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梧桐镇中梧桐小学
公立全国重点
深圳市梧桐小学坐落在风景秀丽的梧桐山下、东湖之滨，她创办于1932年，占地8128平方米，建筑面积6750平方米，现有十个教学班，学生350多人，教职工28名，是深圳市罗湖区历史最悠久、环境最优美的小学之一，是国家级健康促进学校、深圳市绿色学校和罗湖区一级学校。 在学校七十五年的发展历程中，得到了各级政府的亲切关怀和山村人民的大力支持，特别在特区改革开放以来，深圳市委、市政府“同富裕同发展”的春风吹进梧桐山村，在罗湖区委区政府和区教育局的正确领导下，经过历届梧桐师生和梧桐山村股份公司、社区工作站领导、广大社区群众一道艰苦卓越的努力，学校办学条件不断改善，正朝着规范化、标准化、现代化快速发展，现拥有标准化电脑室、语音室、图书室等教育功能室，所有课室配备现代化多媒体教学平台。
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侯马市新港小学
公立全国重点
在新世纪里，如何把雷锋精神赋予新时代的内涵？“做爱国者、健康人、幸福人、现代人”这就是我们的答案，做爱国者，就是教育学生像雷锋那样立志爱国、珍惜时间、刻苦学习，为建设祖国做好准备；做健康人，就是教育学生像雷锋那样严以律己、宽以待人，做到自省、自律、自强，树立正确的人生观、世界观、价值观；做幸福人，就是教育学生像雷锋那样拥有乐观、豁达的精神境界，重视精神愉悦体验；做现代人，就是要具备现代人的思想意识、文化水平和精神状态。2002年学校广大学生创作了一位“爱国、健康、幸福、现代”的雷锋卡通形象，并将生活中的故事画成漫画，汇编成一本雷锋卡通漫画集，此漫画集被雷锋纪念馆永久收藏。此外，学校还自主开发了学雷锋校本课程，新华社、中央电视台、中国教育报等媒体先后对学校学雷锋活动进行了深入报道，社会各界纷纷称罗湖小学是一所“雷锋学校”。一分耕耘、一分收获，学校自1993年被中宣部、国务院办公厅、团中央、解放军总政治部等单位联合授予 “全国学雷锋先进集体”光荣称号后，2003年杨绿野当选为全国“第八届‘十佳’少先队员”，成为中国当代少年儿童的楷模，学校荣获2004年度全国小公民道德建设活动集体二等奖。另外，学校提出“一切为了学生的健康人生”，构建了“以生活化的方式引入学习，以活动化的方式尝式学习、以实践的方式体验学习、以个性化的方式指导学习”的健康教育模式，并取得了一系列有深度并在国家核心期刊发表的高层次的学术成果。
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深圳市宝安区石岩中心小学
公立区重点
深圳市宝安区石岩中心小学位于羊台山下、石岩湖畔，山青水秀，一片生机。她是石岩街道公办小学中第一所省一级学校，宝安区首批优质化学校。近百年的办学历史为这里汇聚了丰厚的文化底蕴和科学人文精神，先进的办学理念和教学设施让她勇立于现代教育的潮头。可谓“灵地”育“人杰”。一、优良的办学条件学校占地36783.54平方米，建筑面积12220平方米，绿化面积达90.3%，现有一至六年级共24个教学班。学校校园规划布局合理，学生活动空间非常充裕。校园内空气清新，秩序井然。莘莘学子，漫步其中，求知若渴，快乐成长。在浓厚学风的浸染下，花草树木倍显生机昂然，一派和谐气象平添了健康高雅的育人氛围。学校教学设备设施日臻完善。二、先进的办学理念学校始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，紧跟时代步伐，扎实践行办学理念，勇立于课改教改的潮头。以黄伟中校长为班长的领导集体团结务实、勤政廉洁，富于改革精神和创新意识。他们在充分学习、广泛调查、集思广益、深入研究的基础上，确立了“让每一个人都健康成长”办学理念，制定了“实施优质教育、打造特色品牌”的办学目标和“培养适应社会发展的世界公民”的育人目标。学校的一训三风是，校训：日有长进；校风：明德 求真；教风：研究实践 体验成功；学风：快乐学习 健康成长。三、高素质的教师队伍学校现有68名教职工，其中小学高级教师31人，研究生学历3人，大专以上学历66人，先后获评街道、区、市先进教师近40人。现有区级名师3人，教师的年龄结构、学历达标率和专业水平均符合上级要求。学校逐步形成了由优秀教骨干教师为龙头，结构合理、年富力强的教师群体，他们自觉学习、互相学习，在教学实践中研究教学，撰写的教研论文在各级各类刊物上不断涌现。他们一颗红心，两袖清风；他们爱生如子，诲人不倦；他们披星戴月，呕心沥血。四、优越的教育质量“教学质量是学校的生命线”。学校坚持以教学管理为保障，以常规管理为中心，以教科研为先导，全面提高教育教学质量。近三年来，全体教工以培养“未来合格社会公民”的创新型人才为目标，锐意改革，建功立业，师生获奖千余人次。其中，学生在全国各项大赛中获奖300余人次，发表作品600多篇。教师获奖200多人次，获奖及发表论文100多篇。学校先后荣获深圳市“园林式、花园式”单位、深圳市绿色学校、深圳市广播体操标兵学校深圳市体育特色学校、深圳市体育传统项目学校等称号，2001年学校被评为深圳市一级学校，2005年被评为广东省一级学校，2006年被评为宝安区首批优质化学校，2007年被授予“宝安区教师、家长培训双优学校”称号，2010年被评为宝安区教育工作先进单位。 桃李不言，下自成蹊。石岩中心小学的辉煌成绩已标在了不计其数的奖牌上，响在了社会各界的口碑中，写在了万千家长的笑容里。羊台山下，一颗璀璨的教育新星正冉冉升起。
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深圳市龙岗区花城小学
私立区重点
1. 学校创办花城小学创建于2002年2月，办学初期原名为深圳实验四季花城学校，属国有民办性质，即校舍产权为国家所有，设备设施由深圳实验教育机构自筹办学经费装备，办学实施自主管理。学校位于深圳龙岗区布吉街道坂田万科四季花城内。随着布吉经济的飞速发展，坂田社区常住人口不断增加。为满足该片区户籍适龄儿童入学需要，2005年8月，龙岗区教育局、布吉街道办事处经多方沟通、协商，终止了与深圳实验教育机构承办的协议，将原来"国有民办" 性质的深圳实验四季花城学校改制为公办学校，并更名为 "花城小学"。2. 办学目标花城小学的办学目标是：在龙岗区教育局的领导和管理下，追求卓越，励精图治，把学校建设成为一所品牌化、精品化的高标准、高水平、高质量的现代化优质学校。3. 规模设施学校占地面积12500平米，建筑面积9088平米，设计规模为小学24个教学班，绿化率为90%。设施设备按省一级学校的标准投入和建设；现有标准教室29间。教学功能室12间。除常规的理化生科学实验室、音乐、美术、电脑、多媒体室、档案室外，还有科技制作课室、心理健康教育活动室、多功能活动厅、钢琴演奏厅、网络管理中心、电视中心各1个，足球场1个，200米塑胶跑道1个，沙坑活动场1个，篮球场1个 ，排球场1个，羽毛球场1个，儿童游乐场1个，教职工艺术活动中心1个。学校建成了千兆校园网、宽带联接互联网、奔腾4主机。实现了学校管理和教育教学的数字化、信息化。每个普通课室和功能课室都配备了空调和多媒体投影教学系统，每个教师配备一台液晶显示办公电脑，实现了课堂教学手段现代化。学校突破办学空间小的限制，建立集中阅览室、班级阅览室和网络阅览室三室互补的图书阅览环境，大力推进图书阅读。图书室集中藏书2万册，报纸16种，期刊120种。设集中阅览室1个，电子阅览室1个，班班设书库。现有23个教学班，教职工75人，专任教师64人，教师平均年龄33.7岁，全部具有《教师资格证》，学历全部大专以上,本科学历65.6%，有特级教师1人，中教高级4人，小学高级33人。学生1102人，绝大部分都是花城小区业主或租户的子女，50%以上的学生是深圳户籍学生。4. 办学特色深圳花城小学的特色教育突出"健全人格教育"特色，大课程特色，"以人为本，学生利益第一"的特色，加强语、数教学，打好学习基础的特色等。具体体现如下：音乐习字特色 学校把培养学生语言文字规范意识和行为习惯结合起来，寻求德育与音乐、语文等学科互相渗透的最佳结合点。利用每天下午上课前的20分钟时间，一方面在校内通过选拔有钢琴、古筝、笛子等特长的学生轮流在一楼大厅演奏乐曲，以点带面培养自豪感、自信心；另一方面，全校学生集中在教室里，听着广播传来的音乐，在语文老师指导下练习写铅笔字、钢笔字和毛笔字。目的在于规范"双姿"（即坐姿与握笔姿势 ），陶治性情。计算机网络教学特色 学校教室全部多媒体化、网络化。所有教师必须掌握电脑备课、多媒体教学、网络教学等现代教育技术。每周开设专门的网络课、电脑课，学生从小就能掌握电脑网络的技术，进行网络学习。学校还建立教育网站，家长可通过互联网与学校、教师沟通联系，了解学校的教育教学情况，共同教育学生。艺术教育特色 学校从一年级开始开设形体、工艺、制作、美术、舞蹈等艺术教育课程，并通过艺术兴趣活动和假日艺术特训，让每个学生拥有一至两门艺术特长，提高交际素养，受益终生。体育教育特色 学校开足体育课，组织好广播操、眼保健操及体育活动，组织好各项课余训练。假日开展球类、棋类、游泳、武术、跆拳道等健体特训，健体益智，培养竞争向上的体育精神。科学教育特色 开设科技制作、科学常识、现代信息技术课；开展科技特训，对学生进行科学技术启蒙教育。成功智力开发教育特色 成功智力=智商＋情商＋财商＋逆商。本校重视学生的智力开发，同样重视非智力因素的重要作用，同时加强理财教育和挫折教育，为每一个学生的未来成功打下成功的智力基础。
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深圳市福南小学
公立区重点
福南小学自建校之日起就本着"塑造健全人格，培养良好学力，促进和谐发展"的办学理念，全面实施素质教育，管理水平和教学质量一直得到社会各界的广泛好评。其中本校的艺术和体育类的骄人成绩更是为福南小学创立了优质教育的品牌声誉。• 健美队蜚声中外：学校健美操队共获得国家级金牌近二十枚，并曾两次代表中国参加世界健美操比赛，分别荣获第 4 和第 2 名的好成绩，为中国增添了荣誉。学校也被评为了"全国健美操培训基地"这在当时是全国小学界独一无二的殊荣。 2011 年 5 月 6 日 ，我校健美操队参加台湾省举行的" 2011 桃园城市杯国际青少年有氧体操邀请赛中"，陈子凯同学荣获单人操冠军，韩嘉炜、许志强、陈子凯荣获三人操亚军。 喻德霞 老师早已成为了国际健美操的裁判。 2011 年 6 月 17 日 ，我校健美操队参加全国健美操竞标赛荣获得第二名的好成绩，还被特邀参加了深圳市举办的第 26 届大学生运动会的开幕式演出！同样是 喻 老师培训和带领的舞蹈队更是在各级少儿花会舞蹈比赛中多次荣获金奖，更多次被中央、省、市电视台邀请参加各中级别类型的演出，深受各界好评。每年都有多名学生被各类艺术院校或著名的高等院校提前录取。• 体育队成绩显赫：学校田径队每年参加福田区的运动会都能获得令人满意的成绩，曾 12 次获得区团体总分第一的好成绩，还多次代表区参加市的比赛。学校的篮球队成绩更为突出，年年获得市、区级比赛的冠或亚军。福南小学的体育队是一支意志刚强，训练科学，实力强厚的集体团队！• 艺术教育创新绩：艺术教育注重发展学生个性，提升学校品位，也是学校大力支持的教学活动之一。近年学校在市、区少儿花会上多次获得"大满贯"：在声乐、舞蹈、乐器等比赛中均获金奖。还创办了"福田区漆画工作室"；成立了"福田区教师书法培训基地"。福南小学艺体教育是素质教育的奇葩，深圳电视台、《深圳晶报》、《深圳特区报》等媒体均曾对学校的成绩进行过报道，《中国现代教育报》也曾做过题为《全面发展与特色教育的完美统一》的专题报道。由于学校在素质教育方面有着突出的成绩，学校被广东省委、人民政府授予"文明单位"称号、广东省先进集体，先后 10 次被评为市、区"先进单位"、"文明单位"、"艺术教育先进单位"、深圳市"园林式、花园式学校"。 2010 年被福田区评为"教育科研先进单位"。然而，福南人并没有因此而沾沾自喜，固步自封，而是与时俱进，在教学上追求更大的成功。当教改的号角吹响之际，我校的教职工在充分认识了"教与学转行为转变"的重要性和科学性之后，上下一心，全情投入，积极参与到改革的实践和探索中来。
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深圳市观澜中心小学
公立区重点
观澜街道中心小学创办于一九二七年，地处观澜街道新澜大街94号。占地12000平方米；现有建筑面积13000多平方米；36个教学班；在校学生1974人；教师98人。近年来分别荣获“2008年度深圳市办学先进单位”、“全国养成教育实验学校”、“国家小学数学教材研究与应用基地校”、宝安区第一批“优质化学校”、“宝安区信息技术特色项目学校”等荣誉和成绩。学校以“让这里，成为每个师生健康成长的家园”为办学理念。秉承“面净口洁，身正腰直”的校训，以“培育有涵养的健康人”为育人目标，提出影响人生的九项修炼。实行“科研促教，均衡优质”的发展战略，坚持“有效教育”成果显著，《中国教育报》、《南方日报》、《深圳特区报》先后对学校进行过专题报导。
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深圳市海滨实验小学(深圳湾部)
公立区重点
海滨实验小学是深圳市南山区教育局直属公办学校，创建于1995年9月，原名海滨小学。学校现为“一校两部”的办学格局，愉康部坐落在历史悠久、文化厚重的学府路，占地11207㎡；深圳湾部位于碧海蓝天、风光绮丽的滨海旅游胜地——深圳湾畔，占地23840㎡。两部现有学生近1900人，专任教师106人，其中研究生学历9人（博士1人，硕士5人，研究生课程班3人），本科学历97人；中学高级教师3人，小学高级教师57人，小学一级教师38人。海滨实验小学秉承南山教育理念，以特色造就卓越品牌，以文化引领内涵发展，走出了一条“特色立校、文化兴校”的发展之路，成为了南山素质教育的一张亮丽名片，先后荣获“全国学校艺术教育工作先进单位”、“深圳市文明示范单位”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市学校艺术教育先进单位”、“深圳市器乐教学示范学校”、“深圳市绿色学校”、“南山区德育创新学校”、“南山区现代化示范学校”等荣誉称号，并两次获得“深圳市办学效益奖”。从1995年建校之初，海滨实验小学就凭借自己对素质教育的独到理解，在深圳市率先提出了“以美启真”的办学主张，倡导通过艺术的手段，来启发学生掌握真知，培养真情，学做真人。十几年的艺术教育改革与实践，学校取得了丰硕的成果，铸造出了具有区域特色的艺术教育品牌，形成了享誉南粤的“海滨艺术教育模式”。实践至今，学校先后有300多项艺术作品在全国、省、市、区获奖；代表深圳参加了联合国少儿国际艺术节、国际花园城市颁奖晚会、亚洲少儿艺术节、中央电视台、香港回归等各类大型文艺演出；先后接待了来自美国、加拿大、俄罗斯、北京、上海等国内外80多所学校和艺术团体的参观访问；接受了来自联合国教科文组织、国家艺术教育委员会等50多个部门领导和专家的评估和考察，成为了广东乃至全国艺术教改园地里的一支奇葩。为进一步提升办学内涵，推进学校可持续发展，2007年，学校提出了“全面实施个性化教育”的办学理念，确立了“办适合每个孩子个性发展的学校”的办学目标。近四年来，学校以文化为引领，以项目为平台，先后开展了“布卢姆教育目标分类学实践应用”、“德育目标分层”、“小学阅读考级”、“一年级课程整体改革”等一系列教育教学改革与实践，总结和积累了一批有价值的实验成果，学校教学质效显著提高，办学特色愈加凸显，美誉度持续提升。近年来学校先后获得多项省、市、区教育改革创新成果奖，顺利通过省、市绿色学校评估验收，成功进入深圳市首批艺术特色创建学校行列，由学校教师和家长共同撰写的个性化教育读本《让家长告诉家长》一书由北师大出版社正式出版，三十多篇个性化教育教学论文先后在《中国教育学刊》、《现代中小学教育》、《中小学德育研究》、《教书育人》等国家和省级刊物发表。
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