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扬州市维扬区久扬艺术幼儿园
公立示范园
我园位于风景秀丽的瘦西湖北侧，环境优美，园舍宽敞，是一所设施齐全、管理规范、特色明显的扬州市现代化幼儿园。全园占地面积6600㎡，建筑面积6000㎡，绿化面积1300㎡。19个教学班，690名幼儿，幼儿园是孩子们学习、游戏、生活的理想的校园、乐园和家园。我园设施配套齐全。教育教学设备按照省示范园的标准配备：班班有钢琴、空调、彩电、彩色视频仪、消毒柜、录音机。园内专用教室齐全：有钢琴教室、电子琴教室、古筝教室、书法室、绘画室、多媒体教室、儿童电脑活动室、科学探索室、舞蹈房、音乐厅以及各种游戏活动室，拥有一座可供千人家园互动的礼堂。另班班有幼儿专用的午睡室（50㎡）、教学活动室（56㎡）、专用活动室（24㎡）、盥洗室（12㎡）、教师会议室（6㎡）。全园配有专用的保健室、隔离室、档案资料室、教师会议室、幼儿食堂及专供配送幼儿膳食的电梯配套房。保教工作中，有效地发挥了我园教育用房的教育功能。
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扬州文津中学
公立普通
坐落在风光秀美的古运河畔的扬州市文津中学，始建于1959年。校园占地面积约50亩，教职员工110多人，在校学生1400多名。近几年来，随着扬州城区基础教育布局调整的日益完善和各初中校均衡发展的日趋平衡，文津中学已发展成为扬州城区东部具有良好社会声誉的初级中学。学校连续多年保持扬州市“文明单位”称号，又先后被评为扬州市“德育先进学校”、扬州市“绿色学校”、扬州“园林式单位”、中国红十字会表彰的“红十字先进单位”等。文津中学作为江苏省教育厅命名的“电化教育实验学校”，拥有实施现代化教学所需的教学楼、办公楼、实验楼、图书馆等多座建筑。2003年初，市教育局将文津中学列为巩固市区基础教育均衡化发展的重点学校，明确指出要尽快将文津中学发展成为城区东部现代化的省级“示范初中”。市教育局还以文津中学为起点，全面启动市区基础教育的信息化工程，建成并开通了校园多媒体网络教学系统，实现了“班班通”，使文津中学在实施教育现代化的道路上率先实现了跨越式发展。 学校以发展为主题，切实加强师资队伍建设，确立了“以发展的目标发展教师，以教师的发展发展学校”的指导思想。学校充分发挥现有22位高级教师和46位一级教师的师资优势，弘扬四十多年积淀形成的办学传统和“团结务实、自强不息”的校风，“严谨治学、诲人不倦”的教风与“勤奋好学、求真创新”的学风，把“为了学生的发展而发展自己”作为每一位教职员工的职业目标和职业追求，以培养素质的增长点、能力的增长点和影响的增长点引导教师走规范化和个性化相结合的发展之路。 学校德育工作从学生实际出发，制定了以爱国主义教育为主线的层次分明、内容完整、针对性强的德育整体规划。坚持以养成教育为抓手，以规范管理为基础，深入持久地开展创“文明班集体”、“文明学生”和“文明校园”活动，每学期组织学生开展综合素质评比活动，引导学生在自我认知、自我辨析和自我评价中进行自我塑造。学校通过建立、健全学校、家庭、社区三结合的德育教育机制，加强班主任队伍的教育、培训和管理，充分发挥家长学校、家庭教育委员会、家长会和《家校联系簿》的纽带作用，努力探索实施主体性德育的途径和方法。2001年6月学校被省妇联等单位联合授予江苏省“示范家长学校”的称号。 学校从学校生源特点出发，以大面积提高教育教学质量为突破口，着力构建以校本教学研究为核心，课堂教学改革模式。针对学生的学情，学校积极调整教学思路，在规范“教学六认真”的同时，以小班化教学为载体，通过实施“导学稿”这一教学模式，把教师的教和学生的学有机地融合为一个整体；通过尝试“分层教学”，在难度、进度和坡度上，让不同层次的学生都能有收获，都能得到适度发展，努力实现把教师的教转移到学生的学上来，实现学生学习方式的根本性转变。突出“提优补差”的针对性和有效性，“补差”工作着力于“从最后一名抓起”，努力做到“日日清、周周结”，不断推进学生与学生之间、班级与班级之间的整体优化发展。在2002年全国“中学生英语能力大赛”中，我校初三年级的两名同学获得全国一等奖。2003年，我校初三一名学生又夺得了“全国初中应用物理知识竞赛”一等奖。 学校的教科研工作以新建成的多媒体和网络化教学平台为载体，以网络化和信息化环境下教学过程的优化和教学质量的大面积提高为目标，凭借扬州大学、扬州教育学院专家教授的技术指导优势，努力探索“导学稿”教学模式和多媒体、网络教学手段的整合效应，走出一条适合文津中学校情、学情实际，能切实解决教育教学实际问题、难题，满足社会、家长对优质教育资源需求的教科研发展之路。 风雨兼程四十余年，文津中学有过辉煌，有过荣耀；在全面实施教育现代化的新的世纪里，文津中学的发展充满着挑战与机遇，充满着生机与活力。愿所有曾经为文津中学的成长、发展流过汗、出过力的人们，愿所有曾经在文津中学学习、成长的人们，都共同来呵护这棵根深叶茂的大树，让他绽出更为繁盛的花朵，结出更为丰硕的果实来回报社会、回报人民。
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扬州维扬中学
公立普通
扬州市维扬中学（原西湖中学）坐落在蜀冈之上，东与“蜀冈——瘦西湖国家重点名胜区”为邻，北接崛起的“江苏维扬经济开发区”，南眺古城扬州全貌，宁启铁路与学校擦肩而过。初具规模的蜀冈西峰生态公园使学校周边环境更具园林化，建成通车的润扬北路已将学校与城区连成一片。学校于1958年创建以来，已由一所只有几十人的农业中学，发展成为设施齐全，质量上乘，共有32个班级，在校学生近1600名的完全中学。学校占地面积80亩，校舍建筑面积近2万平方米，自○三年以来，学校先后投资近千万元加大对硬件设施的投入，对照江苏省“六有”工程、“校校通”工程的实施细则，我校及时完善、更新了相应的教学设施，彻底整修了教学、教辅用房，净化、绿化、美化、亮化了校园。
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扬州中学
公立普通
江苏省扬州中学 校 风：正直向上 热于求知学 风：慎思明辨 格物致知教 风：进德修业 教书育人 江苏省扬州中学的历史始于清末的仪董学堂。1902年仪董学堂创立。这是扬州第一所官立中学，经费出自盐务，总办由两淮盐运使担任，首任总办为程仪洛（字雨亭）。运署内有仪董轩，为纪念西汉哲学家江都相董仲舒而建，学堂亦因此得名。不久，运使易人，学堂改名两淮中学堂。 继仪董之后，扬州复有尊古学堂、扬州府中学堂的兴办。尊古学堂后改为两淮师范堂。1912年春，两淮中学堂与扬州府中学堂合并为淮扬合一中学。翌年按《江苏教育行政五年规划书》统一规定，改称江苏省立第八中学。与此同时，两淮师范学堂也改称江苏省立第五师范学校。 五师自任诚（字孟闲）接任校长后，学校规模逐渐扩大，校地由左卫街梅花书院旧址迁至大汪边，拓校基百余亩。名师有著名画家吕凤子，《广陵潮》的作者，通俗小说家李涵秋等。 八中校址在羊巷，李荃（字更生）接任校长后在教育上进行了一系列改革，如易单轨为双轨，增加招生名额；实行能力编级法，因材施教，重视学生实际操作能力的培养。与李城驻军交涉，1924年校址旧府署。先后在八中任教的有李校长跪请其母而卒就教席的董伯度，有担任教学主任且兼教国文的朱自清，有后来成为著名英汉词典编辑的厉志云和海牙国际法庭法官的徐谟等。 1927年，八中和五师合并为江苏省立扬州中学，周厚枢（字星北）担任校长。嗣后因实行大学区制，校名先后称第四中山大学区立扬州大学、江苏大学区立扬州中学、中央大学区立扬州中学，大学区制度废止后恢复原名。今校分高中部、初中部和乡村师范科，以五师原址大汪边为高中部，八中原址为初中部，高邮界首原五师分校为乡师科。高中部除设立普通科和师范科外，又陆续添设土木工程科，机电工程科；且与上海同济大学合办德文班，学生毕业后直升同济。又创建女子生活部，招收高小毕业、年事稍长的女生，施以家事及女子职业教育。一度并有附属学校四所，还附设高初中预备班和德风中学。 江苏省立扬州中学教学质量上乘，教师学养深厚。其中有名师张煦候、汪桂荣、鲍勤士、徐公美、汪二丘、黄泰、王伯源、朱白吾、吴遐伯、方剑岑等。1937年抗日战争爆发，扬城沦陷，师生星散四方。周校长偕部分师生分别在泰州上海复校。泰州部分又一剖为二，其一迁往上海租界，习称“泰校”；其一辗转苏北乡间，习称“苏北分校”原先在上海的，习称“沪校”。留扬的部分师先入羊巷的江苏省立扬州中学（后一度改名为苏北公立扬州中学）。抗战胜利后，江苏省立扬州中学复员，先在羊巷复课，后迁回大汪边原址，但旧府署原址此后一直未能收回。 新中国建立以后，扬州中学经过了整顿改选，上级党组织派党员干部来校，建立党组织，加强党对学校工作的领导。校名初称苏皖边区二分区扬州中学、苏北扬州行政区立扬州中学、苏北扬州中学，1953年称江苏扬州中学。科目除普通科外，先后设工商合作科、水利工程科、数理专修科、土木工程科、机械工程科、电机工程科。1951年扬州中学（校址羊巷）并入；工商科划出。翌年，职业专科全部划出。解放后第一任校长黄应韶，1955年张卓如接任校长。“文革”前的十七年，继承的发扬本校优良传统，全面贯彻党的教育方针，总结和积累了丰富的教育教学经验，成为一所实验性和示范性的普通中学。 党的十一届三中全会以后，学校继承和发扬本校优良传统，全面贯彻教育方针，加强学校管理，在开拓中前进。 近几年来，学校加大改革力度，加快发展步伐，全面实施素质教育，积级推进教育现代化，加强了基础实施建设，校园面貌变化较大，教育的质量和效益取得明显提高。 扬州中学建校近百年来，毕业生数以万计，他们当中有江泽民，原中顾委常委胡乔木，联合国原副秘书长毕季龙、谢启美，更多的校友成为各级领导干部、专家教授、技骨干和素质劳动者。扬州中学还培养出了黄鸣龙、周志宏、李方训、朱物华、柳大纲、武衡等四十多位两院院士。在新的历史时期内，扬州中学将会获得更加长足的发展，并将对国家振兴和人类进步作出更大的贡献。
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扬州市邗江区实验学校
公立普通
坐落在美丽古城扬州的邗江区实验学校（邗江外国语学校），占地260多亩，建筑面积9.5万平方米，绿化面积5万余平方米，设有幼儿、小学、初中、高中4个部，师生员工近6000人，是一所现代化的中小学一贯制学校。学校典雅的环境、纯正的校风、高品位的育人策略、特色化的育人风格为每一个学生的成长、成才提供了广阔天地。学校创建以来先后获"江苏省文明单位"、"全国群体工作先进单位"、"全国体验教育创新活动一等奖"等重大集体荣誉70余项，《中国教育报》《教育文摘周报》《新华日报》等报刊曾多次报道学校的办学经验。近年来，在蒋拥军校长的带领下，邗江区实验学校课程改革工作如火如荼蓬勃开展，把“以德育德、以爱育爱”研究聚焦在学生课堂学习状态上，把“呵护学生，关注学生，引导学生，激励学生”作为质量提高之源。围绕“德”“爱”主题开展系列研讨，取得了骄人业绩——中考成绩在全区遥遥领先，连续八年夺得区中考状元。勤奋与执着成就了一支业务精湛、素质过硬的师资队伍，学校现有全国优秀教师1人、特级教师2名、市级学科带头人12人，市、区级教学骨干共138人占41%，学校在省市级以上表彰的教师有94人。同时，学校坚持通过开展“青蓝工程”、“名师工程”等活动强化教师的校本培训，有计划地组织安排教师去国内外名校学习、培训，现有26人次出国参与教育培训，教师在省级以上课堂教学竞赛有24人次获奖，128人次市级获奖、178人次区级获奖。仅2008年秋季，学校韦习珊、王佳佳老师获得国家级课堂教学竞赛一等奖，丁健老师获得江苏省优质课一等奖，有27人在市、区有效教学竞赛中获奖。学校注重加强与外界的交流与合作，多次接待法国、美国、日本、韩国等外国友人来校考察。2006年，学校与法实施素质教育邗江实验学校更突出活动这一载体，开展有陶冶情操的艺术节、启迪创新的科技节、孕育人文的读书节、体验超越的体育节、勇于挑战的小强人训练营等等，让每个学子时时、事事、处处置身于活动之中，学生也多次获得大奖，殷梓馨同学在中国青少年书法美术作文评比获得特等奖，孙美慧同学在中华情艺术风采展演获全国金奖。现有328名学生获得古筝、钢琴十级证书，760名学生获国画八级证书，590名学生获水墨画六级证书，732名学生达硬笔书法七级以上证书（其中十级以上150人）。邗实作为扬州市唯一一所全国少儿计算机等级考试（NIT）培训基地，几年来学生参加等级考试成绩优异，在第二届全国少儿计算机考试优秀作品评选活动中，徐园园、穆庆磊、张园同学获得全国大奖。扬州市共有30人获奖，邗实有23人;获全国奖18人中邗实有14人;扬州市共有4人获得大奖，邗实有3人。学校率先选用与国际同步的校本英语课程，凸现英语教育特色，学生参加剑桥少儿英语等级考试满星率达90%以上。2008年全国中学生英语能力竞赛更是成果丰硕，共有326 名同学获奖，其中127名同学获一等奖，余志成、张冬冬同学分别摘得扬州市第一名、第四名的好成绩。在2008年全国英语风采大赛扬州赛区比赛中，实验学校小选手吉子豪、周在扬同学分获小学、初中组扬州市第一名。
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扬州市方巷镇中心小学
公立普通
扬州市邗江区方巷镇中心小学建于1958年4月，现有20个教学班.943名学生.有教师63名.其中中学高级教师2人，小学高级教师41人，取得专科以上文凭的教师占85.6%（其中取得本科文凭的教师占33%）。进入新世纪以后.学校抢抓发展机遇，先后建成了校园广播系统、电话程控系统、网络系统.拥有120台电脑和多套多媒体教学设备。学校以“倾心于质量兴校、致力于学生成功”为办学宗旨，着力打造“传统美德养成教育”这一办学特色，取得了骄人业绩。先后被评为市素质教育先进学校，市依法治校示范学校、区文明单位.连续多年被评为区先进学校。
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扬州田家炳实验中学
公立普通
扬州市田家炳实验中学（原扬州市第五中学），位于历史悠久的古城区皮市街，东邻朱自清故居，南连晚清第一园何园。学校创建于1948年，是一所有着近七十年办学历史、文化底蕴深厚、师资优秀、特色鲜明的公办独立初中。 学校拥有一支高素质的教师队伍，涌现出全国劳动模范，江苏省特级教师，江苏省首批名教师，江苏省模范教师等一大批知名教师。先后获得江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省平安校园、江苏省健康促进金牌学校、江苏省节水型单位、江苏省毒品预防教育示范校等荣誉称号。 2007年学校全面推行小班化教育模式，每班级人数严格控制在35人以下；2013年学校承担了扬州市区初中宏志教育的重任,每年有近两百名品学兼优的学生得到资助。面对扬州市民的殷切希望，学校不断探索小班化宏志教育的发展方向，形成了以爱为核心的学校精神，在“博”“精”“雅”校训的引领下，秉持“书声、歌声、笑声”的办学理念，提出了“关爱每一个学生”的教育要求，坚持“以父母之心办学校”“以父母之心做教师”，将学生的需要和发展作为学校办学的第一要义。 在教学管理上，聚焦课堂，以质量为魂，学校提出了“六个十”课堂教学要求、探索“分层达标，分步递进”课堂教学模式，充分调动学生的学习热情，确保学生的参与度和课堂的高效率，充分发挥小班化的优势。在德育管理上，拓展素质，以育人为本，学校引进了香港田家炳基金会“共创成长路”正面培育计划，启动了“四会六有”工程，推动学生自主发展；研究宏志教育特点，探索宏志教育路径，组织宏志教育品牌活动，弘扬“自强、勤奋、感恩”宏志精神，激发学生做“特别能吃苦、特别懂事、特别争气”宏志生的内驱力，全面提升学生的基础道德素养；在行政管理上，制订了《精致是这样炼成的》80种管理流程，确保学校教育教学和管理有序运行，实现工作的规范化，提升落实的效能。 田家炳实验中学将抓住招生政策变化带来的机遇，立足学校发展和师生发展实际，以课堂教学为主阵地，以教学质量和家长社会满意度为工作重点，聚焦质量、同舟共济、奋力爬坡、励精图治、不断进取，力争更大的进步，攀登新的高峰！为扬州市教育事业的辉煌发展增砖添瓦！
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扬州市杭集小学
公立普通
“六一”国际儿童节是孩子们的节日，为了让这个节日更加丰富多彩、温馨动人，杭集中心小学组织开展了“我与祖国共成长”——庆“六一”文娱汇演，给孩子们送去了节日的祝福，让孩子们在这个属于自己的节日里，感受快乐、分享喜悦。今天上午，全校全体师生汇集学校西广场，以班级为单位组成的方阵坐在大型舞台的前方，庆祝节日的条幅和彩旗随处可见，整个校园都洋溢着节日的气氛。8点30分，四位小主持人登上了舞台，拉开了今天庆祝活动的序幕。演出活动正式开始，舞蹈、合唱、武术、民乐演奏、朗诵、相声等节目形式多样、精彩纷呈，吸引了同学们的眼球，给孩子们带来了期盼许久的视听盛宴。和往年一样，今年的节目从主持到演出，依然全部都由孩子们完成，充分体现了孩子们的自主意识和创新能力。你看，四年级的同学们们用自编的舞蹈《我学弟子规》向全体同学倡导尊师行孝这一传统美德;三（4）班的吉佳蘅同学用一首《春暖花开》为全校师生描绘了家乡杨柳依依、花开漫野的美景;六（1）班的同学用诗朗诵《再见，母校》表达了他们即将毕业，对母校眷恋不舍的情怀，并立志要努力实现自己的梦想，成为建设家乡的栋梁;当《江南Style》音乐响起时，全场的气氛达到了高潮，台下的同学们和台上的小演员们一起唱啊跳啊，这一刻，整个广场成了孩子们欢乐的海洋。和往年不一样的是，今年我校关工委邀请了杭集镇“扬剧票友团”前来演出，让民族文化艺术进入校园，培养了我校少年儿童对民族文化的认同感与归属感，激发了学生的爱国热情。在节目最后，学校中队辅导员代表夏老师为参与演出的少先队员代表们加盖了“童行伴成长”签证章，看着这枚珍贵的签证章，小演员们雀跃不已。他们纷纷表示，要在今后更加积极地参加各项实践活动，争取集满签证章，成为一名光荣的“广陵区阳光少年”;要珍惜美好时光，勤奋学习，练好本领，为努力实现自己心中美丽的“扬州梦”做好全面准备。庆祝活动在全体师生合唱《中国少年先锋队队歌》的歌声中结束。
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