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苏州市常熟市实验中学
公立市重点
常熟市实验中学创建于1998年，现占地42亩（规划新校区占地109亩），总建筑面积20130平方米，绿化面积6000平方米，学校设施齐全，装备先进。一、办学目标彰显均衡教育理念学校的办学理念是“以人为本，和谐发展”，办学目标是“一切为了学生的全面发展和终身幸福，努力使学生成为人格健全、知书明礼、奋发向上、素质全面、富有创新精神和实践能力新时代合格人才”。学校办学理念、办学目标体现了全面素质教育的要求，是我校在新形势下对教育公平与均衡的深刻理解和坚定追求。二、办学特色凸现均衡教育成效创设富有本校特色的课程文化是我校的主要工作之一。课程文化重在“以人为本”，重在关注每一位学生，给他们自主学习的自由、发展特长的空间，为学生的全面发展提供更广阔的舞台。这正是教育公平与均衡的核心所在。近几年来学校课程文化建设有几个亮点：艺术教育。坚持课内与课外、普及与提高相结合，开设了合唱、舞蹈、钢琴、古筝、竹笛、书画、素描、陶艺等多个兴趣小组。学校定期展示艺术成果，每两年举行一次校园文化艺术节，为学生展示艺术才能提供舞台。体育教育。我校是苏州市体育教育工作先进学校、常熟市体育传统项目学校。学校成立了田径队、篮球队、排球队、乒乓球队、游泳队等业余训练团队，每年都有近百人次的学生在各级各类比赛中获奖。科技教育。我校是常熟市首批科技特色学校，是中国少年科学院科普教学示范基地。学校积极开展科技兴趣小组活动，如智能机器人教学、机器人拼装、中国军舰组装、水路两栖电动车组装、植物标本制作、生理卫生知识讲座等。每个暑期都组织学生参加科技夏令营。综合实践。学校根据学生兴趣和特长，广泛开展综合实践活动。开设了学科强化、知识拓展、特长发挥等类型的综合实践课程，每年有近2000名学生参与活动，学生的学习能力、实践能力及创新精神得到发展。三、强师立校确保均衡教育推进学校非常注重教师职业素养与业务能力的培养：坚持听评课制度和学生评教制度;注重加强青年教师的培养，构建了充满活力的传帮带机制;坚持开展校本培训活动，开展听课、说课、磨课等集体备课活动;邀请名师、专家、学科带头人到学校来上示范课和作专题报告;加大名优教师培养力度，创建校内骨干教师成长共同体，积极鼓励教师提升教师学历层次，积极开展与外校的交流活动，并尝试启动境外交流活动，如聘请外籍教师，与海外友好学校结对。四、科学管理提升均衡教育品位学校构建了“条块结合、全员参与、刚柔相融”的管理模式，做到条线管理与年级管理相结合，教师管理与学生自主管理相结合，制度管理与人性关怀相结合。坚持教育现代化建设，努力运用现代教育技术手段参与管理。坚持以人为中心创设宽松、团结、向上的工作学习环境，激发全体师生的工作、学习热情，全面提高办学水平。我校先后获得江苏省和谐校园、教育装备现代化建设实验学校，苏州市开展“会休息、会自学、会健体”活动先进学校等众多市级以上荣誉。
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苏州市第十二中学
公立区重点
苏州市十二中学位于著名旅游风景区虎丘山南麓、寒山寺东侧，与西园、留园毗邻。学校始建于1970年，是一所市教育局直属全日制普通初级中学。学校占地面积30余亩，建筑面积8000多平方米。校园内环境优美，亭台、池沼、假山星罗棋布。浓郁的绿化带，幽雅的植物生态园，使你步入校园如同置身园林。学校拥有现代化的教学设施，教学楼、实验楼、图书综合楼错落有致;多媒体教室、计算机网络教室、语音室、理化生实验室配套齐全，拥有宽敞的大礼堂和塑胶跑道的运动场;拥有现代化的宽带校园网，实行班班电脑联网。学校坚持"向德育要质量，向质量要形象"，形成了良好的校风校纪，学校先后被命名为“江苏省教育现代化工程示范学校"、"江苏省关心下一代工作先进集体"、"苏州市德育先进学校"、"苏州市德育示范学校"和"文明单位"。学校的教育质量不断提高。学校师资力量强，有教育硕士、师德模范、教坛新秀十佳、学科带头人多人，目前在职教师中高级职称占教师总数的70%左右。中小学衔接教育、社区教育是多年来学校教育的鲜明特色，受到广泛的关注。在苏州市和江苏省重点课题的引领下，学校在为学区学子提供优质义务教育的同时，充分发掘教育资源，发挥示范初中的优势，主动热情广泛吸纳外来人员子女，为他们提供优质公平的教育，取得了可喜的成绩：广大外来人员子女在学校健康成长，有的加入了共青团，有的被评为苏州市三好学生，有的考取了苏州市的四星级高中或其他理想的学校。这一举措得到了人民群众和省市领导的充分肯定。学校最近制定了三年发展规划，以"坚持内涵发展，提高教育质量，形成办学特色"为学校发展的思路，明确提出了"以和立人、以朴立身、以诚立德、以勤立业"的校训，进一步提高办学水平，努力"办人民满意的教育，创特色鲜明的学校"。
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苏州市陆慕高级中学
公立区重点
陆慕高级中学创办于1956年，原名陆慕中学。在半个多世纪的办学过程中，陆慕高中积淀了优良的办学传统，形成了令人瞩目的办学优势。1999年，学校被确认为江苏省重点中学，2003年，成功地完成了省三星级高中转星工作，2006年12月，被省教育厅确认为省四星级高中。2009年2月，新校开学。学校现有38个班级，共有学生1792人。全校现有在编教职员工234人，其中专任教师191人。在办学过程中，学校先后获得下列荣誉：江苏省实施素质教育先进学校、江苏省德育先进学校、江苏省青少年法制宣传教育工作先进集体、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省先进团委、江苏省贯彻落实体育卫生两个?条例?优秀学校、江苏省绿色学校、江苏省陶行知研究会实验学校、苏州市教育信息化先进学校、苏州市教育科研先进学校、苏州市双语教育实验先进学校、苏州市德育示范学校、苏州市十佳书香校园、第二批苏州市网上家长学校实验基地等。
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张家港市暨阳湖实验学校初中部
公立普通
【基本概况】学校坐落于风景秀丽的市区暨阳湖畔，是一所设施设备先进的九年一贯制学校。学校占地面积72036㎡ ，校舍建筑面积34648㎡。学校环境优美，教育教学设施完备，专用教室齐全，教育装备达到江苏省II类标准。现有34个教学班，学生1397名，专任教师101名，张家港市级以上骨干教师27名。【内涵特色】学校以“水文化”为核心，以“至善”为办学灵魂，以“慕水立品 修身治学”为行动目标，学校管理求“实”，师资培养求“活”，学生发展求“特”;着力打造以“走进水文化”为主题的校本课程，在经典中领悟传承“水”精髓，用“上善若水”、“海纳百川”、“流水不腐”、“滴水穿石”四种精神来引导师生做到“善、容、勤、恒”;打造“立志”、“修身”、“治学”、“处世”四个主题活动篇章，努力为师生营造民主、平等、和谐、向上的情感氛围，引领教师做善导之师，启迪学生成善进之生。手球成为学校的特色运动项目，在苏州市第十三届体育运动会中，学校男女手球队分获第二、第三名。近年来，学校“水文化”成为学校师生员工的精神底色，滋养着暨阳湖师生的心灵，学校获得了江苏省优美校园、江苏省健康促进学校、苏州市中小学教育技术装备管理先进学校、连续五年获张家港市教育质量综合评比一等奖等。
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江苏省昆山市第一中学(昆山一中)
公立区重点
我校创建于1924年，开昆山中等教育之先河，原名昆山县立中学校（初中），1944年增设高中部，成为昆山最早的一所完中。建国后几易其名，1971年，更名为昆山县第一中学，昆山撤县建市后，始改今名。1926年，中共昆山独立支部在我校创建，开昆山革命之先河。 我校属于昆山市教育局直属普通高级中学。2000创建为江苏省重点高中，2003年转评为江苏省三星级高中。2004年易地新建至昆山市马鞍山中路619号，占地近180亩，校舍面积39813.92平方米。现有教学班34个，其中高中班30个，初中班4个，专职教师173人，学生1384人。学校师资力量雄厚，本科学历达标率为94%，其中具有硕士学位或研究生学历的有23人，占比为13%;高级教师52名、中级职称教师62人，占比66%;其中省"333"工程培养对象1名、苏州市名教师1名、苏州市新世纪高级青年技术人才1名、苏州市学科学术带头人3名、昆山市名教师2名、昆山市学科学术带头人15名。 学校坚持"诚、笃、朴、实"的校训，"秉诚务实"的校风，"修德、博识、崇实、尚严"的教风和"言必诚，行必端，学必勤，容必正"的学风。坚持"良师强校，质量立校"的办学理念，促进学生的可持续发展，培育了千万名栋梁英才。办学特色主要体现在以"两史两校一社区"为代表的德育特色教育，以"鸿志班"、五个奖学金为代表的奖励扶助教育和以文学社、足球队为代表的第二课堂教育。 学校先后获江苏省德育先进学校、江苏省爱国卫生先进集体、江苏省体育卫生两个《条例》先进集体、江苏省园林式学校、江苏省理化生标准实验室和一级图书馆、江苏省关心下一代工作先进集体、苏州市平安学校、苏州市足球传统项目学校、苏州市达标家长学校、苏州市语言文字工作规范学校等十几项荣誉，赢得了较高的社会声誉。
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苏州工业园区星湾学校
公立普通
星湾学校位于全国发展水平最高、竞争力最强的开发区之一--中国·新加坡苏州工业园区的文化中心，南临美丽的金鸡湖，毗邻气势恢宏的科技文化艺术中心和国际博览中心，是苏州工业园区管委会直属的九年制公立学校。学校占地5.3万平方米，总建筑面积4.3万平方米，设计规模为66班，其中初中10轨30班、小学6轨36班，总投资2亿元。学校于2008年9月1日正式开学。 星湾学校按现代化标准建造，环境优美、设施精良，拥有高标准的实验楼、图书馆、报告厅、多功能教室、微格教室、数字化科学探究室、双向闭路电视系统、信息控制系统、400米塑胶标准田径运动场和标准室内体育馆等先进设施设备，所有教室均配备液晶投影和实物展示平台。整个校园花团锦簇，绿意盎然，现代气息与艺术氛围和谐统一，为星湾学子提供理想的学习环境。 目前有50个教学班，在校学生2107人。学校专任教师161人全部为大学本科以上学历，硕士学历占14.29%，中高级教师占49.7%。学校有全国优秀教师1名，省特级教师1名，省名师1名，市级以上学科带头人、教学能手、教坛新秀、优秀课基本功竞赛一等奖获得者共83人次，获区市级以上荣誉称号的教师占65.4%。 画面简洁明快，含义深刻。画面以浅绿色为底色，显现出蓬勃向上的精神风貌，三个动态的"9"字造型，代表星湾学校是一所九年一贯制学校，四道横线标志，如同港湾中的小船，正意气风发的驶向大海;颜色橙、绿、黄、蓝四种变色，又象征少年儿童多彩的生活。整个徽标表明学校以"人"为根本出发点，着眼于师生的发展，着眼于师生的成长，充分体现了学校的办学特色。
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苏州市张家港市兆丰学校初中部
公立普通
兆丰小学始建于1947年2月，占地面积43余亩，2002年创建成江苏省实验小学;兆丰初中于1994年由原草沙初中、团结初中、兆丰中学初中部合并新建而成，占地40余亩，是一所规模较大、设施较全的农村初中。2012年8月，原兆丰小学、兆丰初中合并而成为九年一贯制学校---兆丰学校。学校占地面积88亩，建筑面积23000多平方米，总投入6500余万元。学校现有36个教学班，1430名学生，119名教职工。学校教师队伍学历结构、职称结构较为合理，中学高级职称16人、骨干教师21人、高一层学历教师107人。学校各项设施配备齐全，功能完善。内涵特色：学校校徽以“兆”字为造型，塑造了三个阳光发散般的积极形象。确立了以“真”为校训，以“播真理，创真知，展真性，育真人”的办学理念，完善了以“信、勤、宽”为校风、“谨、新、实”为教风、“谦、敬、乐”为学风的三风建设。我校是江苏省青少年科技教育特色学校，拥有两项国家实用新型专利。学校把科技教育作为办学特色和亮点，走内涵发展之路，精心设计，从树立榜样、搞好科技宣传、丰富校园生活三方面重视学校科技环境建设，逐渐形成科学教育特色。学校科技活动得到了全面的普及与提高。2012年，学生在科技类比赛中获奖137人次，其中国家级7个。在第七届国际发明展览会比赛中我校有两位同学分获金奖和铜奖。目前，学校的36个班级都配备了电脑、实物展示台及交互式触摸书写屏。教室里还布置了图书角、宣传板报、个性班风，既营造了学习氛围又彰显了班级个性。教室外墙还布置了以“真”校训为核心的系列主题内容。音乐广场是学校教学区最大的一个室外休闲娱乐区。每到课间、午休、少年宫活动时，这里都活跃着学生的身影。小桥流水、亭台轩榭在校园里显得别有一番情致。小河横穿、清澈流水，美化了校园景观更赋予了学校内涵。既有“上善若水”的谦逊，又有“清流激湍”的奋发。三座石桥横卧于小河之上，使教学区与运动区自然贯穿沟通。运动场配备了300米的塑胶跑道、4个篮球场、3个排球场、3个羽毛球场1个乒乓球区和2个多功能运动区。学校每学年举行一次以田径项目为主的综合性运动会或体育节，并定时开展篮球、排球等小型单项比赛。学校科技楼共有4个计算机房、4个美术室、4个阅览室、3个科学实验室、3个音乐室、2个物理实验室、1个化学实验室、1个生物实验室、1个藏书室、1个创新工作室、1个科学宫，这些专用室各项设施都参照上级器材配备的要求配备齐全，功能完善。在专用室管理上，学校安排了专人管理，使这些专用室的使用更加完善和规范化。创新工作室是在江苏省电子技师科普活动室基础上建成的，里边陈列着学校部分学生在历届省、全国创新科技大赛、创意大赛的获奖证书及近几年来学生小发明作品。同时，学校定期在这里开展科普活动，从而培养了学生的动手实践能力和创新精神，切实提高学生的科技素质。机器人实验室是学校普及机器人基础知识的主要场所，它可以激发学生信息科技兴趣、培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，提升学校的信息技术教育水平。科技宫里共分古生物化石、现代生物标本两个展区，其中有部分标本是学生动手制作完成的。这些展品为教育教学提供了丰富的课程资源,激发学生探究生物科学的积极性。兆丰学校的建成，大大改善了兆丰区域的办学条件，对稳定师资队伍和满足人民群众对优质教育的需求，促进全镇教育的优质均衡发展起到重要的推动作用。我们将秉承原来两校的办学特色，发挥九年一贯制的优势，在继承中创新，在实干中发展，走特色发展之路，办人民满意的教育!
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苏州市文昌实验中学(苏州实验中学科技城校)
公立普通
苏州市文昌实验中学定于2009年9月1日整体搬迁至苏州科技城新校址。新校名暂定为“江苏省苏州实验中学科技城校（苏州市文昌实验中学）” 学校位于苏州科技城嘉陵江路东、青城山路南，周边环境优美。总投资1.8亿元，总用地面积76700平方米，总建筑面积45200平方米，建有行政办公楼，教学楼，实验楼，图书馆报告厅，餐厅，室内体育馆和宿舍楼等。学校规模为36个班，为寄宿制学校。苏州市文昌实验学校创建于1999年，是一所民办寄宿制初级中学，2002年区划调整后并入苏州高新区，2005年起易地新建，2006年通过苏州市首批教育现代化学校验收。学校坐落在风景秀丽的观山脚下，是一座集现代化设施和传统人文于一体、充分彰显环境育人的花园式学校。学校先后荣获“国家青少年心理健康教育基地”“江苏省科技特色学校”、“苏州市文明单位”、“苏州市德育先进学校”、“苏州市教育科研先进单位”、“苏州市教育现代化学校”等十余项荣誉称号。学校硬件设施一流，拥有150拥设施齐全的现代化、公寓式学生宿舍，各种专用教室装备齐全，拥有2830平方米的多功能室内体育馆和400米标准跑道、16797平方米的室外运动场地。学校建有百兆速宽带网络中心机房，生机比4.78：1。各种专用教室装备齐全，图书馆目前藏书3.8万册，生均42.04册，工具书、教学参考书420种，各类报刊杂志213种。学校设备设施均达到或超过江苏省教育技术装备一级标准，为学生提供了优质的学习环境和条件。学校端正办学思想，依法治校，科学管理，实行全员聘任制，中层干部实行竞聘上岗。学校教育管理系统全面运用，用于学籍管理、学生成绩、课表管理、人事管理、财务管理、图书系统软件管理等。为不断提高课堂教学效益，学校倡导教师不断更新教学理念，使用创新教学手段，三年来教师自制课件达近400件。在教学管理上强化集体备课管理，学生管理上注重学生自我管理。管理出成效，近三年在全国、省、市获奖学生近500人。现有市级以上“十一五”立项课题4项，尤其是我校毕业生，在进入高中后，适应能力强、自主学习能力强、综合素质高、后劲足，得到了各高中学校的一致好评。截止2011年底，69名专任教师，17名党员、19名团员;35岁以下有46人（66.67%）;学历达标率100%，本科54人（78.26%）;中高级职称39人（56 .52%）;市、区级学科、学术带头人11人（15.94%），区级教坛新秀10人;校级学科带头人7人，校级教坛新秀12人。学校以“为学生的发展和教师的成长创设宽松的环境，帮助每个学生、每位教师不断发展”为办学理念，坚持质量立校、育人为本的思想，注重学生素质的培养、教师队伍的建设和学校特色的创新。大力开展名师工程、校园文化工程、特色教育工程、学生养成教育工程和学生自治工程。特别是针对寄宿制初中的特点，努力探索教育、教学和管理经验，开始取得了一些成绩，并赢得了较好的社会声誉。学校要求全体教师转变传统的教学观念，引进全新的教育理念，充分利用现代化教学手段;为培养学生良好的学习方法，减轻过重的课业负担，学校积极进行学科类课程改革试验，鼓励教师从各学科的特点和学生的实际出发，在教学组织形式、课堂教学结构模式、教学方法等方面进行大胆探索、试验，逐步形成各自的特色。我校现有专任教师67人，平均年龄32岁，其中取得研究生课程班学历的二人，70%以上教师为本科学历，在他们中有十一名教师被评为区教坛新秀，六名教师被评为虎丘区学科带头人，二名教师被评为市优秀教育工作者，十名以上教师被评为区优秀班主任和区优秀教育工作者。在市数学青年教师评优课和苏、锡、常三郊区语文、政治等青年教师会课活动中都获得一等奖。在省数学多媒体课件评比中获一等奖 。教学论文频频在市级以上评奖或发表。通过近几年的探索和实践，学校开始形成两大特色：一是学生自主发展，二是科技素质教育。针对农村寄宿制初中的特点，学校确定了“全面”加“特色”的素质教育模式。对学生进行《中学生日常行为规范》和学校日常管理制度的教育。引导学生，从我做起，从身边的小事做起，不断修正自己的言行。由于农村学生的生活习惯、卫生习惯相对比较薄弱，为此学校实行学生文明礼仪岗全员轮岗制度，成立管理小组，每天对教室、包干区、宿舍卫生、就餐纪律进行严格管理，专人负责，逐一检查、评分，每日公布、每周总评，努力培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，如今“勤学善思、尊师守纪、积极向上”的良好学风已经形成。学校成立了学生会、小记者站、新风督察队等学生组织。其中学生会宣传部负责日常性的舆论监督作用，下设校园读书天地、校园广播站、校园宣传栏。 通过专职辅导员的指导，使学生参与到学校管理中来，实行民主化的学生管理。学校积极开展各项丰富多彩的科技活动、科普宣传活动，提高科技素质。利用学生的课余时间，开展了船模、电子百拼、无线电测向、听抄呼号、小发明创造等活动来提高学生的动手能力和实践能力，培养创新精神。利用心理咨询室、黑板报、校宣传栏和校园广播等，对学生进行生理、心理教育开设学习方法讲座，积极开展丰富多彩的第二课堂（如文学社、英语角、数学竞赛、合唱团、书法班、美术培训班等）及课外阅读活动和各项健体活动。
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苏州市吴中区东山莫厘中学
公立区重点
东山莫厘中学始创于1937年9月,是一所具有70多年历史的老中学,现已是苏州市教育现代化初中,教育教学设施先进,有完善的校园网络、多媒体教室等一流的现代化设备,拥有200米塑胶田径运动场。
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