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湖北省武昌水果湖第二小学(水果湖二小)
公立省重点
湖北省武昌水果湖二小位于美丽的东湖之滨，地处省委、省政府所在地，直属于省教育厅，学生主要来源于省直机关干部的子弟。始建于1962年，1978年独立成校，是一所规模较大的省级示范学校和首批武昌名校。 学校现有42个教学班，在校学生2262人。学校师资力量雄厚，在职教职 107 人，其中特级教师5人，中学高级教师15人，小学高级教师62人，省级专家2人。本科学历56人，大专学历32人，中专学历16人，其他4人，研究在读2 人。全国艺术教育先进个人1人，全国“星星火炬”奖章获得者1人，省、市优秀教师5人，省“十佳”辅导员2人，受市、区表彰的教师40余人次。近10位学科带头人参加了我省语文、音乐、美术、思想品德、科学、心理、计算机等教材的编写工作。 学校占地17500平方米，（约21亩地），建筑总面积15000多平方米。现有教学楼两栋，综合办公楼一栋。拥有一流的教学设施和人文化环境，逸夫教学楼装有中央空调，所有办公，室配备了电脑，教室内配有图书柜、电教讲台、网络系统，每位学生都有一个“学具柜”。在“每日钢琴之星”优美的琴声中步入独具匠心的校门，只见大厅中间置放着一台钢琴和一个大地球仪，抬头看见满天星星闪烁，九大行星高高悬挂，仿佛进入了宇宙星空。师生每日伴随40分钟的音乐铃声上课、下课、放学，在既紧张又轻松的环境中学习工作。今年正在兴建新科技楼和艺术楼各一栋，将为全面实施素质教育提供更优良的物质条件。 学校管理做到科学化、人文化、情感化、信息化。领导班子由罗汉萍校长、徐明娜书记等七人组成，精干务实、团结协作、开拓进取，每位领导各负其责，独当一面，是一个充满活力的集体。学校实行“分层管理、民主管理、自主管理”的管理模式，各年级设立年级组长（教育）、教研组长（教学）、科研组长（科研），分工合作，齐抓共管。各班级配备正副班主任，每位教师都肩负着“既教书又育人”的使命。此举措极大地调动了广大师生全员参与、自我管理的主动性和积极性，提高了教育教学管理效率。 广大教职工明确学校办学理念：育人为本，共同成长（即学生、教师、家长、校长、学校共同成长）牢记校训：求实、合作、创新、超越和教风：敬业、爱生、博学、奉献。努力培养教师的“四心”：政治上要有上进心，工作上要有责任心，学习上要虚心，生活上要有爱心。要求教师努力做到“四求”：“求真”：真诚、真实、真理;“求实”：务实、扎实、踏实：“求勤”：勤奋、勤正、勤俭：“求和”：和气、和蔼、和谐。 学校实施“科研兴校”战略，大力推进课程改革。为拓宽学校教育时空，着力开发学校课程，不断丰富、完善课程结构，加大改革力度，教学内容从书本知识向社会实践拓展，教学形式从封闭走向开放，逐步形成了“课堂＋社会、书本＋实践”的办学特色。课程改革注重教学过程研究，构建民主、平等、和谐的教学氛围;运用自主、探究、合作的学习方式;突出发展、创新、开放的教育理念。对课堂结构大胆的改革与创新，注意学生原有的知识层面、生活经验对新的学习的影响，注意评价对学生发展的影响，注意学生的年龄特征、心理需求对学习的影响。 大力开发校本课程，突出“六性两化”——地方性、特色性、教育性、灵活性、持续性、科学性、个性化、人文化。课程表上赫然印着电影、英语唱游、陶艺、音乐创作、心理素质教育等课程。周大春老师把小器材引入体育课堂，孩子们像民间艺人一样抖起了空竹，抛接自如;彭利明老师用“MIDI”辅助音乐教学，小小孩童竟当上了“作曲家”，作品还堂而皇之地结集出版;马新银主任和美术组的张一帆等老师让“陶泥巴”走进了美术教室，孩子们居然让泥巴“讲”起了故事，烧成的陶器还能走出国门，与外国的学生交流技艺，传递文华…… 大力加快信息化进程。提高师生运用信息技术的效率，教师用计算机辅助教学，使用电子备课本;通过光纤宽带上网，实现千兆到学校，百兆到桌面，学生运用e21网站高速获取网络教育信息资源，并将自己的作品上网交流：建立和推广班级网站，家长与老师通过网上谈话，了解学生学习情况等。 加强英语教学研究，加大对外交流力度。设立“英语角”，为学生自由交流创造和谐的环境。引进外籍教师，逐步推行双语教学，努力培养能适应国际化社会需求的复合型人才。加强学生艺术修养的培养，增设音乐欣赏课，提高学生艺术欣赏素养。经常举行“艺术节”、 “体育节”、“科技节”，为学生的小发明，小创造，小制作，艺术作品提供展示空间。加强科科学、综合实践活动课的教学研究，增强学生环保意识和创新意识，培养学生实践能力和创造能力。 改革评价制度。评价采用等级评价，注重形成性评价、科学性评价、发展性评价、个性化评价。多一把尺子，多一个衡量标准，多一个学生发展的空间。家长有了评价权，学生的《成长记录手册》和《联系本》上写满了他们对教改、对学校、对教师\、对学生成长的评语…… 继续深化教育教学改革，加强课题研究管理。落实{学校“十五”科研规划}，以科研促进教学，做好三项国家级课题（即《小学生健康心理培养与研究》、《全脑型体育教育模式研究》、《学科四结合实验研究》）、五项省级课题（即《小学艺术教育和学生审美能力的培养研究》、《新课程实施中的合作学习方式研究》、《新课程实施中的主体性及其发展的研究》、《新课程实施中综合实践活动研究》、《班级为本管理模式的研究》）以及四项市、区级课题的科研工作。 近两年学校被评为“省绿色学校”、“省教改名校”、“湖北省活动课先进学校”、“区最佳文明单位”、“区科技特色学校”、“区艺术教育先进学校”等。《湖北日报》、《长江日报》、《楚天都市报》、《武汉晚报》等新闻媒体多次对我校的教育改革成果进行报道。“九五” 期间，教育科研给我校带来了新的生机，也取得了许多骄人的成绩：“行为规范养成教育”、“小学音乐电子琴MID工辅助教学实验”、“体育小器材———空竹进课堂实验”被列为湖北省重点实验课题，已通过湖北省教科所、教研室和国家教育部规划办鉴定，并验收结题。教师获省级二等奖以上的论文、比赛课等多达百余人次;在国家级刊物上发表的沦文、出版的专著达90余篇（部）。在武汉市“楚才杯”作文竞赛中，该校学生获奖人数及获奖等级一直名列前茅，学生陈薇、陈梦颖、张百渺、吴戈立更是“三连冠”乃至“四连冠”：在省、市、区艺术小人才、科技、体育等比赛中获奖300余人次。 学校拟定了今后五年的发展规划，描绘了学校发展蓝图，教师要成为“情感型”、“学习型”、“科研型”、“专家型”的教育者。学校更构建成为“学习型组织”，要成为省内龙头，国内知名，国际有影响的名校。让校园飘满书香，成为艺术的摇篮，科技的天堂，—个让人充满幸福回忆的学习乐园。
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武汉市红领巾学校
公立普通
红领巾小学自八十年代起步，至今已二十个年头。尤其是近十年来，特级领衔，骨干带头，环境渗透教育一步一步向纵深发展。学校确立的"全而新，新而优，优而特"的办学模式中，环境教育成为学校的五大特色之一，成为素质教育的一个重要方面。 多年来，学校领导和教师不断强化自身的环保意识，逐步认识到环保问题是关系到人类、地球生存和发展的重大问题。环境教育必须从小抓起。学校有环境教育的领导小组、教研组、活动基地等，也有计划安排和必要的规章制度。 长期以来，对于各级部门组织的各种形式的环保活动，我们都表现出一种积极主动的姿态，从八十年代的气象观测、环保知识竞赛到九十年代的绿化知识竞赛、生物百项、环境渗透教育，直到全国性互动式环境教育等，都无一例外，全面参与，形成传统。近几年来，学校环境教育通过素质教育的主渠道--课堂教学进行，同时课内外有机结合，形成突出的特色，显示积极的效益。 我校特级教师卞华与市、区有关同志一起，编写的《武汉市小学环境渗透教育指导意见》，由市教委和市环保审定印发，成为全市进行环境渗透教育的一个依据。我校除在思品、自然、社会、音乐、美术等学科外，还在语文、数学等学科以及班队会活动中，进行环境渗透教育，培养了环保型教师，也培养了环保型的学生。 红领巾学校地处武汉市闹市中心，弹丸之地，寸土寸金，然而学校校园环境建设特色鲜明，是"武汉市优美校园"。 在环境教育的实践中，我校坚持以人为本，注重培养人的环境素质和热爱祖国的情感，做到特色育人，历年来一批又一批的师生在环保的氛围中脱颖而出，健康成长。以徐鑫磊为代表的全国一百名"21世纪环保科技之星"等全国、省、市、区成果奖达百余名，作为省、市、区环境教育示范学校的红领巾学校，今年又被评定为湖北省示范小学。红领巾学校的环保之花越开越鲜艳，特色之歌越唱越响亮。
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武汉市滑坡路小学
公立市重点
展览馆，始建于1909年，其前身为私立灵光小学，后迁址于滑坡路而得名，是一所有着百年历史的老校，古朴典雅的校园里洋溢着文明向上的气息。学校以鲜明的体育特色和优良的教学质量闻名于市、区，是江汉区中心小学之一。学校着眼于未来的发展，本着“为了一切学生的发展，发展为了一切的学生”的办学宗旨，坚持以教育科研为先导，扎扎实实进行教育教学改革的实践，走出一条“科研兴校，德育荣校，质量强校，体育活校”的发展之路。学校近几年来办学水平、办学规模取得跨越式发展。学校有教学、科技大楼、食堂以及图书室、微机室、舞蹈室、多功能教室等，五彩的塑胶跑道上闪现着孩子们快乐的活动身影。校园里不仅人文环境雅致，教师的敬业精神和学生的文雅风范在市区堪称“示范”。
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武汉大学第二附属小学(武大二附小)
公立市重点
武汉大学第二附属小学成立于2005年8月，由工学部校区和医学部校区组成。前身为武汉大学附属小学第二、第三教学点（2001 . 3—2005 . 7），武汉水利电力大学附属小学（1960—2001）、湖北医科大学附属小学（1956—2001）。 全校现有24个教学班，1000名师生，现任校长为湖北省特级教师、中学高级教师、武昌区名校长寇莹。 学校先后评（定） 为 “教育部基教司与国际野生生物保护协作项目实验学校”、“全国队报金奖学校”、“湖北省少先队工作示范学校”、“湖北省天文活动先进学校”、“武汉大学文明单位”、“武汉市普通中小学办学水平示范学校”、“武汉市环境教育示范学校”、“武汉市青少年科技教育活动基地”、“武汉市体育卫生‘两个条例’合格学校”、“武昌区办学水平先进学校”、“武昌区目标管理立功单位”、“武昌区文明单位”、“武昌区科研工作示范学校”、“武昌区科技教育特色学校”、“武昌区科技教育立功学校”、“武昌区关心下一代工作先进集体”。
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武汉市武南小学
公立普通
2008年7月，随着洪山教育资源重组工作的推进，位于武昌南湖花园城南端的“武汉市武南学校”改建为“洪山区武南小学”。学校占地面积6977.3平方米，建筑面积3315.47平方米。学校现有普通教室21个，计算机、音乐、美术、科学、舞蹈、书法、形体训练房等专用教室7个。另外，还配有会议室、校史室、队史室、医务室、心理辅导室、阅览室、图书室等。学校设施齐全，设备先进，除了按城区小学一类标准配备各类设施设备外，学校根据教育现代化的需要，建成了校园闭路电视系统、计算机校园网，3个多媒体教室，基本实现了教育教学现代化，办公现代化，管理现代化。学校现有学生570人，教职工39人，其中大专以上学历24人，中师以上学历15人；小学高级教师25人，初级教师14人。目前，学校本着继承与发展的原则，以“追求卓越、立人为本”为办学理念，以“善思、雅行、和谐、发展”为校训，发扬“励志进取，追求卓越”的学校精神，坚持“管理强校，质量立校，科研兴校”的办学思想，构建以“书香校园建设为突破口，推动全面改革”的创新模式，形成以“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的办学目标，营建“科学与人文并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化，争取持续提升教育服务品质，成为一所环境优美，质量一流，社会信任，学生和家长满意的学校。
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黄陂区六指街六指小学
公立普通
黄陂区六指街六指小学位于湖北省武汉市黄陂区六指街群建村舍。学校自建校以来，受到学生以及学生家长的广泛赞誉。同时学校自身在办学方面也不断提高，不断努力为小孩子提供一个好的平台，并一直致力于让孩子赢在起跑线上作出自己应有的贡献。
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武汉市江岸区长春街小学
公立普通
长春街小学位于八路军办事处附近长春街70号，创建于1946年，迄今已有58年的建校史。该校占地面3037.31m2， 绿化率达95%。校舍建筑面积4800m2，共开设24个教学班，在籍学生1221人。教职员工68人，其中教师校级干部4人（含工会主席），中层干部4人，职工3人，专任教师57人。教师学历合格率100%，研究生学历1人，另1人在读；本科学历29人，还有18人本科在读。专任教师中市优秀青年教师1名，区学科带头人4人，区优秀青年教师5人，区百名新秀13人；36人具有中级职称资格，29人具有初级职称资格。一支学历达标、年龄结构趋于年轻化，整体素质优良的教师队伍已经形成。学校已有二厅十二室一家一部一池，各室配备均已达到市新一类标准，为实施素质教育创设了有利的空间。
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