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武汉市硚口区井冈山小学
公立普通
创建于1958年的武汉市研口区井冈山小学是一所全国信息技术创新先进学校、湖北省信息技术实验学校、武汉市示范学校、硚口区名校。学校建有计算机教室,多媒体综合教室、无线网络教室、并配有与英特网连接的校园网络系统、教学闭路电视系统、红领巾电视演播中心以及 KU 波段卫星教育资源网。
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武汉市硚口区幸福村小学
公立普通
武汉市硚口区幸福村小学位于武汉市硚口区幸福村20号。学校环境优雅，设施先进。漫步校园中，树木葱郁，翠竹修长，芳草荫荫，鲜花满目。驻足于艺术长廊之中，学生的各种艺术作品更是令人赏心悦目。2004年年底，学校投入资金一千多万元，对学校的各项硬件设施进行了改造，新建了国际标准化的操场，改建了学校原有的电脑室、语音室、舞蹈室、美术室、阅览室、学术报告厅等设施，构建起数字化的校园网，为广大师生提供了丰富的教育教学资源。开设多元化课程，为每位学生提供发展的平台。学校应素质教育和基础教育改革的要求，设必修课和选修课。必修课夯实双基，发展能力，开设““给学生创造快乐的体验，帮学生养成健康的身心”，这是我校全体师生的共同愿望，面向未来，我们全体师生将不懈努力，朝着“省级示范”的办学目标不断迈进。
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武汉市硚口区崇仁路小学
公立普通
学校现有39个教学班，学生近2000名，拥有一流的设施和完善的住宿环境。现有教职工110余人，其中特级教师2名、市“五四”奖章获得者1名，省教育科研学术带头人1名、市区学科带头人13名，获各级“十佳”称号的教师25次，优秀骨干教师达40人次，教师共计达400多人次。学校还为市、区培养输送了一大批优秀的学校管理干部。2002年学校还举行了首届“十大名师”评选，拉开了“把学校建设成为名师成长摇篮”的序幕。 学校投资近200万建成了千兆校园网和科利华教学办公平台。其中包括多功能教室，微机室，电子阅览室，网络办公室系统、多媒体教学系统等。学校共有220台多媒体电脑，分布在各个办公室、教室。
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华中科技大学同济医学院附属小学
公立区重点
同济附小是汉口地区唯一的高校附小，迄今已有五十多年历史。多年来，学校一直坚持“全面发展，质量立校”的办学思想，坚守课堂教学主阵地，以管理的精度谋求学校质量的高度，以过硬的质量赢得了社会的认可。同济附小位于同济医学院院内，得天独厚的地理位置让校园环境独具特色，具有浓郁的文化氛围。学校与同济医学院共享教育资源，标准化400米的大操场、每间教室安装有暖气设施、空调，同济附小毕业生直接就读同济附中为学生提供优质教育资源……大学的支持保障了学生最好的学习条件和成长空间。同济附小现有学生一千多人，生源多为同济医学院、同济医院、协和医院等职工子女，也有来自高知和重视教育的人士的子女，学生层次较高，良好的相互影响促进了学生发展，形成了好的学习氛围，为学生高质量奠定了基础。学校拥有一支敬业精神强、业务水平高的教师队伍，他们对教育工作充满热情，对学生充满关爱，默默耕耘，成绩斐然，打造出了具有同济品牌的质量特色。2009年在各级各类竞赛评比中，学校获奖10项，教师获奖65人次，学生获奖819人次。其中在武汉市“走进数学王国”比赛中，我校有60余名学生获市级奖项，名列桥口区第一。学校倡导“求真务实”，努力办人民满意的教育。被誉为“同济同济，人才济济”的同济附小将继续深化教育改革，为每一位学生提供优质教育。我们有理由相信您的孩子在社会、家长、与老师们的共同努力培养下，在同济附小良好的氛围熏陶下，一定能健康快乐地成长。
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武汉市硚口区东方红小学
公立普通
硚口区东方红小学创办于1959年，原名大营子弟小学，地处硚口区解放大道仁寿路，与海军工程大学和市二十六中毗邻。学校现有学生2000多人，教学班43个，全校教职员工123人，其中专职教师110人，高级教师51人，一级教师59人，大学本科学历教师45人，专科学历67人，学历达标100%，高层次学历的教师达95.7%，特级教师2人，市学科带头人2人，市优秀青年教师5人，区学科带头人25人，区优秀青年教师18人。市、区教育学会理事、会员50人。 多年来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。坚持内涵发展，构建和谐校园，规范学校管理，拓宽教育空间，立足素质教育，培养合格人才，努力实践“求实教育”办学理念，以“高质量、有特色、现代化”为办学目标，全面实施东小“一一四“发展规划。形成了德育管理“小而活”，教育管理“实而新”，教师管理“严而序”的格局，全面提高教学质量，取得了良好的办学效益。2004年，再省、市、区各级行政领导的扶持下，东方红小学不断拓展办学空间，采用“教体结合”的办学模式，聘请前羽毛球冠军韩爱萍女士等省、市知名羽毛球专业教练，以提高学生整体素质为目的，注重学生个性发展，将世界先进的教育思想、现代化的教学手段、中国优秀的传统文化和羽毛球运动相结合，实现“学校有特色、教育有特点、学生有特长”的办学特色，为基础教育的改革作出不懈努力。
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