柔区汤河口中学
公立普通
怀柔区汤河口中学1956年9月建校，1970-2007年设有高中，成为一所完全中学。此时高峰期拥有32个教学班，1600多名学生。历经半个多世纪的历史沧桑，学校旧貌换新颜。学校占地面积21159.63平方米，建筑面积10124平方米，校园依山傍水，环境优美。现有有普通教室24个、专用教室12个。学校教育教学设施，基本达到市颁标准。学校现有5个教学班，112名学生，52名教职工，其中中学高级教师7名，中学一级教师19人，本科以上学历34人，区级骨干教师2人。 学校1992年通过了北京市基础教育薄弱校验收；1998年通过了北京市农村中学规范化验收，同时获得获得北京市办好初中成绩显著校；1991年获得北京市电化教育优类校称号；2009年获得第三届北京市基础教育教学成果二等奖；十一五期间，教育科研成果"现代信息技术环境下山区中学小班化教学模式"获得北京市第五届教育科研成果基础教育专项奖，怀柔科学技术进步等奖项，并在市区推广。学校办学目标是：管理科学规范、队伍建设达标、师生身心健康、校园和谐平安、环境舒适幽雅、质量稳步提高、学生舒心、家长放心，社会满意的山区一流学校。
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北京市怀柔区喇叭沟门满族中学
公立普通
喇叭沟门满族中学，始建于1965年2月（原名喇叭沟门农中），1988年7月经北京市民委批准改名为喇叭沟满族中学。是一所全日制普通中学，校园占地面积14600平米，现有6个教学班，36名教职工，少数民族教职工15人，占教职工的41.6％；在校生144名，少数民族学生73名，占学生总数的51％。 近几年来，学校完善了校园建设：校园网成为学校教学的重要组成部分，广泛应用于各学科的课堂教学。 学校秉承与人为本的教育理念，坚持依法治校、以德育人。以教师可持续发展为依托加强两支队伍的建设。组建一支年富力强、团结、务实、高效、有战斗力的领导集体。重视教师的资源建设，职业道德建设，有一支能够坚定贯彻党的教育方针，素质精良、业务精湛、敬业爱生，有锐意改革创新精神的高素质教师队伍。干群一心、群策群力，实现学校的跨越式发展。一流的干部、教师，创造出一流的成绩。学校曾被评为素质教育优类校、教学成绩良好校 教育教学良好校、学校规范化建设达标校、优美环境、优良校风双优校。
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北京怀柔庙城中学
公立普通
怀柔区庙城中学建于1961年，学校总面积42466平方米，建筑面积8581平方米，现有30个教学班，958名学生，138名教职工。2000年通过北京市远郊区县农村中学规范化验收以来，学校在区镇政府的亲切关怀下，先后投资100多万元，共栽种草坪13000余平方米，硬化地面路面及篮球场地11000余平方米，重新更换了物理、化学、生物实验室设备，重新装配了语音室、网络教室、网络中心，初步建成了校园网，新建了师生食堂，重修了学校大门等，跨入了区校园环境示范校先进行列，被评为首都绿化美化花园单位。 上世纪90年代，学校创办了农科教相结合的办学特色，并建成了全市首家“北京少年科技园”，开展了以农业种植、养殖为主的一系列农科技实验，不仅培养了几百名科技特长生，而且带动了当地农民科技致富，先后被评为北京市科技教育示范校、北京金鹏科技团第十分团、全国科普教育基地、北京市科普教育基地、怀柔区国家可持续发展实验区实验单位，成为了市区农村学校科技教育的一面旗帜。尤其迈入新世纪以来，学校能够积极调整科技教育工作思路与目标，并紧紧抓住怀柔区经济社会战略大发展有利契机，确立了科技兴校开新路的特色发展创新战略，力争通过3-5年的不懈努力，初步把科技园建设成为“立足农村、立足学生，面向全镇、面向全区的怀柔区农村职业教育培训示范基地、怀柔区中小学生劳动技术教育实践基地、怀柔区中小学德育基地”。 学校紧紧围绕“以现代教育科研理论和思想方法为指导，教研为基地，教改为动力，课题为依托，建设精干科研队伍为根本，全面提高教育教学质量为中心，努力使课题管理规范化、校本研究科学化、理论实践探索群体化，坚定不移地走科研兴校之路”的科研工作思路，德育从学生品行的养成教育抓起，从学生心理健康教育——心理个性特征切入，思想教育与心理教育双管齐下，优势互补，不但较好地培养了学生的健全人格、良好行为习惯和热爱农村、热爱劳动、崇尚科学、勤奋好学的好思想、好品质，涌现了多起在市区颇具影响的见义勇为、助人为乐、拾金不昧等突出的人和事；教学借鉴福建“指导——自主学习”等教改经验，积极变革传统课堂教学结构，将自主学习、合作学习、研究学习引入教学过程，相继推出了杜维君老师的作文教学六步法等一批教改典型，并面上开花，点上结果，掀起了一批优质课，培养了一批年轻骨干教师，近3年来，干部、教师撰写的科研论文在区级以上发表20余篇，获奖100多篇。科研为学校的蓬勃发展注入了鲜活涌动的生机与活力，促进了教育教学质量的稳固提高，学校连续被评为区素质教育优类校、教育工作者系统先进集体、德育先进校、教学优秀校、教育科研先进集体和区镇文明单位。 面向机遇与挑战并存的新世纪，庙中将继续在教育方针光辉指引下，决心紧紧抓住怀柔区“战略大发展”大好机遇，以新一轮基础教育课程改革为动力，坚持推进特色建设，全面提高办学质量，积极争创农村现代化一流学校，奋力谱写深化教育改革全面推进素质教育的崭新诗篇！
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北京市怀柔区第五中学
公立普通
北京市怀柔区第五中学建立于1995年，占地面积约3.5万平方米，建筑面积约1.2万平方米，现有37个教学班，2000余名学生，150多名教职工，是一所育人环境优美、办学条件一流、师资力量雄厚、学校管理科学的城镇初级中学。 办学指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以邓小平的“三个面向”为指针，为学生终身学习奠定坚实基础，为学生可持续发展创造良好条件。简言之，“一切为了学生发展服务” 办学目标：通过全体教职工的共同努力，把学校办成“育人环境优美、办学条件领先、师资队伍优秀、学校管理科学、教育质量一流、对外交流窗口”的知名学校。同时，使学校成为学生成才的摇篮、名师成长的沃土、教育科研的基地、素质教育的典范。 培养目标：为学生的终生学习和发展奠定坚实的基础。就是要培养学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美，是他们具有高尚的人格、健美的身心、良好的学习品质、鲜明个性和创新精神的高素质的优秀中学生。 领导班子：学校领导班子8人组成，是一个学历高、理论功底深厚、管理经验丰富、团结协作、凝聚进取、善于创新、富有朝气的领导集体。 教师队伍：学校坚持“以人为本”的办学理念，致力完成教师由“教育工作者”向“塑造学生灵魂的艺术家”的转化；教学由“教师和学生的双边活动”向“为学生终身学习和可持续发展服务”的转化。拥有一支师德优秀、学历高、业务能力强、教育技术熟练、教学方法特点鲜明、教学风格各具特色的、具备时代风貌的教师队伍。 教学设施：学校坚持“发展是硬道理”的思想，立足“一流设计、一流施工、先后建起现代化一流学校”，建有一万平方米人工草坪田径场、四个标准篮球场、主席台连体工程、学术报告厅、校园电视台、双向闭路系统、远程教育网、宽带网、电子备课室以及多媒体教室、语音教室、计算机教室、理化生实验室等各种专用教室17个。教学设施先进齐全，校园环境优美靓丽，富有时代气息。 办学特色：学校积极营造浓郁的学术文化氛围，努力提高教师的科研能力和撰写论文水平。以教科研为先导，实施科研兴校战略，已成为鲜明的办学特色。学校形成了校级、区级、市级、国家级和国际交流五个级别的课题研究层次，被认定为“十五”国家级课题研究基地，荣获北京市教育科研先进集体称号，原中共怀柔县委2000年第37号文件正式命名学校为“以教科研为特色的初中窗口示范校”。 办学成绩： 建校以来，学校连续六年中考创造佳绩，三次摘取中考状元桂冠，在各级各类竞赛中，学生获奖1300余人次，学校先后荣获全国贯彻《学校体育工作条例》先进校等国家级荣誉称号4个，北京市初中规范化学校、北京市校园环境示范校、北京市教育科研先进校等市级荣誉称号33个，怀柔区教育系统先进集体、四优单位、素质教育优类校、教改先进校等区级荣誉称号130余个，在素质教育的广袤原野上硕果累累。
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