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鄂州市杜山镇路口小学
公立普通
路口小学是一所完全小学，地处路口村六组，背靠武黄公路，面港而立。 学校创办于1950年，由草场小学改名而来。历任校长有郑中下、罗福焱、姜绍松、吴厚发、方百里、尹维清、许重久、苏礼华、严伯云、黄佐元、李克难、柯学群。现任校长胡胜利同志曾荣获课改先进工作者，区级、市级优秀教师等荣誉称号。 学校现有六个教学班，一个学前班。在校学生122人，教职工14人，其中本科3人，专科6人，教师合格率为100%。 学校致力于办学条件的改善，学校原有砖木结构校舍1350平方米，1991年全村集资26.1万元，兴建一座12间教室的三层教学楼。校园面积7000平方米，生均面积57平方米，校舍面积1080平方米，生均面积9平方米。辟有操场，有60米的直跑道和200米的环形跑道，修有有标准化的篮球场。水泥路面，绿色林荫道与绿化带相互交织，花草争芳斗艳。1994年学校被市教育局授予“绿化合格学校”。按标准配有实验室、仪器室、图书阅览室、体音美劳器材室、多媒体室、档案室、办公室，能满足目前的教学需要。校园文化氛围浓厚，给学生以润物无声的熏陶。 学校全面贯彻党的教育方针，与时俱进，改革创新；确立“促进学生生命成长，成就教师职业追求，实现学校可持续发展”的办学理念；走“以德立校、以研兴校、以质强校”之路，努力创建“尚美尚德”的德育特色学校，大力推进素质教育，实现“管理规范、特色鲜明、质量过硬”的办学目标。近年教育教学质量明显上升，管理日益规范。全体师生正以“文明、守纪、求是、创新”为校训，力争在整体改革的道路上实现新跨越。 近三年来，学校管理日益规范，被区授予“教育管理先进单位”年度“先进单位”，被镇授予“学校管理先进单位”等荣誉称号。教学质量明显上升，3人次获市优秀教师、优秀少先辅导员称号，6人次获区优秀教师称号，6人次获镇优秀教师团队工作者称号，教师论文、教案、案例、公开课16人次在市区获奖，学生在各类活动，学科竞赛中28人次在市区获奖。
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鄂州市杜山镇先台小学
公立普通
先台小学是一所用先烈英名命名的全日制农村小学，校舍坐北朝南，面港而居，校园占地面积12430平方米，建筑面积2895平方米，现有教师12人，其中本科2人，大专4人，中专3人，高中毕业取得“双证”4人，小学高级教师5人，教师学历合格率100%，在校学生巩固率100%，六年级学生毕业率100%。 学校创办五十余年来，几易其名。1950年田铎先生举义办学，设馆施教。1952年由民办改为公办，名为“徐刘小学”，校长周代福。1954年长江分洪后，易址迁校（即现在的校址）。为纪念抗洪烈士杨先台，改名为“先台小学”。七十年代学校规模扩大，集小学、中学为一体，学生700余人。历任校长有余少根、罗福焱、吴细枝、吴厚发、许绍裘、倪青树、陈锋、张楚华、杨泽民、范国胜、詹凯、胡德新、杨进，现任校长张明，小学高级教师，曾多次受到市区级表彰。 学校原教学用房陈旧，1991年村委会组织村民集资23万元余元，新建了一栋三层的教学楼和教师宿舍楼，各级配套设施齐全，仪器室、实验室、图书室、阅览室，布局得体，体育、音乐、劳技、美术器材都达取了“普九”的标准。2009年，为了改善师生生活，经上级拨款和学校自筹资金，又新建了学校食堂。 一直以来，学校各项工作都取得了可喜的成绩，师生多次荣登奖台。1987年刘永光同学获中南省五省数学竞赛前30名，同年有3名学生获全国小学生作文竞赛三等奖。特别是近几年来，学生全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，大力推进素质教育，以“德育为首，质量过硬”为特色，各项工作求优求异。学校有1名教师获省劳模、4名教师受到市级表彰、8名教师受到区级表彰。在教学上，有6名教师获市区优质课奖，有6名学生获国家、省级竞赛奖，18名学生受到区级表彰。在镇级歌咏比赛、团体操比赛、体育竞赛中连续三年名列全镇之首。学校连续几年在区小四、小五竞赛中获得“优胜学校”光荣称号，先后被评为“绿化先进学校”、区级“示范学校”。
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鄂州市杜山镇旭东中心小学
公立普通
鄂城区杜山镇旭东中心小学，位于九十里长港中段北岸，依路临港，座落在风光秀丽，人杰地灵的杜山镇政治、经济、文化中心地带。 学校以规范的管理、优美的校园环境、先进的教学设施、一流的教学力量，吸引着愈来愈多的目光，是鄂城区教育领域的一颗璀璨的明珠。 学校占地面积7700平方米，按省定标准配有各种实验室和多功能教室。现有九个教学班，学生256人，教职工19人，专任教师18人，其中本科以上学历5人，本科在读2人，市区学科带头人和骨干教师3人，专任教师学历合格率为100%。学校打造了一批素质型、年轻型、服务型的教师队伍。 学校始终坚持着“管理规范加特色，教师合格加特点，学生全面加特长”的办学方向：坚持“以德立校、以研兴校、以管理理校”的治校方略，不断更新观念，走教育创新之路，教研教改成果显著，尤其在校本教材的开发与实施以及科技、电化教学、艺术教育等方面，成绩一直名列鄂城区前茅，为高一级学校及社会输送了一批又一批的合格人才。 办好学生、家长、社会满意的教育是学校永恒的追求。学校秉承实施素质教育、坚持教育创新、发展教育特色、争创一流教学业绩的宗旨，站在更高的起点上，谱写新的篇章，再铸新的辉煌。
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黄石市半壁山中心完全小学
公立普通
黄石市半壁山中心完全小学始终以“一切为了孩子”为办学宗旨;以“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”为办学目标;全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，大力推进素质教育。 依法治校工作是学校工作的重要内容，也是作为长期坚持教育的重点之一。过去学校在师生中大力开展学法、知法、用法等宣传教育活动，并将其列入学校工作计划，形成齐抓共管的局面，师生法制意识有所增强，校风、学风明显好转，连续数年无严重违法、违纪现象。
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黄石市广场路小学
公立普通
黄石市广场路小学创建于1952年。学校以一流的环境、一流的设备、一流的师资、一流的管理、一流的质量闻名遐迩，多次接待了新加坡、新西兰、日本等国际教育考察团来访，是国家语委培训新加坡华文教师基地之一，是黄石市的窗口学校，是湖北省合格实验小学，是湖北省普通中小学示范学校。 2004年6月，广小与黄石市南湖小学合并，联合办学，南湖小学的教师、学生、校舍财产、债权债务等一并归入广小。租赁南湖小学闲置的校园，办成了一所规范的民办学校——广场路英才学校。与广小附属幼儿园一起，实现了一主两翼的办学目标。拥有校园面积13000平方米，教职工195人，设88个教学班，学生4300多人。师资水平不断提高，广小有湖北省特级教师2人，中学高级教师9人，小学高级教师147人，大专以上学历149人。 学校全面贯彻党的教育方针，确立了“教人求真，学做真人”的办学理念，以人为本，依法治校，以德立教，全面育人。先后承担了中央教科所“十五”重点课题《综合实践活动研究》、中央电教馆“十五”重点课题《信息技术与学科整合研究》、全国语文“注?提”实验研究、全国“启发式”教学研究、湖北省“十五”课题《小学生创新能力培养的研究》、湖北省小学生“探究性学习”等多项课题研究与实验，培养了一大批优秀教师，取得了一批优秀成果，促进了学生的全面发展，提高了办学的综合效益。 近5年来，学校先后获得了全国中小学思想道德建设先进单位、全国少先队红旗大队、全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位、全国“启发式”教学实验先进单位、全国语言文字工作先进集体、全国小学语文“注?提”实验先进单位、湖北省教育科学研究50强学校、湖北省教改名校、湖北省安全文明校园、黄石市文明单位、黄石市先进基层党组织等68项集体荣誉。2002年还跨入了全国名校600家行列。 面向新世纪，学校将全面推进素质教育，与时俱进，再创辉煌。 近几年来，学校获得国家、省、市级集体荣誉68项，主要有： 全国中小学公民道德教育实验学校； 全国中小学思想道德建设活动先进单位； 全国群众体育先进单位； 全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位； 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“创新教育研究与实验——综合实践活动”先进单位； 全国体育卫生科研“十五”规划重点课题研究工作先进集体； 湖北省教育科研实验学校； 湖北省教科研50强学校； 湖北省教改名校100所； 全国名校600家
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湖北省黄石市中山小学
公立普通
湖北省黄石市中山小学创建于1933年，原名为人民街小学，1993年9月28日更名为黄石市中山小学，是黄石市规模较大的一所公办小学。学校位于黄石市黄石港区延安路东端的青山湖畔，校园环境优美，布局典雅，是“湖北省普通中小学示范学校”、“湖北省少先队工作示范学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省教育科研50强学校”、“湖北省综合实力50强学校”。 学校有1—6年级教学班54个，学生2735人，教职工148人，其中特级教师1人，高级教师6人，中级教师103人，有省市学科带头人9人，有26人是全国、省、市相关学科专业学会会员或理事。 学校实行校长负责制和教职工全员聘任制，并且形成了“目标管理、制度管理、情感管理、民主管理”四位一体的网络化管理机制。 学校的办学目标：先一步、高一筹、争一流、创特色。 学校的校训：求真、求知、求新、求实。 学校的教育理念：德育为本，科研兴校，五育和谐、发展个性。 学校发展的基本思路：依法治校、以德治教、不断创业、强化质量。 学校教育教学设施完善，设备先进，特别是交互式多媒体校园网和塑胶田径场，是学校办学条件不断迈向现代化的重要标志。 进入新世纪以来，中山小学超常规发展，办学水平不断提高，已成为湖北省的教改名校，教育科研的强校，学校有40余名教师在全国、省、市评优课中获一等奖。朱知慧老师曾被邀请赴新加坡进行华语教学，学生在有关学科竞赛活动中捧金摘银，获国家级奖98项，省市级奖600多项。学校教育科研成果喜人，语文“注·提”实验、体育“三操”实验、音乐“器乐进课堂”实验等多项课题已通过省级鉴定结题，教师有50余篇论文在《人民教育》等省级以上报刊发表。 从上世纪九十年代中期以来，学校先后荣获“全国汉语拼音换韵直读法应用研究先进单位”、“湖北省活动课程实验研究先进学校”、“湖北省电化教育先进学校”、“黄石市花园式学校”、“黄石市德育（礼仪教育）特色学校”等诸多荣誉称号，新加坡教育署专家和美国伊利诺大学教授曾多次到校参观考察访问。 面对新一轮课程改革，中山小学正在以新起点、新理念、新目标和高质量，与时俱进，不断追求新的卓越。
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黄石市大冶市金牛镇小学
公立普通
１９３７年８月的一天，在大冶古镇金牛一栋租赁的民房内，飘出了阵阵稚嫩的读书声，近百名儿童被送到这里接受现代文明的洗礼。从这一天起，虬川河畔就有了第一所国立新式小学：金牛“虬川小学”。在７１年的办学历程中，虬川小学几易校名，成为今天的大冶市金牛镇小学。７１年来，近万名毕业生带着母校的嘱托和师长的教诲，走上新的求知旅程。知名作家胡燕怀、胡翔，留美博士吴学政、吴学工，留德博士刘波等一大批学子从这里出发，带着母校赋予的智慧，奔向自己壮阔的人生旅程。 七十一年积攒的办学潜力 一直以来，金牛镇小学就是一所令人瞩目的学校。到２００７年，该校学生１６００多名，教师近百名。通过严格的检查验收，市政府教育督导室授予金牛镇小学“大冶市示范学校”荣誉，该校成为我市第一批验收合格的市级示范学校。走进校园，绿树成荫，环境洁净，您可以看到教学区、运动区、生活区相对独立，秩序井然，完全达到了校园规范化建设和管理的基本要求。在科技楼，远程教育教室、超一类的自然实验室、多媒体教学电教室、藏书１５０００余册的图书室和按照特类标准配备的音乐室、美术室，让你恍若身处大都市重点小学；在运动场，２００米环形跑道和全水泥硬化的篮球场上，活跃着孩子们生龙活虎的身影。７１年的建设发展让该校成了孩子们成长的乐园。 不断追求发展、永远充满活力的办学历程，让金牛镇小学取得了丰硕的办学成果，获得了诸多荣誉：先后获得大冶市“示范学校”、“安全文明小区”、“小学教师继续教育，小学校长岗位培训见习基地”、黄石“绿化合格学校”、“花园式学校”、“教学科研实验学校”等荣誉称号。全校适龄儿童入学率达１００％，残疾儿童入学率１００％，毕业率１００％，体育达标率９８％。 三项工程打造优秀师资 ２００５年秋，金牛镇小学３２岁的女教师夏冬云入选大冶市首届“十杰班主任”候选人名单，两年后，４５岁的教师张巧容被评为大冶市第二届“十杰班主任”，夏冬云再次被提名参加大冶市名师评选。环顾全市农村小学，这种情况绝无仅有。据统计，该校教师获省市级荣誉表彰的达３８人，在这里工作过的全国优秀校长、全省劳模、省级骨干教师、省级优秀学科教师９人。学校一手抓重点整治教师的体罚和变相体罚学生的行为，一手抓模范班主任、优秀教师先进事迹的宣传，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，提高队伍的职业道德水平。 在金牛镇小学，对青年教师的培育被放在队伍建设极为重要的地位，“八个一”基本功训练活动，是所有青年教师上岗后面临的第一次考验。说好一口普通话，写好一手字，每周听一节课，每学期参加一项基本功比赛，上好一节示范课，设计一个最佳教案，写好一篇教育教学论文，举行一次文艺性班队主题活动，这些耳熟能详的术语在金牛镇小学能得到长期的实实在在的贯彻落实。市级优质课获奖者夏冬云、吴新桂、姜远芳、柯秀兰、吴雪琼等就是在育新工程中成长起来的骨干力量。该校有１人被评为省级校长培训班优秀学员；２０人次获市级观摩课、优质课一、二等奖，教师撰写的论文有３８篇在国家、省、市级书刊发表，有的还获奖。 三项机制造就优质学校 金牛镇小学有一个很精致的荣誉室，收藏着学校获得的各项荣誉。校长吴祥云说，老师最看重的一是学生的全面发展，二是学校的综合办学水平。而这两点，在这里均得到了充分体现。 １９９５年，金牛镇小学获得大冶市中小学生田径运动会小学组第一名；２００７年全市小学生乒乓球比赛，学校获得团体第二名；２００８年春，学生陈志雄获得全市乒乓球男生单打第一名。２００５年，学生胡钰获中央电视台全国青少年戏曲表演二等奖；２００６年，学生陈志雄、朱文娟因精彩表演而受到中央电视台“鞠萍姐姐”的亲切接见；２００７年春，学校获得湖北省“花蕾杯”青少年演唱比赛组织奖，学生虞慧、吴阿莹分获银、铜奖。２００８年８月，学校获湖北省奥运唱响中国儿童优秀组织奖。学生刘俊、袁伟获得湖北省数学“奥赛”一等奖…… １９９９年，金牛镇小学成功创建市级示范学校；２００７年，又被命名为“市级示范家长学校”。 虬水川流不息，两岸万象日新。虬川河畔，７１年前那稚嫩的读书声在半个多世纪播撒现代文明火种的伟大历程中始终嘹亮！
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黄石市下陆小学
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黄石市下陆小学始建于1946年春，首任校长张德玺，校址在肖铺正觉寺（现肖铺中学），校名“大冶申五中心国民小学”。1954年秋，由市文化局拨款在黄荆山南麓的一片荒山坡和脊地上，建成三栋平房校舍，是为黄石市下陆小学。 下陆小学通过教学资源整合，将五所小学合并而一，学生由原来的800多名增长到1800多名。经过整合后一年时间的运转，该校已显现出勃勃生机。 2007年9月，下陆区教育布局调整后学校迁至现址。校园占地面积28000平方米，教学班40个。在校生约2000人，在职在岗教职工135人，其中中教高级5人，小高79人。学校秉持“质量立校，特色兴校”的办学思路，坚持“以为人本崇尚一流”的管理方法，在完善各项管理的同时，努力营造健康向上的校园文化，各项工作取得喜人成果。“仁爱博学信勇孝悌”的校训得以夯实。教育教学质量不断提高，成为“学生乐意家长中意社会满意”的人才摇篮。2000年以来，先后获得“黄石市示范学校”、“湖北省示范家长学校”、“全国启发式教学实验实验基地”等荣誉称号。
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黄石市阳新实验小学
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县实验小学校园该校被共青团湖北省委、湖北省教育厅、湖北省少工委联合授予“湖北省少先队工作示范学校”称号。 县实验小学一直以来坚持以少先队工作作为载体，以《公民道德建设实施纲要》为中心，以抓“养成教育、珍爱生命、诚实守信、感恩教育”为主线，广泛开展和谐校园、和谐学校创建活动，有针对性对学生进行思想品德和日常行为规范教育，取得实效。该校少先队工作活动有主题，分层次，有特色，有创新，逐渐成为学校的一大品牌，得到了省、市、县领导的充分肯定。 据悉，“湖北省少先队工作示范学校”是该校第八个受省级表彰荣誉。 阳新实验小学学生艺术特长创佳绩：日前，在黄石市中小学学生艺术特长竞赛中，阳新实验小学13名学生参加四项特长竞赛全部获奖，其中，王子妮、魏廖是雅、董李一童同学分获舞蹈一等奖；蔡文中同学获钢琴一等奖；刘俏莹等九名同学分获葫芦丝、古筝、舞蹈二、三等奖。
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黄石大冶市育才小学
公立普通
大冶市城区育才路，有一所没有围墙和大门的“薄弱学校”——育才小学。 １９９６年，学校创办初仅设有一二三年级，学生不足３００人。 １９９８年，学校与鄂东南地质大队子弟学校合并，改名为“育才学校”。合并后，学校设有初中部和小学部，但只有７００多学生。由于生源质量差，管理混乱，办学质量始终呈低迷状态。 ２００１年，随着企业学校剥离政策的出台，学校初中部分流到城区实验中学，“育才学校”又改名为“育才小学”，隶属大冶市教育局管理。从那时起，学校可能被撤并、购买的传闻不胫而走，教师人心惶惶，生源大量流失，学校的信誉降至“冰点”，学校生存陷入了困境。 ２００３年８月，余名秋调任育才小学校长。面对老师和家长的疑虑，这位全国优秀教师、湖北省优秀校长坚定地说：“办教育，不是比钱、比设施，而是比人、比精神；只要思路正确，责任心强，末流也能变一流。” 如今，朴素的话语正在成为现实。 学校上百万的校园建设已全面启动；两次蝉联湖北省中小学生科技创新先进单位，黄石市仅此一家；２００６年和２００７年连续荣获黄石市小学生口算比赛团体一等奖，其中学生个人获一等奖数量是大冶市其他城区学校总和的３倍。还有全国启发式教学先进学校，２００５年度大冶市教育局量质化考核第一名，大冶市第八届中小学田径运动会小学组金牌总数第一，大冶市小学生信息技术和自然试验考核四次夺冠，连续两年获大冶市教科研先进单位等殊荣！ 育才小学能由弱到强，奥秘何在？ “办群众满意学校”统领一切 “金杯银杯不如家长的口碑！” 走进学校办公室，校长余名秋不谈琳琅满目的奖牌和奖杯，而是饶有兴致地介绍刚刚举办的五场家长报告会。 他说：“我们是公立学校，一定要以公益、公共、公平为办学方向。办群众满意学校，这是我们唯一的宗旨；让所有选择了育才的学生和家长不后悔，这是学校永远的努力方向。” 在市场经济的大环境下，这样的话听起来温馨，做起来却不易。但育才小学的确做到了，而且做得很好！ ——不办重点班、特长班，不搞“校中校”、“校外校”。学校严格按国家标准平行编班，不让任何一个孩子输在起跑线上。走进教室，孩子们争先恐后地回答我们的提问——“我们班56人”，“我们班48人”。充满童真的声音，洋溢着教育公平的温暖。 ——禁止任何有偿补课和家教，禁止一切资料推销和乱收费。育才的老师自律意识极强。在校园里，我们邂逅了一位“黯然离去”的家长，他专程来学校找数学老师蔡锦华，想出钱请她给孩子补课。蔡老师却回答：“孩子成绩不差，不需要补；需要补，我会免费补。” 不搞“有偿家教”，老师们乐于“无偿家教”。班主任晏玲长期坚持为成绩较差的孩子补课，从不接受家长的报酬，一位家长买礼物给她送去，也被“无情地”婉言谢绝，令家长感动流泪。 大冶市教育局纪检科的同志说：育才小学近几年没有发生一起有偿家教或乱收费行为，家长的各类投诉率为零！ 大冶市物价局有关领导多次称赞育才小学为收费“信得过单位”。 办学行为规范了，群众满意了，但学校领导班子的压力也增加了。薄弱学校基础设施欠账多，钱从哪里来？城区同类学校竞争激烈，拿什么稳定教师，吸引生源？ 校长余名秋说：这些问题是对校长办学能力的考验。在市场经济条件下，校长要有企业管理的思维，有社会活动家的能力。 这几年，学校建设投入一百多万，从不伸手向家长要钱。秘诀何在？善节流，能开源。 为节流，学校提出向管理要效益。学校领导班子严格规范各项财务管理，要求从节约每一张纸、每一度电做起，创建节约型校园。班子成员从自己做起，副校长朱红莲要借用学校计算机排版个人资料，她从家中带纸来打印…… 在校领导的带领下，一股爱校荣校的风气悄然兴起。近几年，全校的教室桌椅从未维修和更换，原因是保护完好；教室、办公室从来没有关灯不及时现象，因为这已纳入教师实绩考核内容；就连学校食堂年近六旬的黄治军师傅也自愿“吃亏”，只要哪里的菜便宜，哪怕多走几里，也要去挑回来。 通过一系列努力，学校财务状况根本好转，不但还清了十几万的债务，还略有节余。 为开源，学校提出不向家长乱收费，而向政府和社会要资源。学校没有围墙和大门是极大的隐患。建校门涉及到拆迁，但拆迁费是天文数字，怎么办？ 机会总是偏爱会发现的眼光。2005年春，全国开展校园周边环境专项整治行动。校长余名秋抓住机遇，积极向公安部门反映学校情况。时任大冶市委常委、公安局长秦国文当即表示：要努力解决育才小学无校门的问题。 学校利用这个好的点题，乘势而上。很快，育才小学校园安全综合治理报告呈递几位分管副市长。市政府高度重视，市领导赵克全、卫衍海带着规划、国土等部门到学校开现场办公会，并下发了由时任市长刘凤山签发的专题纪要。 校门、围墙建设久旱逢甘霖，柳暗花明。市政府专题纪要规定，育才小学建设工程享受旧城改造相关政策；市教育局积极向省财政、教育部门申请，争取了几十万元资金；市公安局赞助经费1万多元，副局长雷清水多次为学校排除干扰和纠纷；市城建规划局、国土资源局、城管局相关领导亲自过问；“城中城”叶家坝村党支部、村委会大力支持。 项目立项了，更大的困难是拆迁。学校领导班子下定决心、坚定信心、抱定耐心，以最大的诚意、惊人的韧劲，一家家地谈，终于妥善地解决了拆迁问题。副校长朱红莲、刘道龙连续三个暑假在学校奋战，纪爱梅、金萍、潘红星、江朝晖等干部长期跑市场、守工地，不领任何报酬，做到了少花钱、甚至不花钱也能办事。市领导了解了拆迁费之节约，大为赞叹。 现在，校门、围墙在建设，教学楼等基础设施在改造。到9月份，迎接莘莘学子的将是一个崭新的校园。 目睹育才小学成长历史的大冶市教育局老领导说：这是一座丰碑！ 比节流、开源更重要的是：育才小学还创造了“硬件不硬，软件不软；以软补硬，照样创优”的经验。校长余名秋每天早上6点多就到学校，学校班子成员精诚团结、以身作则，广大教师兢兢业业、顽强拼搏，在基础设施相对薄弱的情况下，以规范的办学行为、优质的教学水平、完善的校园管理，实现了办群众满意学校的宗旨和目标。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。余名秋校长说：办学思想是方向，团队精神是关键！ “形散神不散”的一流团队 育才小学的老师可以在上班时间去买菜。 老师们对此纷纷叫好。有的老师说：过去，我是工作时想着买菜和家务，现在是买菜和做家务时想着工作。 制定这样的措施，反映了学校领导班子的宽容，也表现了他们的智慧和自信。 一流的学校乃是有一流教师。建设一流的教师队伍，必须以人为本。这是教育管理的大道理。 然而，管理一个学校，有大道理还不够。对以人为本，校长余名秋有独特的理解。 他认为，以人为本，是正确的导向，必须以全体师生根本利益为本，齐心干事业。越是讲以人为本，越要讲正气，以实绩论作为。 以人为本，是个性的发扬，必须尊重教育规律，为教师提供个性发展空间。 以人为本，是人文的关怀，必须坚持以爱为怀，为教师创造宽松和谐的工作环境。 为此，他倡导“形散神不散”的管理模式，带领学校领导班子制定了一系列改革措施。 实行教师聘任机制，推行全员聘任，双向选择，公平竞争，末位淘汰。每学年初，学校将教学、管理、科研、服务岗位及各岗位的工作量一揽子公布，由教师自由选择、申请。学校领导班子聘任部门主任、年级组长，再由他们聘任教师和工作人员。未获聘任的，休岗一年，参加学习培训，不享受福利待遇。 改革教师考核机制，变工作量考核为实绩考核。学校制定了《育才小学教职工工作实绩考核办法》，共六章二十五条，约一万字，标准、程序、办法一目了然，严谨周密，操作性强。 这样详细的考核会不会搞形式主义？副校长朱红莲说，不会。考核分数要经过自评、群众评议、年级组评议、评审组评审、公示、教职工复议十多个环节，令人信服；考核结果直接和教师福利、评优、评先、聘任和干部提拔相联系，引人重视。抓住了聘任、考核这两端，各项工作“形散而神不散”。 学校鼓励老师创造性地从事教育教学工作，并建立集体备课制度，加强教学反馈交流，加强“校本培训”，全面提升教师的业务能力。 学校大力改善教师的生活条件。凡是国家规定的津补贴和福利，基本做到应给尽给；教师住房公积金存款额为财政工资的10%，达到大冶市规定的最高标准。 学校还从多数教师是鄂东南地质大队家属、爱人常出差的实际出发，规定教师如果家中有事而又没课，可以向年级组长请“空堂假”；教师家属如有婚丧娶嫁，请假不扣考勤奖，即“特殊假”。 一严一宽的导向，让老师们真切地感受到以人为本的温暖和力量。老师们想干事，能干成事，一心想着教书育人，一大批优秀教师脱颖而出。 育才有一批得奖能手。 江朝晖，号称“得奖专业户”。他辅导学生参加科技创新比赛，2004年以来有100多件小发明、小制作获奖；担任校乒乓球队和田径队教练，多次取得骄人业绩。 陈丽宝，几十个课件、案例、教学设计获省市级奖励；陈立莉、曹常青、吴时斌，论文《时分的认识》、《认识物体和图形》、《长方体的认识》均获国家级一等奖；赵丽萍，汪莉，詹鹏鸣等等，育才小学能由弱到强，奥秘何在手如云。 仅2006年，育才小学教师的教案、论文、优质课、说课获国家级奖项10余人次，获省级奖项20余人次。 育才有一批孩子喜爱的“妈妈”。 吴爱勤，被称为“孩子最多的妈妈”，她关爱留守学生杨裕逍并使其由调皮到认真学习的故事广为人知；潘红星，家长忙生意忘了接孩子，她带着学生一起回娘家赴宴；邓桂林，帮学生垫交学费、给学生做饭、送学生去医院；还有屈定英、王爱云、张莉、李惠玲、柯华英等，都有关爱学生的佳话。 老师们“满腔热情地爱护每一个学生，满怀信心地爱护每一个学生，千方百计地帮助每一个学生”，练就了一手管教学生的“绝活”。教师路秀玲从不严厉批评学生，而是同学生互写“心灵日记”，以激励和引导帮助“双差生”，成效斐然。 得益于“形散神不散”的管理机制，育才的教师队伍渐臻一流。全校50多位老师，近半数是市级以上优秀教师、优秀班主任、学科带头人，其中国家级优秀教师一人，省级优秀教师两人，而队伍的平均年龄才35岁，在大冶市小学可称唯一，有这样敬岗爱业、充满活力的团队，何愁不出高质量？ “平民教育”照样“高质量”（小） 育才小学坚持的是“平民教育”方向，耕耘的是“素质教育”理念，收获的是一朵朵各有特色的奇葩。 副校长朱红莲说：“素质教育，目前仍是理论多，实践少。搞素质教育，关键要真，要具体，不能搞假把式。” 面向全体学生，围绕德智体美劳全面发展，以教育学生成人和提高学生创新、动手能力为重点，学校认真推行素质教育。 德：播种心灵，养成习惯，体验成功。 ——以播种“中国心”为德育的之基。早上，学生齐读“三字经”、唐诗宋词等经典，接受传统文化的熏陶。“传统文化与语文教学”已列入中央教科所“十一五”规划课题。 ——以“养成好的习惯”为德育之重点。育才的校园里，教室和走廊始终安静，与操场的热闹相映成趣。孩子们行为规范意识很强，都知道“教室是读书的地方，走廊是走路的地方，操场是活动的地方”。中学老师说：“在东岳中学，见到老师就问好、见到纸屑就捡的，十之八九是育才小学毕业的学生”。 ——以“成功教育”为德育之特色。开展多种校园文化活动，尽力表现每一个学生的闪光点，培养学生的自尊、自信。 智：向课堂40分钟要质量，培养创新思维和动手能力。 育才没有老师拖堂，没有补习班，严格控制课外作业。放学铃声响了，不到15分钟，一千多学生全部有序离校。 “轻负担”怎样保证“高质量”？学校认为，学生学习做“减法”，教师备课就要做“加法”，必须向课堂40分钟要质量。 为此，学校开展了“教学科研化工程”。《运用启发式教育理念研究教学与学法》获教育部“十五”规划立项课题一等奖。2006年至2007年，6位老师分别参加大冶市语文、数学、音乐等优质课比赛，全部获一等奖。汪莉、赵丽萍代表大冶市参加省语文说课比赛、数学优质课比赛，分别获一、二等奖；陈芬参加黄石市音乐、语文优质课竞赛，拿下两个一等奖。 大冶市教育主管部门对育才小学的教学质量给予了最权威的认可。2011年六月，育才小学和城区实验小学一起，代表大冶市接受黄石市教育主管部门开展的基础教育教学质量考查评估。 学校高度重视创新思维、动手能力对智力培养的作用，积极组织学生开展科技创新发明，连续两次荣获湖北省中小学生科技创新先进单位，四次荣获黄石市中小学生科技创新先进单位。 “教是为了达到不需要教”。天性好奇、好动的孩子迷上了学习和思考，远离了网吧、游戏机、台球室。学生吴量量的“笔尖聚光笔”、石泉的“管装流体防干盖”、卢志鹏的“男士防尴尬拉链裤”、王宇的“顶风辨路晴雨伞”等充满想像力的小发明、小制作令人啧啧称奇，近几年有100多件获省市级奖励，11件免费申请国家专利，有的已入选“宋庆龄少年儿童发明奖”。黄石电视台曾专门报道过育才小学学生科技创新的事迹。 体：天天有运动会。 育才的课间操是一道靓丽的风景：21个班的同学列队出操，进场、退场秩序井然，只需几分钟；做操时，整齐的动作，灿烂的笑脸，鲜艳的红领巾，动感的音乐，仿佛节日和运动会，令观者陶醉！ 副校长刘道龙“得意”地介绍：“虽然我校只有水泥球场和球台，但学校体育代表队能以‘小米加步枪打败洋枪洋炮’，女子乒乓球队曾获市中小学乒乓球比赛小学组冠军。” 学校田径队曾代表大冶市参加黄石市中小学生田径运动会，并取得团体总分第四的好成绩。 美：育才无副课，有第二课堂。 学校高度重视美育，全面开展“第二课堂”，成立了腰鼓、舞蹈、电子琴、书画、棋类等十几个兴趣小组，让学生自由选择，放飞梦想。 在沈平华等老师的精心栽培下，“小才子、小才女”初显身手。去年，1人在中南6省区少儿书画比赛中为大冶市夺得唯一的一等奖，13人在湖北省小画家中外学生美术比赛中获奖。2011年，40人在黄石市少儿书画比赛中获奖。 最近，又有喜讯传来：五（四）班学生叶序庆获湖北省少年儿童组国际象棋比赛第二名。 劳：“黎明即起，洒扫庭除”。 学生早上到校后第一件事——打扫教室和校园。之后，校园从早到晚都非常干净，下午放学后根本不用再做清洁。 之所以将劳动时间从下午放学改成早上，是让学生爱护劳动成果，进一步增强劳动观念。 德、智、体、美、劳各项改革，措施不同，目标一致。 即，开发学生潜能，促进自主发展；引导全面成长，促进和谐发展；关注个性需求，促进特色发展；着眼终身学习，促进可持续发展。培养学生学习、生活、合作、创新、自我发展的能力，培养合格加特长的学生。 桃李无言，下自成蹊。谁说只有现代化的大楼和设施，只有“重点学校”、“精英教育”才能吸引学生？在城区小学生源日益紧张的形势下，坚持“平民教育”、“素质教育”的育才小学学生人数年年攀升，2003年只有900人，现在已达1400多人。 育才小学，孕育着教育发展的希望！
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