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深圳市南山区第二外国语学校
公立普通
南山区第二外国语学校是一所九年一贯制公办学校，建于2004年秋季，占地31367平方米，建筑面积30668.85平方面。学校实施“五四”制管理，现有44个教学班，学生1780名。专任教师108人，其中特级教师3名，中学高级教师15名，研究生学历18名。教师平均年龄32岁，是一支素质较高、焕发着青春活力的年轻团队。 学校全面贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育，坚持“注重基础、突出特色、培养人文精神，造就国际化人才”为办学思路，高标准起步，跨越式发展，办品牌学校，取得了丰硕的成果。在办学过程中学校逐步形成了四个特色：塑造“国际小公民素养”中小学生群体形象的德育特色；在情景中提升语用能力的英语学科特色；民主服务的管理特色；全面开放的办学特色。教育部基教司、课程中心、省教育厅、市教育局的领导多次来校视察，对我校的办学特色和成绩充分肯定，并在相关会议上多次表扬。中央电视台、广东电视台、深圳电视台、英国BBC广播电台和香港亚视等媒体对我校进行了报道。2006年，学校成为国际学校联盟会员；2007年，学校成为华南区南山足球基地重点学校和国家基础教育实验中心外语教育研究中心的实验学校。 学校努力坚持教育规范化、教育均衡化、教育现代化的办学方向，创建学校文化，积极创办大都市一流的实验性示范性九年一贯制学校。办学目标：办国际化大都市一流的实验性示范性九年一贯制学校。学校精神：追求一流 敢于领先校训：对人以诚，对事以精。学风：多思 多问 博学 创新教风：敬业 开拓 严谨 奉献人际关系准则：尊重 宽容 沟通 诚信
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中央教育科学研究所南山附属学校
私立普通
中央教育科学研究所南山附属学校是中央教育科学研究所和南山区教育局于2002年7月联合创办的一所九年一贯制公办学校，坐落于华侨城香山街二号，占地面积34000平方米，建筑面积23200平方米。学校教学设施功能齐全，配有液晶投影仪和实物展示平台的标准化教室、多功能演播室、标准化实验室,有标准的300米环形塑胶跑道运动场、700多平方米室内体育馆、容纳400多人的学术报告厅。共有42个教学班，1700名学生（其中小学932人，中学768人），教职工144名，其中小学专职教师62人，中学专职教师51人，其中本科毕业生95人，博士1人，研究生13人（含在读7人），全国“五?一劳动奖章”获得者1人，特级教师2任，全国优秀教师2人，国家级、省级骨干教师、地市级以上名师、学科带头人、教学能手17人。现有功能室5间，综合电教室2个，电脑室3间，语音室1间，共有电脑404台，小学生机比1:6，中学生机比1:4,图书藏量达5万册（生均藏书达29册），电子读物1.19万册（生均7册）。此外，学校还建成了广播、监控、电视、电话、网络等系统。学校坚持“有教无类，出类拔萃”，以“欲仁爱智，返璞归真”为校训，全面推进“文化学校”、“自主学校”、“智能学校”和“都市田园学校”的战略，通过重建新制度、营构新课程、打造新队伍，形成学校的理念优势、办学优势、师资优势和管理优势，学校发展一日千里，学生素质教育成绩卓然。中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《南方日报》、《深圳特区报》、《南方都市报》等媒体对学校的“都市田园教育”和各项教育创新都以较大篇幅加以报道。学校在2004年被评为区一级学校，2005年提前两年被破格评为市一级学校。近年来，学校德育创新得到了社会的高度赞誉，中央文明办专门编发了介绍我校德育经验的材料，并接受了由中共中央办公厅、国务院办公厅联合组成的中央未成年人思想道德建设督查组的专门督导，学校先后被评为深圳市书法美术特色学校、南山区德育特色学校、南山区教育先进单位，成为教育部少年足球训练基地和中华体育总局轮滑训练基地、中国少年科学院科普基地。
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南山外语学校(文华小学部)
公立普通
南山外国语学校文华小学部位于深圳硅谷科技园区，北枕塘郎山，东靠铜鼓岭，南面深圳湾。校园内曲径通幽、掩映如翠、鸟语花香，远城市之喧闹，择地理之幽静，近交通之便利，被誉为求学之“净土”。 作为南山外国语学校的起源地，文华小学部底蕴浓厚，设备先进，功能齐全，设有阅览中心、自然实验室、科技活动室、创新实验室、以及生物园地等，此外还配备有专门教室，为学生提供声乐、器乐、形体、美术、劳技、计算机、语音等训练。 学部规模—— 文华小学部现有小学五个年级，共29个教学班，在校学生1434人，一线教师92人。 培养目标—— 自由的思想，规范的行为，良好的习惯，健全的心智，强健的体魄。 管理特色—— 文华小学部实行双线管理，两线并进，推行“年级组长行政管理责任制”和“学科组长教研管理责任制”。走“两手抓”的管理思路：德育工作，一手抓规范，一手创特色；教学工作，一手抓常规，一手树品牌。 学部文化—— 文华小学部在贯彻学校办学理念的基础上，开展以“和谐、阳光、幸福”为核心的学部文化建设。通过家访、家长会、家长委员会等平台，构建“家校共建，家校共赢”的良好格局，不断推进“家校和谐”系统工程建设。通过落实和谐发展观和科学发展观，大胆进行德育创新、努力推进教学研究，实现师生共同发展。注重工作的每个细节，不断实现自我超越，让学部师生在品牌南外的光环中感受幸福；在和谐共进的文化中感受幸福；在激情工作的快乐中感受幸福；在丰富健康的生活中感受幸福；在体验成功的喜悦中感受幸福，不断提高教师的幸福指数。倡导从解决具体问题的角度开展教育研究、教学研究、教法研究、学法研究等小课题的研究。通过各种途径，建设一支朝气蓬勃、精力充沛、战无不胜的阳光团队。
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南山外语学校(科苑小学部)
公立普通
红树湾畔千帆竞发，硅谷南域百花齐放。 南山外国语学校科苑部位于美丽的深圳红树湾畔、素有“深圳硅谷”之称的科技园南端。蟋蟀在青草地里低吟，小鸟在绿树枝头轻唱，与来自科苑部的琅琅书声相趣辉映。院内绿树成阴，鲜花怒放，一切都充满朝气，充满阳光。 科苑部拥有33个教学班级，共计1600余名学生。平均每班50人，教学设备先进，功能室齐全。高雅舒适的多功能电教室，宽敞明亮的学生阅读中心，田园风光的自然实验室，为学生学习提供了“过硬的硬件”；教师队伍年轻，学历高、能力强。由教育学硕士、留美学者、教育专家、教育局副局长刘根平同志亲任校长，并由文学硕士、留英学者何玉屏同志任部主任，教师队伍中有硕士1名，拥有本科学历的达整个队伍的51%以上，拥有专科学历以上的占整个队伍的96%以上，这为学生学习提供了“不软的软件”。 在这里，学生能够充分、自主的学习。科苑部率先把周一至周四下午4：00后的时间还给学生，几十种选修菜单让学生在学习内容上充分享有自主权，普及与提高并举，基础与能力齐抓。科苑部从队列、日常交际等活动中进行学生的养成教育，让学生长知识与学做人齐发展。单这学期来，学生在全国、省、市各级各类竞赛中获奖16人次。 在这里，教师能够充分发挥自己的潜能，积极钻研，大胆探索，既教书又育人，做好教书匠，争做教育家。 “跨越式” 国家级课题在语、数、英各学科中轰轰烈烈展开，预示着该校教师教育、教学水平已迈开新的步伐；数学“双语教学”试验被列入国家级试验子课题，科技、综合科的“双语教学”，标志着该校外语特色之路的继续延伸；“教学杂谈”的开坛，展示着教师对教育教学的独到见解和敏锐智慧。 在这里，家长资源得到充分的发掘。几届家长会及家长委员会会议的成功召开，充分发挥了家长监督、促进的作用。家长委员会正在高效而有序的运作。 待到春风酿成蜜，引得无数蝶蜂采。科苑部全体教职员工团结奋进，敢于创新，辛勤耕耘，“苦”酿成“蜜”，十里飘香。教师节的“学生自制礼物献老师”活动被《南山日报》（10/9）和《深圳特区报》（17/9）强力宣传；成功而有特色的秋游活动被《深圳晚报》（7/10）重头报道。“教学杂谈”的开坛暗香浮动；国家级英语艺术大赛PB5培训中心深圳赛区科苑部学生独领风骚…… 科苑部如红树湾畔一朵“魅丽”（美丽而具魅力）的鲜花正悄然绽放……
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深圳市南山实验学校麒麟小学部
公立普通
南山实验学校麒麟小学部位于南山区玉泉路麒麟花园，创办于2001年9月，经过多年的发展，在上级领导的支持，学校领导的指导下，学校规模由小变大，办学条件也日趋完善。 学校占地面积11286平方米，拥有齐备的功能室，便捷的“校园网群”，丰富的“学习资源库”，实现大背投进教室。学校现有24个教学班，在校学生1086人。教职工63人，专任教师55人，其中特级教师1人，省级优秀教师6人，区学科挂牌教师1人，市区优秀教师22人。 在多年的办学历程中，学校始终注重贯彻“教育就是播种爱”的教育理念，坚持以“实验”、“示范”作为办学的追求，提出“让科研成为动力，让学习成为需要”，坚持走科研先导、质量建设的内涵发展之路。全校师生务实奋进，争创一流，取得累累硕果，先后被评为中国少年科学院的科普基地、南山区科技特色学校、广东省优秀课题单位、深圳市广播操标兵学校等荣誉。 多年来，学校以“八岁能读会写”和“信息技术与课程整合”实验为主线，“科技教育”、“社区建队”、“网络德育”、“家校联动”为特色，为师生创设更多参与的机会，让师生在参与中得到发展。同时，学校还以《儿童游戏化科普教学设计与实践的研究》、《教育博客的实效性研究》课题研究为突破口，从学科、活动、环境各个层面展开实验，并结合学生的年龄、认知、心理、身体特点，全方位、多层次地开展小学生科学教育系列活动，造就了一批科研型的骨干教师，培养了一批爱好科学的学生。学校的科技教育特色得以充分体现。2005-2007年老师和学生三次到北京参加全国“争当小实验家”大赛，共有11名同学获金奖。在中国少年科学院小院士评选活动中，我校共诞生三名小院士。课题组老师辅导学生制作的科技创意作品，三次在中央少儿频道《异想天开》栏目播出。 面对未来的召唤，麒麟形成注重内涵、强化特色、跻身一流的基本发展理念，力争在学科建设、人才培养、教育科研、管理水平、办学效益等方面再创佳绩。麒麟小学是年轻的，因为年轻所以焕发着青春的气息；麒麟是成熟的，因为她承载着南山实验深厚的文化底蕴。欢迎你走进麒麟，感受麒麟！
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南山实验学校鼎太小学部
公立普通
鼎太小学位于南山区前海路鼎太风华社区，占地面积10102平方米，总建筑面积7880平方米。具有欧式风格的校舍，环境幽静优美，拥有24个教学班的规模。2003年9月1日正式开学。现有一～四年级共7个教学班，学生210人。学校拥有先进的资源丰富的校园网系统，每个教学班配备了电脑设备和60寸的大背投。电脑室、音乐室、美术室设施齐全功能完善。拥有一支思想素质高、业务能力强的教职工队伍，其中中学高级教师1人，小学高级教师6人。 鼎太小学秉承南山实验学校面向全体、全面发展、培养能力、突出个性的办学方针，倡导以人为本的教育理念，遵循奉献、开拓、严谨、求实的校训，体现新课程改革的精神，践行计算机与课程整合特色，着力培养学生的实践能力和综合素质。 开学两个月来，学校开展了丰富多彩的教育教学活动。秩序井然，良好的校风已经形成。为了丰富学生的周末生活，周六开办了舞蹈、儿童画、跆拳道、足球、电脑等兴趣班。为了加强家校沟通，各班都成立了家长委员会，吸收家长代表参与学校管理。 在深化课程改革、全面推进素质教育的过程中，年轻的鼎太小学风华正茂，意气风发，将逐步成为;规范+特色+创新的现代化新型学校。
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深圳市南山实验学校南头部
公立普通
南山实验学校南头小学部位于深圳市南山区的中心地带，创建于1932年，建筑面积约27000万平方米，现有36个教学班，1800多名在校生，教职工100余人，环境优美，交通便捷，具有浓郁的高科技文化气息。学校教育设施现代齐全：现有三栋教学楼、一栋教师公寓，拥有现代多媒体计算机网络教室四间，各类专用教室20余间，每间课室都配有多媒体讲台、60英寸大背投，还拥有一个400平方米标准塑胶活动场和一个800平方米的大型室内体育馆和800平方米的大型乒乓球训练馆、200平方米的大型室内舞蹈训练室，为学生提供了良好的学习与生活环境。 南头部隶属深圳市南山实验学校，根据学校办学模式，以培养总目标为己任，努力实践着学校办学理念，一支业务精湛、结构合理、素质优良、深受学生和家长欢迎的教师队伍，担负着南头部教育教学改革与发展的重任，成就了南头部一个又一个优异战绩。近年来，我部所有学科专任教师中，已拥有国家级、省级、市级、区级以上教研、教改成果计300余次，培养的学生获各级各类比赛约500人次。 2001年9月，成为首批国家级课程改革实验区的实验校之一。 在新世纪千舟竞发的航程上，南山实验学校南头小学部全体师生员工将鼓足干劲，与时俱进，乘着新课程实施的伟大步伐，走向更加灿烂的明天。
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深圳市罗湖区鹏兴实验学校
公立普通
创民办教育精品，育时代创新人才——蓬勃发展的鹏兴实验学校 鹏兴实验学校创办于2000年6月，是一所全日制的国有民办学校。是罗湖区办学体制改革的实验学校，由深圳鹏基集团承办，业务上接受罗湖区教育局领导。学校实行后勤社会化管理，学生可走读，可住校，所有学生一日三餐均由学校解决，备有七部校巴穿梭市区接送学生上下学，以满足不同家长对教育的需求。办学五年来，学校全面贯彻国家的教育方针，依法办学，以德治校，全校师生锐意进取、真抓实干，“追求卓越，争创一流”，高起点、高标准、高质量地建设学校。以先进的学校管理、优良的办学条件、优美的校园环境、良好的服务、较高的教学质量赢得了社会各界的广泛赞誉。几年来，学校先后评上了“广东省十佳民办小学”、“广东省绿色学校”、“全国艺术教育特色单位”、 “广东省先进民间组织”，2004年6月评为深圳市一级学校、2005年12月评为广东省一级学校；2007年7月被评为"全国文明礼仪示范基地";连续两年被评为罗湖区教育系统先进单位，实现了学校的跨越式发展。 学校办学五年来，发展迅速，创建了三个特色、三个强项、三个特点、三个亮点（即四个三）。 首先是三个特色： 一是英语特色，全校31个班全部是我区的双语实验班，采用与国际接轨的香港朗文教材。学校构建了一支优秀的英语教师队伍。整个学校学英语、用英语的氛围浓厚。经常开展丰富多彩的英语活动：如开展社区英语角活动，举办英语节，举行英语手抄报竞赛、英语书法竞赛、英语演讲比赛、英语文艺节目演出、英语朗诵比赛等活动。该校注重抓校园英语氛围的创建，开展在各科教学中融入英语的试验，体育双语教学课例曾被市里作优质课推广，英语“三位一体”实验获中央教科所三等奖。五年来的英语特色创建已经取得了阶段性的成果。学生英语口语水平较高，参加各种英语竞赛已崭露头角，升入外语学校的学生逐年增多，连续四届毕业生升入我区重点学校——罗湖外语学校的学生所占的比例均达30%以上。 二是艺术教育特色。说到“特”，确有几个。一是设施设备特别齐：有10部钢琴，9部古筝，有8个专用室，有2个教学平台；二是艺术风气特别浓：要求参加艺术兴趣班的学生特别多；三是艺术成果特别突出：师生参加各类大赛获奖共741人次，2004年1月，学校代表深圳市参加了在法国举行的“中法文化年”活动，师生在法国的十所学校进行讲学，介绍、示范中国书画；四是学校艺术活动开展特别好：班班有歌声，人人艺术有一手，小歌手演唱会、艺术节、“五月花海”文艺演出、书法、绘画赛等一个接一个。学校美术组被评为“深圳市先进学科组”，学校被中国教育学会评为“全国艺术教育特色单位”。 三是服务的特色。该校特别重视服务意识的树立。从校长到教职工，几年来都做得比较到位，认真落实“办人民满意教育“的各项措施，把人民满意和学校发展紧密联系在一起，每年的满意度调查都较高，说明鹏兴在这方面做得比较突出。 三个强项是： 一是体育强项。学校参加罗湖区中小学田径运动会连续两年获小学乙组第5名，2005年一跃成为第2名，晋升到甲组，有5人次在区运动会获冠军，2005年的校运会上有54人次打破校记录。连续三年被评为“罗湖区广播操标兵学校”。2007年我校体育再创佳绩,获罗湖区中小学田径运动会甲组第一名,并代表区参加市中小田径运动会,获男子组第五名,团体第七名的好成绩。这也是罗湖区近年来取得的最好成绩。 二是师资队伍强项。由于该校体制的不同，面向全国招聘优秀教师，实行末位淘汰制，所以教师基本功、事业心、责任心都比较强。本科以上学历教师占38%，小学高级职称的教师占28%。 三是科技教育强项。学校科技活动小组积极参加各级科技类比赛，共获奖166人次，其中市级以上有63人次，集体奖项12项。三个特点是： 一是小班化特点。每班平均37人，有利于班级管理，有利于做学生思想工作，有利于个别辅导，有利于与每一位学生沟通情感，有利于提高教学质量，深受家长欢迎。 二是管理模式特点。实行后勤管理社会化，学生可住校可走读，有校车接送，三餐在校吃，作业基本在校完成，解决了许多家长的后顾之忧，满足了社会不同层次的人对教育的需求。 三是德育特点。学校的德育从“文明礼仪”教育入手，编写了文明礼仪校本教材，扎实抓好训练，采用多种活动、措施保证了有效实施。七年来，卓有成效，学生文明礼仪已养成，校风好，鹏兴学生特有礼貌。 三个亮点是： 一是安全的亮点。组建了16人的保安队伍，层层签订了安全责任书。五年无安全责任事故，年年被评为安全工作先进单位。 二是质量亮点。学校追求进入鹏兴的学子人人有进步，个个有提高，学校连续四届毕业生升入重点中学的比例逐年提高。学生的操行评定优良率达90%。 三是管理的亮点。学校由中国教育学会会长顾明远教授担任学校顾问。率先引进ISO9000国际标准化管理体系，实行科学、规范管理，行政人员精简高效，由5人组成，校长下面设一室三处，主任直接对校长负责。
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深圳市罗湖区明珠中英文小学
公立普通
【创办历程】明珠中英文小学位于太白路围岭山下，青山环抱，环境幽静，景色宜人。1999年秋，经罗湖区人民政府批准，原公办松泉小学改制为国有民办，并更名为深圳明珠中英文小学，由深圳恒明珠投资集团有限公司承办。2001年被中央教育科学研究所确定为英语教材教法实验学校，2003年被评为罗湖区一级学校，2004年被评为深圳市“园林式、花园式”学校，2005年被评为深圳市一级学校，世界卫生组织健康促进学校（铜奖），2007年当选广东省教育学会民办教育专业委员会理事学校，2007年被评为广东省一级学校，2008年被评为深圳市首批安全文明学校，2009年被评为深圳市教育系统先进单位，2010年被评为罗湖区先进学校。 【基本情况】学校占地面积11188平方米，建筑面积9500余平方米。现有24个教学班，学生890人，教职员工136人，其中专任教师60人，服务人员76人。 【办学模式】封闭式管理，可住宿可走读。 走读，“朝8晚7”，校车接送。学生早8点前到校，晚自习后6点40分放学。学生在校食用三餐，在校午休，家长不用再操心孩子的午托，也不用担心孩子放学后受到社会上的不良影响。 住校，星期天下午来校，星期五下午回家。 学校党支部、工会隶属于罗湖区教育局党委和罗湖教育工会领导，这就使得学校既有民办学校的灵活性和办学自主权，又能实现政府对学校的有效控制，保证学校的办学方向和健康发展。 学校的教育教学与公办学校一样接受罗湖区教育局的领导，师生参加区里的各种教育教学活动，学生升学、参加各种竞赛等等都与公办学校完全一样。 【设施建设】学校按国家规定标准配备教育教学和生活设施。 藏书23613册，超过国家规定标准。每年订有报刊杂志170种以上，各种教学参考工具书达300种。 学生阅览室面积120.96平方米，座位108个。 校园网与世界联接，班班开通宽带网和配备多媒体教学平台，有学生电脑室。校园数字化水平不断提高。 实验室、仪器室、科学探究室符合有关规定。 拥有乒乓球室、排球场、篮球场、儿童游乐场和200米标准塑胶跑道等体育活动设施。 有舞蹈室、电子琴室、音乐教室、书法教室、美术教室等艺术教学的专门场地。有红领巾广播室、医务室、保管室等等。 饮用水设施齐全，有直饮水装置、温开水器、开水器，每期更换内芯，每期送检一次，保证符合国家卫生标准。 教室采光和课桌椅达到国家规定标准（经过卫生部门检验）。 13台校巴全部办理好接送学生许可证。 【办学理念】 1、办学理念：培养未来杰出的领导者。 培养未来杰出的领导者，就是要使我们的学生，今后不论做什么，不论在哪里，都是所在群体的领导者和组织者，起着决定作用。 2、办学宗旨：教好每一个孩子，回报每一个家庭。------家长相信我们，选择了我们学校，花比公办多得多的费用把孩子送到我们学校，是对我们的信任，我们必须把每一个孩子教育好，培育好，让每一个孩子都得到健康、和谐的发展，以回报家长对我们的信任。 3、办学目标：夯实知识基础，优化能力结构，健全人格品质。 知识基础是指人文社会知识，自然科学知识的基础，包括语数英，包括做人做事的道理和原则。 能力结构有：生存能力，适应自然环境的能力，动手的能力，对小学生来说， 主要是自理的能力，劳动的习惯，意志力等等。 人格品质的内容是良好的品德，良好的行为习惯，健康的身体，健康的心理。 4、办学承诺：同样的收费标准，我们的工作要最好；同样的办学水平，我们的收费要最低。 5、办学方针：坚持面向全体学生，平等对待、尊重每一个学生。为孩子设计好每一天，让每一个学生在学校快乐生活，轻松学习，健康成长。 6、校训：做文明事，做健康人。 【师资队伍】学校面向全国招聘优秀教职员工，拥有一支高素质的教职工队伍。 校长陈英忠，中学数学高级教师职称。1982年1月毕业于湖南师范大学数学系，长期从事小学教育研究和管理，多年担任重点小学校长。1997年参加罗湖区全国名优校长招聘考试被录取，调入罗湖区公办学校任副校长，1999年底应承办方聘请、区教育局同意，担任明珠小学校长。 专任教师全部具有大学专科以上学历，3年以上民办学校教学经验。100%的教师会使用教学平台授课，100%的教师能制作多媒体课件。 每班一名生活老师，全部具有高中以上文凭，负责学生的生活教育和管理。 4名夜班生活老师，负责晚上就寝后照看学生。 13名有多年大客行车经验、服务态度好、具有深圳市校车行驶证的A牌司机早晚接送学生。 多名受过专门培训的厨师，为学生提供卫生、营养、可口的饭菜。 6名尽职尽责的保安，全天候为全校师生提供安全保障。 专职医务人员保障学生健康。 全体教职工充分发扬“四感三性”的优良传统，即：办好学校的使命感，教好学生的责任感，没有质量就要倒闭、员工就要失业的危机感，一分一秒都不耽搁的紧迫感，以及全力做好工作的主动性、积极性和创造性。 【管理机制】充分发挥学校的体制优势，建立了完善的、科学的、可持续发展的校内管理机制。 ①用人机制。实行全员聘任制，面向全国招聘优秀教师和员工；实行岗位责任制，明确各岗位工作标准和要求；实行浮动工资制，实现真正意义上的多劳多得、优劳多得；实行优胜劣汰制。做到了人员能进能出，待遇能高能低，从根本上调动了全体教职员工内在积极性。 ②决策机制。我们建立了科学、民主的决策机制，一是校长向董事会报告工作制度；二是每学期一次的教职工代表大会制度；三是每周一次的行政例会制度；四是每周一次的组长会议、班主任会议、教师会议等制度，每一项重大决策出台前，都要多方面征求意见。 ③运行机制。高效的指挥系统，上下信息传输速度快。明确的岗位责任，每一个员工都知道什么时候做什么工作、达到什么要求就会受奖，出现什么过错会受到什么处罚。明细的操作规程，教师的行为规范、备课规则、作业规则、课堂规则，生活老师50条，司机50条，保安规范，安全管理操作规程等等。 ④监督机制。对行政领导的监督，每学期的教职工代表大会行政人员作述职报告，并接受全体代表的测评，测评分数不及格或是不称职票数达五分之一的，将不再被聘担任相应职务。对员工的监督，有平时的常规检查，有每月的绩效考核，有期末的综合考核，平时的经常性检查，如每周有学生作业检查，每天有教案检查。 ⑤奖惩机制。制定奖励和过错追究制度，有成绩就奖励，有过错就追究。把工作的好坏与教职工的切身利益紧密相联，促使全体教职工把学校的每一件事都看成是自己的事，把每一个学生的事都看成是自己的事，把做好每一件事都当作是自己的最大目标。 特别地，学校要求每一个教职工不体罚和变相体罚学生，不乱收费，不有偿补课，不强迫学生统一订购学习和生活用品，如发现有类似现象，除责令退家长钱物外，还视情节给予罚款和辞退。 【课程体系】我校依据国家课程计划，初步构建了适合本校特点的、有利于学生发展的课程体系。 1、课程设置的原则。国家课程与学校课程相结合。完成国家规定的核心课程和省市规定的地方课程，利用学校的办学自主权和学生在校时间长的特点，开设校本课程，如英语活动课，思维训练课，作业课，早读课，背诵课，兴趣课，等等。 学科课程与活动课程相结合。把学科课程与活动课程有机结合起来，能让学生在全天动静结合，有张有弛，既有利于学生对学习知识，又有利于身心健康。显性课程与隐性课程相结合。课表上体现的是显性课程，没有在课表上体现的是隐性课程。显性课程主要是知识的学习和探究，隐性课程主要是品德教育、培养习惯、陶冶情操。学生在校时间长，家长教育的部分任务转移到学校，这部分任务主要通过隐性课程完成。 2、课程设置的特点。 ①课时多。我校每周38节，还不包括每天3节早晚自习，远远超过公办学校或其他同类学校。 ②突出英语课。在课程体系中突出了英语教学，显性课程中设了4节英语活动课；隐性课程则努力营造学生学英语用英语的环境。 ③开设兴趣课。我校的兴趣课，有校级小组8个，其中：音乐2个（舞蹈，表演），美术2个（书法，绘画），体育2个（田径，健美操），电脑1 个，科学1个。 每周星期二和四下午第七、八、节课有：数学、英语兴趣小组和活动小组，综合小组。综合小组的活动内容是：朗读、阅读、演讲、故事、写作、社会实践等等。 所有的兴趣小组，由学生自主选择参加，专门教师指导，学校象语数英等一样管理。一律不收费。 ④融合生活课。生活课程融合在课程体系中，使生活教育中有知识学习，知识学习中有生活教育。学校专门编写了学生生活教材，教会学生生活。 ⑤重视体育课。保证学生每天体育活动一小时，保证学生得到足够的体育锻炼，保证学生身体健康。 3、课程设置的纲领。学校制定并实施《明珠中英文小学素质教育实施纲要》、《明珠中英文小学心理健康教育纲要》、《明珠中英文小学生活教育实施纲要》，遵守教育部颁发的《小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》，并以这些文件统领课程。 【服务框架】服务质量和教学质量同等重要，是民办学校生存的根本。 1、我们的服务标准：家长放心，学生欢心。服务好不好，质量高不高，就看家长满不满意，放不放心。就是看学生高不高兴，愿不愿意来学校。 2、我们的服务要求：热心、细致、周到。 热心，每个教职工都能从内心深处主动、热情地为家长和学生提供优质服务，做家长想做的事，做学生需要的事，不讲价钱，不分份内外。 细致，要对学生的方方面面都要关心和照顾。如学生按时刷牙了没有，天天换内衣了没有，大小便是否正常，等等。又如，我们制定措施来防止学生生病。 周到，既管学生的学习，又管他们的生活，既管具体事务，又管习惯的养成。 3、我们提高服务质量的措施：抓技能，抓投诉，抓改进。 服务技能就是解决会服务的问题，教师不仅要会教书，还要会管生活；司机要做到安全正点，生活老师要会管学生，还要会教育学生；厨工要会提供营养、卫生、可口的饭菜，等等。 学生和家长的投诉是服务好坏的重要指标，对不断改进和完善服务有极大的帮助。学校人多、事杂、面广，难免有失误之处，有时自己还难以发现，就需要学生和家长的评判。我们特别重视投诉，建有专门的投诉电话和网络，有严格的处理投诉的程序，有减少同类投诉的措施。 服务无止境，永远无尽头。这就是我们坚持不断改进完善服务体系的原因。我们始终认为，我们还有许多工作要做。 【办学特色】我校形成了英语教学和生活教育两大特色。 1、英语特色。学校是中央教育科学研究所英语教材教法实验学校，从一年级起就开展双语教学实验，每周4节英语课和4节英语活动课，英语广播、英语主持、英语歌曲、英语故事、英语沙龙、英语竞赛，每天一句、每周一歌、每周一篇、每月一剧、每期一赛、每年一节等等英语教育教学活动，为学生营造了全天候的学英语、用英语的氛围。 2、生活教育特色。学校制定了学生生活教育纲要，制定了各年级的生活教育目标。其主要内容是： 培养学生的生活自理能力，教学生自己穿衣服洗衣服、整理床铺、打扫卫生，养成勤劳的习惯。 培养学生文明健康的生活方式。如按时睡觉、按时起床；坚持锻炼；讲究卫生，勤刷牙、会刷牙，勤洗澡、勤剪指甲；不偏食、不挑食、不吃零食；不吸烟、不喝酒；远离黄、赌、毒，等等。 培养学生的适应能力和交际能力。指导学生在相互交往中学会尊重他人、关心他人、帮助他人，学会正确处理与同学的关系。 对学生进心理健康教育。帮助学生认识自己、悦纳自己，学会控制和调节自己，克服心理障碍，培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、追求卓越、不畏艰难的健全人格。 培养学生的安全意识和安全防范能力。 【品牌活动】学校形成了十大教育教学品牌活动，为学生创设全方位成长的平台。 1、干部轮换制。各班的班委会和中队委员会全部实行轮换制，每月一届，每届10人，让每一个学生在一个学期内都至少有一次当干部的机会。大队部干部每年一届，由每年一届的少先队员代表大会投票选举。 2、班级值周制。三年级以上的班级轮流值勤，双语主持升旗，管理学生，维持秩序，评比文明班级，培养学生的组织管理能力，让学生在参与学校管理的过程中得到提高。 3、评选“明珠之星”和“班级之星”。每月一次，“明珠之星”先由学生自己申请，班级投票评出一名候选人，候选人对全校同学发表电视演说，再由全校学生投票，评出20名“明珠之星”。“班级之星”由学生自己申请，全班评选，每月5名。 4、中英文背算超级联赛。要求每周1篇中文课文和1篇英文课文，全期各有15篇。每周掌握10个英语单词、10个英语句子，熟练口算40道计算题，每周举行一次竞赛。每期一次总决赛，所有同学参加，背诵全期所有要求背诵的14篇中文和14篇英文，在10分钟内计算60～100道口算题，10分钟内100个单词识记竞赛。 5、双语时空。双语主题班队会，每周一次，学校确定主题，学生自己设计，自己组织，有讨论、演讲、表演，等等。双语广播，双语主持升旗仪式等大型活动，双语宣传栏，双语广播站。 6、学科能力竞赛。每期举行一次语文、数学、英语能力竞赛，百科知识竞赛，作文竞赛，等等。 7、英语节。4月中旬举行，有英语演讲和故事、英语合唱、英语课本剧、英语手抄报比赛等。 8、小能手节。5月下旬举行，有穿衣服、叠被子、补衣服、缝纽扣、洗碗等劳动小能手竞赛；有独唱、独舞、独奏、美术等艺术小能手竞赛；有科技制作、科幻小说、科技小论文等科技小能手竞赛。 9、体育节。10月下旬举行，有田径、体操、趣味体育等等竞赛。 10、艺术节。12月上旬举行，有现场书画、手工等美术竞赛，有年级歌舞竞赛，有世界艺术欣赏，等等。
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