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深圳外国语学校东海小学
私立市重点
深圳外国语学校东海附属小学创办于2000年，坐落于深圳市香蜜湖西侧，是一所环境优美、设施齐备、师资精良、特色鲜明的现代化国有民办小学。学校由广东省一级学校、全国外国语学校工作研究会理事会学校、全国现代教育实验学校——深圳外国语学校独立承办，是深圳外国语学校的小学部。 学校现有多媒体课室 25 间，体育馆、图书馆、科学实验室、语音室、电脑室、音乐室、乐器室、舞蹈室、美劳室、手工制作室等专用课室一应俱全。学校现有教职员工近80名，是一支热爱教育事业、团结务实、敬业爱岗、富有奉献精神和创新意识的优秀教师队伍。 学校继承和发扬深圳外国语学校优良传统，以“把学校办成高质量、有特色的现代化学校”为办学目标，努力培养和造就既全面发展又具有外语特长的优秀小学生。形成了多方位、开放式、高质量的英语教学特色，目前有25个教学班，有包括美、加、日、韩、澳大利亚、港、澳、台等国家和地区的近1000名学生。学校始终坚持一切为了孩子的宗旨，全面实施和推进素质教育，求真务实，不断深化改革，不断实践创新，积极开展以爱国主义教育为核心的德育工作，致力于学生良好行为习惯的养成教育和健全人格的培养;积极探索新的课程理念，不断深化教学改革，全面提高教学质量;坚持探索开放式的办学模式，重视对外文化交流，先后与美国、加拿大、日本、香港等国家和地区的学校建立了友好往来关系;努力创设高品质的校园文化，营造积极向上、健康、和谐的育人环境，让学生快乐健康成长。 学校不断优化课程设置，除基础课程外，还积极开设形式多样的第二课堂活动，现有棋类、园艺、编织、武术、语言艺术、国画、书法、器乐等50多个项目，为学生提供了广阔的培养特长、发展个性的空间。除此之外，学校还广泛开展丰富多彩的校园文化活动，每年定期举办外语节、艺术节、科技节、体育节。扎实的基础教育与丰富的文体兴趣活动相结合，促进了学生素质的全面发展。生动活泼、积极向上、文明守纪、乐思创新、勤奋好学的优良校风和学风已经形成。近年来，学生参加各级各类比赛，捷报频传：如参加国际奥林匹克机器人大赛获得银奖、参加全国小学生英语口语比赛获得特等奖、参加全国中小学生英语能力大赛获得一等奖、参加国际少年儿童舞蹈大赛获得第三名。学校先进的办学理念、科学规范的管理、以及优良的教育教学质量，赢得了家长、社会的广泛赞誉。
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深圳市南山实验学校(南头小学部)
公立省重点
南山实验学校（集团）地处景色宜人的深圳南山，是一所九年一贯公有制学校，广东省一级学校，前身为建校于1932年的南头小学，2001年更名为深圳市南山实验学校，2012年开始集团办学，下设麒麟中学、荔林中学、南头小学、麒麟小学、鼎太小学、荔林小学、麒麟幼儿园。学校现有164个教学班，7700多学生，490多名教职工。学校现有特级教师7人，硕士研究生42人，参与研究生课程班学习的86人，省、市优秀教师、学科带头人、挂牌教师、骨干教师200余人，260人次获省以上奖励。现任校长程显栋同志，为“深圳市名校长”、“全国优秀校长”、“全国模范校长”。 学校以邓小平的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”教育思想为指导方针，凸显“国际化、信息化、个性化”办学特征，遵循“上善若水，学行天下”的校训，秉承“卓越发展，接轨未来”的核心理念，以“四会六能”为培养目标，让学生“会做人、会处事、会思考、会创造”，“能写一手好字，能做一篇好文章，能说一口流利的英语，能演奏一种乐器，能获得一项科学实践技能,能掌握一项体育健身技能”，成为未来所需要的合格公民和高素质、创新型人才。 南山实验学校（集团），伫立课改前沿阵地，信息技术名闻全国，以技术支撑课程改革。作为首批“全国现代教育技术实验学校”，学校以“云管理、云课堂、云学习”的信息化系统构建为核心，运用数字化管理模式，建设数字化教育环境，推动信息技术与课程的有机整合，实现集团高效而有富有创造的全息化管理，搭建学校—课堂—家庭无缝连接的无边界教学平台。植根于“信息环境下的八岁儿童读写”的实验研究，开启了以“意义理解，多识少写;先学识字，尽早阅读;后学拼音，电脑作文”为教学策略的语文课改实验，是“继我国集中识字、分散识字、注音识字•提前读写和情境教学之后的，又一个具有重大意义的语文课程教材教法的改革，是一次语文教学的革命” （崔峦）。实验获得国家级以上奖励高达267次，并在国内7个省（区）近50所学校，及联合国儿基会西部县区学校推广。2009年，作为深圳市政府文化推广项目，实验在香港交流、澳门设点开班，为港澳地区的中文教学提供了可借鉴的宝贵经验。2012年5月，实验成果被深圳市教育局作为课程改革三个力推项目之一，在全市全面推广。此外，数学学科“信•趣”、英语学科建构网络资源支持的教学模式等其他学科教改实验也在同步推进。 南山实验学校（集团）以课题研究驱动特色课程创新，以特色课程创新带动学校特色发展。学校在研课题110多项，其中立项课题35项，通过立体交互式课题研究，推动学校社团活动创新，推进集团“三级课程”建设，即国家课程校本化实施，通识课程特色化推进，分校课程个性化发展。目前集团逐步开设汉语书法课程、中华文明课程、国际理解课程，分校特色个性化特色校本课程也成绩斐然：麒麟中学生文明礼仪校本课程，荔林中学书香校园校本课程，南头小学精品艺体类校本课程，麒麟小学科技类校本课程，鼎太小学民俗文化类校本课程，荔林小学影视德育校本课程等各展风采。 丰富、科学的课程体系，让学校艺术、体育、科技之花开遍全国，香飘世界。近年来，我校学生的美术、书法作品和音乐舞蹈节目在区、市、国家级艺术活动中频频获奖。受文化部委派，学校艺术团曾四次出国访问演出,足迹遍布多哥、贝宁、法国、罗马尼亚、约旦、乌克兰、意大利、奥地利等国。学校在特色校本课程基础上组建了田径、篮球、足球、乒乓球、韵律操、艺术体操等兴趣小组，其中乒乓球队曾在多项国家级、国际比赛中取得骄人成绩，多次受到国家教委、国家体委的表彰，并荣获“全国100所传统体育项目先进学校”的光荣称号。 南山实验学校（集团）始终加强国际合作与交流，充分利用全球教育资源的流通和共享，与加拿大合办国际班已经日趋成熟，学生海外游学渐成体系，友好学校建设稳步推进。未来三年，学校将不断探索确立国际化的教育目标，不断提升学校教育的国际融入度和课程、教师、学生的国际化程度，着力建立有利于国际化人才后备力量培养的课程体系，建设一支能适应国际化教育发展的教师队伍，旨在培养学生开拓创新意识、独立参与国际交往活动的能力。目前，学校综合借鉴国外先进经验，正在实验“云计算环境下的‘翻转课堂’”。这将颠覆传统的教与学方式， 带来新一轮教育教学革新。 南山实验学校（集团），以八十年历史，挺立潮头，始终以国际视野观照中国教育，以未来视野观照当前教育，以先锋视野观照日常教育。沧海一粟间，南山实验学校（集团），在程显栋校长的领导下，愿领“实验”之名，率先垂范，把学校办成一所管理机制科学、教育思想先进、师资力量雄厚、学生个性发展、校园文化高雅的省内一流、国内知名并有一定国际影响力的“未来教育”实验校和示范校。
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深圳市福民小学
公立省重点
坐落在深圳市皇岗口岸边的福民小学创办于1993年9月，占地面积13200平方米，建筑面积8500平方米。学校拥有1109名学生，24个教学班，67名教师中有特教师1人，省、市、区学科带头人15人，大专学历以上100%。近年来，在上级教育部门支持下，全体师生齐心协力，勤俭持校，自力更生，使学校面貌发生了根本性的变化。校园整洁美观，设备设施先进，育人功能齐全，校园文化浓郁。学校倡导“尊重个性，一切为了师生发展”的教育理念，以“创建爱心、书香、绿色、网络校园，为学生终生发展奠基”为目标，全面贯彻国家的教育方针，充分挖掘人的潜能，全面实施素质教育，民主兴校，科研兴校，办学水平和办学效益得到跨越式发展。“三年三级跳”，一举晋升为“广东省一级学校”。相继获得“广东省绿色学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省书香校园”、“广东省校本培训示范校”、“全国少年儿童科技示范学校”、“全国少年礼仪示范学校”等30多项集体荣誉。师生中2900多人次在各级竞赛中取得成绩。 学校注重“人文和科学”精神的统一，尊重人的个性，遵循人发展的规律，既重视人性化、程序化制度的创建，管理求规范，更重视对每一位教师、学生、家长的尊重、信任，激发自觉性和创造性来求发展。鼓励师生打造“我文明，我快乐;我学习，我快乐;我锻炼，我快乐”的校园文化。班子民主、开放，综合素养好，共同首创教育、教学、后勤、评价“四大中心”，搭建民主管理的大平台。集30多名精英共同在创建、执行制度，共同决策、落实工作的进程中带动伙伴，发展学生，提高自我。尤其是评价中心分工合作，对学校整体工作进行评价反馈，促进管理良性循环，激发了大家智慧与热情，增强了学校的凝聚力，提高了管理、教育教学的水平和效益。被评为深圳市“先进单位”，广东省“帼国文明岗”。 教师在“工作中研究，在研究中学习”。班子带头阅读教育理论专著，引导教师以“课堂为核心”发现问题，确定研究点，共同分析问题，解决问题，引领教师做课题，做项目，更新教育教学观念，改变教与学的方式，提高了课堂教学效率。以国家级“信息技术与学科教学整合，提升师生信息素质”课题为龙头，生发、带动六个专题组进行系列化的专题研究：“网络环境下家校互联”、“网络环境下提前读写”、“电脑绘画”、“远程合作学习”项目研究等，研究点“实”、“新”。教师、学生、家长充分利用网络功能相互学习、交流，人人在不同层次上得到不同的发展。远程合作项目“校园植物”、“生活中的秤”、“教师的一天”均获国家级一、二等奖，师生100余人获一等奖，700多人次在各级技术设计及电脑绘画竞赛中获奖。学校也先后获得“广东省信息技术实验学校”、“全国信息技术示范学校”的称号。 全体师生把阅读当作学习、生活的第一要务，在阅读中体验快乐。请于永正、杨再隋、薛瑞萍等名家用阅读案例指点迷津，唤起全体师生的读书热情;购置电子图书7000余册，添图书60000余册，建教师书吧，改装学生图书馆，一次次给师生奖书、赠书，提供阅读保障;教师共读一本书，师生共读一本书，读书漂流，快乐读书月，师生诗朗诵，读书沙龙，做阅读智慧卡，网上博客论坛……构建了阅读大平台。几年来，阅读成了福民师生不可缺失的学习方式，生存方式。师生带着问题阅读，带着需要阅读，教与学的能力不断提升。学校也因此被评为广东省“校本研修示范校”，广东省“书香校园”。 学校呵护生命，呵护心灵，关爱每一位师生的身心健康，把爱心教育贯穿在整个教育教学的始终。在这里，教师们有自己的节日：“快乐三·八妇女节”，女教师为男教师举办的“3·19快乐男士节”，“快乐元旦”，“读书节”……孩子们有自己的开心事：“校长杯电脑绘画”大赛、“爱心义卖”、“快乐体育日”、“信息技术周”、“我阅读，我快乐”活动，“展能日”……师生在学习、活动的过程中愉悦身心。为经济困难的师生“送温暖”。不让一个孩子掉队，开办“爱心天使班”，党、团员与学困生“手牵手”，许多学生有了自信、自尊，精神面貌焕然一新。学校与紫金水墩中心小学“牵手”，与甘肃省五所学校通过远程合作学习结为“爱心姊妹学校”，大家通过互访、网络交流，共同探究，共同提高，更加珍爱生命、热爱生活。 呵护自然，打造绿色环境，让绿色根置于全体师生的心中，是福民小学又一特色。将绿色教育渗透在学科课程、学科活动中。对学校有限的空间，合理规划、布局，组织师生共同策划、设计，以节俭为原则，让校园的每一面墙，每一个角落会说话，有特色。建起了三园：生态园、学艺园、体育园。设计了三廊：科技长廊、英语长廊、自然长廊。规划了三区：艺术活动区、信息技术区、图书阅览区。风格独特，个性鲜明。充分体现了儿童化、学园化、生活化的特点，满足了学生展示个性的需要。开展“我为地球添光彩”的活动，校长带头交600元认养树木。行政、教师、学生及家长都主动出力出钱买树木，栽种花草157种共4750多棵。1200平方米生态园，繁花似锦、鸟语花香;走廊、天台簕杜鹃花团锦簇;校道旁、运动场边绿树成荫，是学习的好去处。孩子们在生态园观鸟，发现22种候鸟栖息在校园，了解了它们生活习性，建议学校改造环境保护鸟类。“校园植物”联合国儿基会远程合作学习项目研究，中西部孩子们观察、分析认识了众多植物种类，知道植物的神奇传播，花粉的秘密……得到项目组专家的一致好评，19位教师获得了一等奖，61名学生获得一等奖。学校荣获“广东省绿色学校”称号。 把学校办成师生的精神家园已成为学校自主发展的必然要求。福民小学全体师生会齐心协力、步伐坚定地走在“着力夯实基础，积极创新机制，走内涵发展，树特色、创品牌、有品味”的办学之路上。有市、区教育局的关怀与重视，有各级政府的关心与支持，福民人将牢固树立“尊重个性，一切为了人的发展”的理念，凭着“团结协作、求真务实、争创一流”的福民精神，在追求学校生命质量的过程中，面向世界、面向未来，担负着党和政府赋予我们的神圣的职责，不断走向新的辉煌。
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深圳市翠竹小学(深圳市翠竹外国语实验学校)
公立省重点
深圳市翠竹小学创办于1984年9月，1985年定为深圳市对外开放学校，1986年定为深圳市重点小学，1994年5月被评为广东省一级学校，1997年被评为深圳市办学效益好学校。2002年12月，原翠竹小学与原翠华小学合并为新的翠竹小学。学校现分为两个校区，均位于罗湖区东门北路, 总占地面积15340平方米，总建筑面积为15819平方米。学校有46个一流的功能场室，有广播系统、闭路电视系统、校园网系统、现代教学平台等现代化的教育教学设备。学校现有教学班50个，学生2663多人，教职工160人，其中具有大专以上学历140人，中学高级教师4人，小学高级教师90人。 学校以邓小平同志“三个面向”为指针，确立“创造适合每一个学生的教育”的办学理念，努力构建“三维可持续发展教育模式”，全面实施以“因材施教”为核心的素质教育。学校形成了“活泼、求真、合作、发展”的良好校风和“我要学、我会学、我能行”的良好学风，在社会上树立了良好的形象。学校大胆走“科研兴校，科研促教”之路，积极开展教育教学改革，努力形成自己鲜明的教学特色，如“双语”教学、分层递进教学、信息化学习、研究性学习等。开展于1994年的“双语”教学硕果累累，历年实验班的毕业生升入深圳市外语学校和罗湖区外语学校的比例在全市都居首位。2002年，该项实验成果荣获广东省教育科研“黄华奖”。近三年来，学校师生共获得国家级奖励96项，省级奖励226项，市级奖励项315。学校还被评为“全国少先队红旗大队”、“广东省巾帼文明示范岗”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市文明学校”、“深圳市办学效益好学校”、“深圳市体育卫生工作先进单位”、“罗湖区教育系统先进单位”。 优美的校园环境、现代化的教育教学设备、高素质的教师队伍和一流的教育教学质量赢得了上级领导和社会各界的高度评价，翠竹小学已成为深圳市有一定影响的品牌学校。翠竹小学全体师生在新的时代，在过去坚实的基础上，确立了“率先实现学校教育现代化”和“争创全国名牌学校”二大奋斗目标，开始了二次创业。翠竹小学的明天将会更加美好。
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深圳市荔园小学
公立省重点
荔园小学创建于1981年，2001年起由原有的一个校区扩展为四个校区——荔园小学南校区、荔园小学北校区、荔园外国语小学东校区、荔园外国语小学西校区，是深圳市目前规模最大的小学之一，办学效益最好的小学之一。 三个校区校园占地面积共32000平方米，建筑面积共43400平方米，本学年将有90个教学班，4076名学生，全校教职工251人。 29年的辛勤耕耘，荔园小学在各级领导的关怀下，确立了“以人为本、追求卓越、求真务实、与时俱进”的价值观;以“把学校办成具有优质教育、优良校风、鲜明特色的现代化示范学校，让学生得到全面和谐的发展。”为办学愿景。已成长为深圳市享有较高知名度的学校，成为福田教育的一张名片，深圳市最具影响力的小学之一。 获得主要荣誉有：全国名校600强、全国红旗大队、省一级学校、省绿色学校、广东省红领巾示范校、市文明单位、市最佳办学效益、福田区区长质量奖等，诸多光荣成就了荔园小学这个深圳教育的知名品牌!
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福田区园岭外国语小学
公立省重点
福田区园岭外国语小学原名“福田区园西小学”，创办于1987年，2002年与园岭小学、园东小学三校合并办学，命名为“园岭小学一分部”。2012年秋季，学校分开独立办学，更名为“福田区园岭外国语小学”。 学校现有25个教学班，学生1300多名，教职工88名。其中，特级教师1名，中学高级教师2名，区级以上名师、骨干教师、学科带头人8名。 长期以来，学校秉承“敢为人先、追求卓越”之精神，始终坚持“以提高质量为核心，以改革创新为动力，以特色学校创建为抓手”的办学思路，促进每个学生健康成长和全面发展。学校的教育教学质量稳步提升，儿童版画教学、心理健康教育已成为特色品牌，学生管乐团、舞蹈队、篮球队等成绩斐然。学校各项工作得到家长、社会和领导高度认可。 展望未来，学校将牢固树立“创造适合学生的教育，为学生的终身发展和幸福人生奠基”的办学理念，加快推进教育现代化和国际化进程，继续打造好已有的特色品牌，并将在双语教学、国学教育、高效课堂建设等方面进行探索研究，努力建设理想学校，打造幸福教育，创建特色品牌。把学校建设成为省内有名、国内有影响、国际有交流的现代化窗口学校。
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深圳北师大南山附小
公立普通
北京师范大学南山附属学校创办于2000年9月，是北京师范大学和深圳市南山区人民政府按照“国有联办、委托管理、自主办学”的崭新体制合作兴办的一所十二年一贯制的现代化公立学校。 学校坐落在蛇口半岛的深圳湾畔，拥有小学部、中学部两个相对独立的校园，占地总面积约6.7万平方米。学校建筑风格通透明朗、现代开放，蕴含着高雅纯洁、健康向上的人文精神。学校先进的教学设备，一流的多功能厅室、运动场馆，齐全的生活配套设施，为学生营造了一个优美、舒适、健康、文明的学习生活环境，为学生张扬个性、发展潜能、提高综合素质提供了广阔的舞台。 自创办以来，学校依托北师大雄厚的教育资源和先进的教育理念，在市区两级政府和教育局的关怀下，与时俱进，努力探索新时期中小学教育和发展的新模式。学校一直坚持"全面实施个性化素质教育"的办学理念，即重在一切从学生原本的实际情况出发，在承认共性的同时尊重个性差异，强化个性优势，提升综合素质，为不同天赋、潜能、气质、性格及来自不同文化背景的学生最大程度地发挥自己的潜能搭建舞台。 建校十年来，学校在教师队伍建设、课程改革、校园文化建设、教育信息化、德育模式等方面都取得了令人瞩目的成绩，打造了一个全新的基础教育实验园地。目前，学校共有87个教学班，在校学生约3929人。学校共有320名教职员工，其中专任教师281名。其中，特级教师6名，高级职称教师58名;教师学历达标率为100%，其中硕士研究生19人。校长杜中臣系北京师范大学哲学学士、逻辑学硕士、法学博士，于2006年进入北京师范大学教育管理学院博士后流动站工作。在杜中臣校长的领导下，学校以"师生的共同发展为本"的经营教育理念打造了一支师德好、观念新、水平高、结构合理的教师队伍;在科研强师兴校的发展战略及立足课堂的课程改革中，学校涌现了一大批在省内外有影响的学科带头人和相当数量有价值、高水平的科研成果。学生在各级学科竞赛、特长比赛以及中高考中取得了骄人的成绩。 经过十年的跨越式发展，学校先后通过了区一级、市一级、省一级学校评估，并先后被评为全国中小学思想道德建设活动先进单位、全国中小学信息技术道德教育示范学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省绿色学校、中国篮协青少年篮球后备人才培训基地、国家级篮球项目传统学校、全国射箭重点学校等;2007年被评为深圳市高考先进单位;2008年以高分通过广东省普通高中教学水平评估。被省市评估组的专家盛赞为一所让"政府放心、家长认可、学生热爱、教师向往、同行尊重的现代化学校"。
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深圳市翠北小学
公立省重点
在繁华的水贝黄金珠宝区，座落着一所美丽的学校——深圳市翠北小学。学校创办于1986年，占地面积9600平方米，建筑面积11973平方米。校园建筑风格独特，布局合理;校园环境优美整洁，文化氛围浓厚;各类场馆设施齐全，办学条件日趋现代化。学校现有30个教学班，在校学生1600人，教职工93人，其中中学高级教师2人，小学高级教师71人，是一支生机勃勃、勇于创新、锐意进取的教师队伍。 翠北小学秉承“赋予硬件以生命，赋予软件以灵魂”的教育理念，坚持“一切为了学生健康成长，努力成全学生和谐发展”的办学宗旨，践行“健康、生态、和谐、快乐” 的办学目标，坚持“营造教育生态环境，构建管理优质机制，实施阳光少年行动，落实均衡优质教育，促进学生全面发展”的办学思想，重视学生的文化学习，重视学生良好习惯的养成，注重学生健康心理和健全人格的培养，以知识、能力、情感三维构建优质课堂教学，认真夯实“双基”，积极推进素质教育，实现了“打好文化知识基础，养成良好行为习惯，培养科学创新精神”的培养目标，为学生全面发展和终身发展奠定了良好基础。 经过多年的努力，翠北小学“风正、气新、人和、业兴”的校风，“敬业、爱生、求真、创新”的教风，“文明、活泼、合作、进取”的学风业已形成;教育规范化、科学化、现代化建设卓有成效，已形成了科学高效的学校优质管理机制;立体化德育已成体系，“双语教学”享有盛誉，心理健康教育颇具影响，各项教育教学活动的开展高效、有序，教育教学质量在全区名列前茅，具有很高的社会认可度。近年来，学校获得了“深圳市效益好学校”“全国中小学优质学校形成机制研究实验学校”“全国社会公认特色育人成功学校”“全国中小学信息技术创新应用示范学校”“全国中小学公民道德教育实验先进学校”“全国中小学心理健康教育优秀成果先进学校”“全国‘个性化作文’试验先进单位”“全国手牵手健康扶贫爱心学校”、“‘343’语文阅读教学优秀实验学校”等荣誉称号。 翠北小学——探索求知的学园、健康快乐的乐园、充满爱心的家园、和谐生态的花园。
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深圳市南山区育才一小
公立普通
深圳市蛇口育才教育集团第一小学，创建于特区改革开放之初的1983年，始创者是招商局蛇口工业区。1994年通过广东省的督导评估，成为深圳市最早的省一级学校之一。2000年，学校交归政府，直接隶属于南山区教育局。2003年成为广东省首个以公办学校为主体的教育集团——深圳市蛇口育才教育集团的成员学校。 学校现占地面积18212平方米，建筑面积15889.8平方米，现有教学班55个，学生2700余名。现有专任教师166名，其中博士1人，硕士29人，市级以上名师32人。 多年来，一小人怀着“真、善、美、圣、健、乐”的教育追求，秉承“办老百姓满意的学校，办学生终生难忘的学校” 的办学宗旨，高扬“团结、务实、开拓、创新”的校风，和“立德做人、立志做事”的校训，推进素质教育向纵深发展，形成了“求成教育”个性化育人体系。学校注重科研兴校，先后承担了国家、省、市、区的多项课题实验，以课改实验为主抓手，围绕“构建学习型组织、创优质服务学校”，在“三个校本”、校园文化建设、课程资源开发、评价改革等方面进行了积极而颇有成效的探索。在发展基础学力的同时，注重培养学生的优良个性、健美体魄、才艺特长，并以此为基础构建了小学生综合素质发展学分制评价体系。目前学校除国家规定课程以外，还开设了生活系列的二十多门校本课程、七大类别的特色活动俱乐部供学生选择，为学生提供了展示才能、张扬个性、全面发展的广阔空间。使学生在思想品德、知识素质、心理品质、艺体特长、学科竞赛等方面取得了大面积丰收，为进入高一个阶段的学习奠定了坚实的基础。 1997年被团中央少工委评为“全国优秀手拉手联谊学校”，2001年被全国少工委授予“全国标兵红旗大队”称号，先后获全国“少先队辅导员专业化实验学校”、“全国小学生英语示范学校”、深圳市绿色学校、深圳市行业卫生先进单位等荣誉。近几年来，民主和谐的工作氛围，与时俱进的工作激情，教育教学工作的平实扎实，教育教学质量的稳步提高，小学生综合素质发展学分制评价的探索、语文综合实践活动的开展、以兴趣为中心的体育分项课改革、以小课题研究为主要特征的教师行动研究、面向未来的小班教学的实验、由30多门校本课程组成的自选超市课程（特色俱乐部）等为主要特征的创新改革，月月都有“节”的校园生活，以特长教育的“2＋2”工程为引领的艺术、体育活动蓬勃开展，我校板球队成为全国冠军，以已经成为了我校内涵发展的显著标志，受到业内同仁的关注与好评。成为一所特色显著的特区名校。
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深圳市福田小学
公立省重点
深圳市福田区福田小学创办于1928年，至今已有80年的办学历史。1984年被深圳市定为市、区重点学校。1991年5月被评为区一级学校。2000年12月被评为市一级学校。2003年11月被评为广东省一级学校。学校曾被评为深圳市教育先进单位、深圳市体育工作先进单位、深圳市广播体操标兵学校、深圳市少儿艺术工作先进学校、深圳市绿色学校、全国现代小学数学优秀实验学校、全国示范学校，曾获深圳市2002—2003学年度办学效益奖。学校是深圳市绿色学校，广东省现代教育技术实验学校，教育部基础教育课程教材中心网络实验学校。深圳市体校业余田径训练点校。 学校现占地面积15338平方米，建筑面积9276平方米，绿化面积3387平方米，绿化覆盖率62%。学校有功能室34个，图书58613册，电子读物50003册，电脑276台。学校已建成标准化的200米塑胶跑道、标准的运动场、篮球场、羽毛球馆，办学条件跃上了新的台阶。 学校现有36个班，学生1945人。在编教职工87人，专任教师85人，专任教师平均年龄36岁，35岁以下青年教师有44 人，占教师总数的52 %;学校有校长兼党支部书记1人，副校长2人，中层干部6 人;教师学历合格率达到了100%，其中大学本科学历 39 人，占46 %，专科学历43人，占50.5%，中师3人，占3.5%;教师职称：有高级职称4人，中级职称 60 人，初级职称 23 人;有区名师2名，区学科带头人4人，区骨干教师12人。各科专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，教学业务能力强，师德高尚，敬业乐业，充满活力。 学校已经确立“和谐校园，品牌福田”的办学目标，以“文化立校，质量兴校，品牌强校”为发展策略;以“调整、细化、提效、创新”为近期工作思路;以“崇德尚学，明理践行”为基本的培养理念;用系统论的思想，全面规划学校的发展;用组合拳的思想，排兵布阵，打出了一套质量兴校的组合拳;用“木桶理论”加长学校工作的短板;用“反木桶理论”彰显办学特色;用借力发展的战略，赢得了学校办学条件的重大突破;用“科学发展观”的思想，统筹管理，凝聚了人心，形成了合力，学校各项工作均取得了长足的进步，赢得了社会各界的广泛赞誉。学校拥天时，得地利，更具人和，全面开启了再次腾飞的序幕。
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