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南京市文昌巷幼儿园
公立示范园
我园创建于1952年，隶属白下区教育局托幼办。 2007年晋升为江苏省优质幼儿园。现有7个班级，共计200余名幼儿。教职工28名，其中专职保健1名，专任教师14名合格率100%，大专及大专在读达100%，3名教师本科在读。小学高级教师5名，区青年优秀教师3人，区骨干教师6人。各班配备两教一保，保育员均有专业合格证，其中高级保育员2名。 我园努力以“服务多元、环境和谐、队伍优良、管理效益、特色突显”为办园目标，以“促孩子发展，使家长放心，让社会满意”为办园宗旨。建立有效的层级管理机制，积极倡导团结、向上、合作、创新的园风。近几年来，我园投入大量资金改善幼儿园园舍环境，完善相应设施、配备现代化教学设备，并为幼儿开辟、创设了科学发现室、美工室、图书室、电脑房等。 我园以幼儿健康教育研究为切入点，承担了市、区级“十五、十一五教科研规划立项课题的研究，课题研究中我园以体育活动为先导，积极融入饮食营养与安全教育内容，开发了适合于我园幼儿健康教育的园本教学案例，并初步彰显了幼儿健康教育特色，促进了幼儿园与教师的共同发展。
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南京市第一幼儿园
公立示范园
南京市第一幼儿园是一所历史悠久有着深厚的教育文化积淀的教育办幼儿园。创立于1949年，是南京建园最早、规模最大的一所教办全托兼日托幼儿园，（南京市第一幼儿园原是1890年时清朝最大的一个文正书院，清朝最末一个状元张謇任院长；1914年为江苏省南京中学，成为培育党政领导人的摇篮；1947年为儿童福利实验区（总部）；1949年9月1日创建为市委托儿所、市政府第一幼儿园，成为培育祖国花朵的摇篮；1956年更名为南京市第一幼儿园。）是江苏省示范性实验幼儿园和江苏省现代化幼儿园，是省、市级、区级教科研基地，南师大中美研究中心基地。中法合作的“做中学”科学教育项目的试点教育基地。我园是江苏省、南京市对外开放的窗口，是国内外幼儿教育交流的中心，是南京师范大学香港师资培训的主要基地，我们的教科研信息迅集，每年都有许多来自发达国家的幼儿教育专家来我园参观交流。 一幼历来以环境优美，历史文化悠久又兼具现代化气息而著称。总园共有大、中、小、国际部共21个班级，600多名幼儿，100多位教职员工。教师团队敬业奉献、团结协作，其中本专科学历达100％，市、区学科带头人近30％。2000年创办的“幼儿国际部”由中外教师共同开展托幼一体化教育，实施多元文化渗透的特色课程；2004年与东恒建设集团合作创办的“东恒阳光分园”辐射总园的教育理念和办学思路，现办园规模已达八个班。2006年9月与南京奥体建设集团合作创办的“奥体分园”正式开园，它是一所具有幼儿艺体教育特色的幼儿园。
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南京市育英幼儿园
公立示范园
南京市育英幼儿园简介 南京市育英幼儿园创建于1986年，是一所全日制集体性质幼儿园，2005年被评为市级优质园，2006年被评为省级示范性实验幼儿园，2007年首批转评为市级优质园。幼儿园占地面积4278平方米， 地处南湖小区中心地带，交通便利，建筑曲廊回舫，呈园林风格，园内环境优美，设施齐全。教室宽敞明亮，班班配有电视、钢琴、冷暖空调、消毒柜等设备，拥有电脑、打印机、投影仪、交互式电子白板等现代化教育教学设施。 我园还是一所体育特色园，有着丰富的、新颖的、适合幼儿身体发展的各种体育运动器材、现代化的大型玩具、旱冰场等，是幼儿的乐园。 幼儿园拥有一支优秀的师资队伍，其中，区级骨干教师8人，区青年岗位能手6人，教师大专学历100%，本科在读12人。我园拥有省级立项课题“幼儿自主性体育活动的实践与研究”，还参加了国家级子课题“生成、预成技术在幼儿园课程设计中的运用”的研究，现均已顺利结题。在以上课题研究的基础上，目前我园正在申报“十一五”省级课题《动感地带 快乐无限——幼儿园幼儿运动艺术特色活动建构与实践的研究》。教师们积极参与，用规范的操作进行研究，在活动中进行反思，撰写的论文及设计的活动方案分别获得全国、省、市、区各种奖项，逐渐形成了一支研究型的教师队伍。
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南京市第五幼儿园
公立示范园
南京市第五幼儿园创建于1986年10月，是南京市示范性实验幼儿园、江苏省现代教育技术实验幼儿园、南京市科技教育特色幼儿园。幼儿园占地面积5462平方米，全园分别设有大、中、小、托四个年龄班。每个班配有独立的活动室、午睡室和盥洗室，空调、消毒柜、钢琴、多媒体电脑、彩色电视机、投影仪、录音机等现代化设施也一应俱全。园内还设有电教室、多功能活动室、科学发现探索室、幼儿图书室等多种活动配套用房和室外的30米跑道、幼儿嬉水池、小山洞、沙池等大型设备。优美的环境，新颖的建筑，齐全的设备，丰足的玩具，为幼儿健康地成长创造了良好的条件。全园共有教职工30 人，都受过相关专业技术培训具有合格的学历，她们具有牢固的全心全意为幼儿服务、为幼儿家长服务的思想，热爱孩子，热爱本职工作，具有良好的师德。幼儿园先后涌现出一批南京市优秀青年教师南京市教坛新秀、南京市优秀半日活动组织者、南京市先进电化教育工作者、南京市先进卫生保健工作者、建邺区优秀青年教师、建邺区优秀教育工作者、建邺区科技教育先进个人、青年岗位能手等。 几年来，幼儿园以电化教育为特色，力求走出一条具有幼儿园特色的电教之路。我园先后承接或参与了三项省级课题的研究，它们是《幼儿参与电教操作活动可行性的实验研究》、《现代教育技术在幼儿园中的应用》和《计算机辅助教学作用时机的研究》。近年，幼儿园又在科学教育活动方面进行了有益的探索与实践，取得了较好的教学成效。本着“一切为了孩子”的宗旨，我园教职工发扬“团结、勤奋、敬业、求真”的园风，幼儿园先后荣获“南京市科技教育先进集体”、“南京市绿色幼儿园”、“南京市为经济建设服务、为幼儿家长解忧先进集体”、“南京市卫生保健先进集体”、“南京市先进职工之家”、“建邺区文明学校”、“巾帼文明示范岗”“合格家长学校”等光荣称号。今后，幼儿园将继续以电化教育和科技教育为特色，使幼儿的综合素质得到全面发展。
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常州市藻江花园幼儿园
公立示范园
常州市藻江花园幼儿园创办于2001年9月，是一所年轻且富有朝气的新幼儿园。幼儿园坐落于环境优美的藻江花园内，配有多功能现代化大型综合玩具、玩沙池、戏水池、攀岩墙蹦蹦床等设施。形成了“外花园里乐园”的格调。园内设有音体室、感官统合室、美劳室、结构室、科学发现室、图书廊等，各功能室设备齐全并便于幼儿活动。我园现有11个班级，1个婴托班，全园共396名幼儿。幼儿活动室宽敞明亮，环境布置由教师与幼儿共同创作并随主题不断变化。活动室内分阅读、数学、美工、结构、角色等多个区域，活动材料丰富并能与幼儿深层互动，让幼儿在主动的操作中获得更多感性经验。幼儿园办公设备现代化，实现了网络化系统管理。全园教工均可从互联网、局域网上获取最新教育资讯，满足教育教学需要。我园厨房设施设备完善，设有消毒间、主副食间、配餐间、主副食库等。并配置搅拌机等现代化饮食机械，为幼儿饮食多样化提供有利条件。
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靖江市天线宝宝儿童智能开发中心
公立普通
靖江市天线宝宝儿童智能开发中心宗旨：一切为了孩子、一切为了家长、一切为了社会靖江市天线宝宝儿童智能开发中心是经靖江市民政局批准成立的具有法人资格的民办非企业，是靖江市残联下设的智能开发及康复训练的专业机构，也是泰州地区唯一拥有育婴师的智能开发训练机构。靖江市天线宝宝儿童智能开发中心于2005年11月成立，是南京特殊教育学院的实习、活动基地，中心的专家组是南京特殊教育学院的教授和华中科技大学同济医学院的教授。靖江市天线宝宝儿童智能开发中心现以学龄前儿童智能开发训练、特殊儿童智能开发训练、儿童感觉统合智能训练等智能开发训练项目立足靖江，服务泰州。学龄前儿童智能开发训练将“幼儿满意、家长满意、社会满意”作为一切工作的出发点和归宿，以“生活即教育”为中心特色，以“开心、开口、开步、开窍“为培养目标。你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年；你可以不是天才，但你能够成为天才的父母！启蒙明天，播种未来，铺人生最佳底色！这是我们靖江天线宝宝的希翼，也是我们的追求。不管前面有多少风雨，我们始终凝聚着生命的真谛，展开双翅，不停地翱翔，给所有儿童同样的生命之甘露。特殊儿童智能开发训练服务对象是孤独症、多动症、语言障碍、学习障碍、智能不足、脑瘫、轻微脑伤及聋哑儿童。作为家长，面对孩子的问题不能回避，只有早发现、早动手帮助孩子，才是对孩子负责。我们大力推广“发展迟缓儿童”的工作，帮助特殊儿童获得良性发展是我们共同的愿望。他们是可塑的，天下没有不是的孩子，只有不是的方法。靖江市天线宝宝儿童智能开发中心会让孤独症儿童走出孤独；让分心多动儿童摆脱烦恼；让脑瘫儿童拥有幸福人生；让学习障碍儿童突破学习困难。天线宝宝呼吁全社会来关注他们，关心他们，为特殊孩子奉献一点爱，让特殊的孩子明天更美好!培养新新人类！改变国人教育观念！！靖江市天线宝宝儿童智能开发中心本着“一切为了孩子、一切为了家长、一切为了社会”的宗旨，以儿童发展为本，以科研求质量，以特色求发展。让每个孩子的最佳人生开端从天线宝宝开始！
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苏州工业园区湖左岸国际幼儿园
公立示范园
苏州工业园区湖左岸国际幼儿园是由中新苏州工业园区置地有限公司（CSLAND）投资建设，采用康乐斯顿（Cornerstone）幼教品牌的核心课程和教育理念的一所国际化模式的幼儿园。康乐斯顿（Cornerstone）作为专门针对中国儿童的一个幼教品牌，其课程的核心部分是在结合本土化优势特征的基础上，融入国外先进的教育理念，采用双语和全英文的教学模式，在全程重点关注儿童品德素质的培养和塑造的同时，为中国的孩子们提供了一个具有国际品质的最有效的终生学习方案。苏州工业园区湖左岸国际幼儿园是康乐斯顿（Cornerstone）幼教品牌课程在苏州的旗舰园，它拥有一支专业的、具有丰富经验和充满爱心的中外籍教师团队，并在具有国际化教育背景的园长的带领下，依托新加坡国际学校的专业教学经验，和中新苏州工业园区教育服务有限公司的专业管理经验与技术支持，致力于推广高品质、国际化的教育理念和提供专业、全面的教育服务，为您的孩子建立一个充分发展和理想教育的乐园！让我们用双手共同托起明日的太阳，让我们用智慧去开创属于湖左岸国际幼儿园的美好未来！
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红黄蓝亲子园苏州高新园幼儿园
公立普通
红黄蓝教育机构创建于1998年，是一家集亲子园教育、幼儿园教育、教育研究、教育培训、教育产品研发、大型感统娱乐活动等为一体的综合性教育服务机构，是北京市率先拥有0－6岁亲子教育办学许可证的专业早期教育机构。红黄蓝曾先后被评为中国儿童早期教育最具影响力品牌、2005年度公众满意的学前教育机构等；中国知名品牌幼儿园、2005年度公众满意的民办幼儿园、北京市名优特许品牌，2006年4月，红黄蓝教育机构被中国连锁经营协会评为“中国优秀特许品牌”。目前，公司已为全国30余万会员宝宝和家长提供了早期教育及全方位的相关服务，其业务已经覆盖北京、上海、深圳、东北、华北、华南等地区，全国已有100多家连锁机构。作为中国早教市场的先行者，红黄蓝参予并引领了中国亲子教育的发展全过程，并以自己不懈的努力，成为中国早教市场知名品牌。亲子体系： 红黄蓝首家亲子园成立于1998年，当时在国内亲子教育还是空白的基础上，率先研究、开发并创建了亲子教育品牌“红黄蓝亲子园”；2002年和2004年，红黄蓝亲子园连续两届荣获北京市名优特许经营品牌，2005年，荣获“中国儿童教育最具影响力品牌”、“公众满意的学前教育机构”等众多荣誉。现在全国已开设百余家亲子园。幼儿体系： 红黄蓝经过多年的探索，已形成了自身独特的品牌优势。红黄蓝在成功开办亲子园的同时又开设了3家高品质的幼儿园，并受到广大家长和小朋友们的喜爱和认可，2005年5月红黄蓝幼儿园被全国妇联评为“中国知名品牌幼儿园”。教育理念： 红黄蓝致力于提供最适合中国儿童、专业的、立体化教育方案，即“红黄蓝婴幼儿立体教育方案”。该方案以我国的传统幼教理论为依托，吸收美国哈佛大学霍华德.加德纳博士的多元智能理论、以及感觉统合理论、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法等国际先进的教育理念，并根据幼儿的大脑发育特点以及婴幼儿心理学知识，结合中国儿童具体情况，研发了一套完整、科学的教育体系。课程介绍：幼儿园课程体系立体活动课程——多元智能，立体培养、主动发展 红黄蓝幼儿园立体活动课程是红黄蓝幼儿园自主研发的园本课程。课程以《幼儿园教育指导纲要》为指导，借鉴了国内外最先进的幼儿教育理念，形成红黄蓝鲜明的教育特色：主题建构，双语培养，区域配套，能力延伸；师幼互动，家园共育；主动学习，个性发展；多元培养，立体成长。综合构建数学课程—逻辑的起点，智慧的灵光，理性的基石！ 是赵宋光教授亲自创建并指导下的数学教育课程，是国家七五跨八五的教育科研成果。在数学中，通过幼儿亲自的操作、体验、思考，从具体、半具体、抽象的数学操作中，构建幼儿的逻辑思维和解决问题的方法，使幼儿在快乐的游戏中学会抽象难学的数学，体验成功的快乐。国学教育课程——以国学的优秀内涵熏染每一位红黄蓝儿童 中国文化以其博大精深的文化底蕴成为幼儿教育取之不尽的宝贵财富。红黄蓝幼儿园的国学教育是从民族文化中产生的课程，以国学经典的诵读活动、祖国特色民俗活动、民间游戏活动以及民间庆祝、娱乐活动为形式，营造传统文化和现代教育思想和谐统一的氛围，培养红黄蓝儿童具有中国传统文化的素养。双语课——做会交流的中国人，做开放的中国人，做国际化的中国人 采用形式灵活的TPR教学方法，结合丰富的多元智能教育活动和大量的感觉统合训练，通过中外教师的默契配合，为幼儿营造地道的英语口语环境和游戏氛围，使幼儿感知不同的语音和语言节奏，体会不同语言背后的文化差异。从小培养幼儿的自信、活泼和开朗的性格，使幼儿乐于并善于与人沟通和交流。快乐绅士教育课程——培养身心健康、德行良善、志趣高雅、温文尔雅的红黄蓝孩子！ 红黄蓝幼儿园的快乐绅士教育包括了体育、德育、智育、艺术教育、劳动教育等教育内容，培养的是这样的现代小“绅士”：身体健壮、有良好的生活习惯；彬彬有礼、谙悉社会生活与人情世故、宽容大度、懂得感恩，关心社会；具有渊博的知识、理性的思考与独到的见解；具备高雅的情趣与音乐、舞蹈、绘画、手工、乐器等知识和技能；掌握园艺、自我服务及集体公益服务的能力。快乐创意美术课程——涂鸦幼儿心中对美的朦胧感受，发展幼儿的多元智能！ 美术是心灵表现出的最持久、最具生命力的艺术。红黄蓝幼儿园的快乐创意美术课程采用幼儿感知训练、主动创造和情感体验行动等途径，注重美术教育的自由性、表现性和情感性，通过幼儿小手，涂鸦幼儿心中对美的朦胧感受，发展幼儿的多元智能，激发、表现并提升幼儿内在的艺术创造潜能。科学教育课程——世界在眼眸中，智慧在问号里，灵感在指尖上！ 幼儿科学教育是从尊重、呵护幼儿与生俱来的好奇心和探究热情，以及着力培养幼儿对科学的兴趣入手的。红黄蓝幼儿园的科学教育课程注重对幼儿进行早期的科学熏陶以及对自然、对科学兴趣的培养，从幼儿生活出发，通过“做中学”、亲身体验等形式，培养宝宝初步的数学逻辑能力和科学探索精神，使幼儿发现和感受到周围世界的神奇，体验和领悟到科学就在身边，从而萌发并保持对自然、科学的强烈的好奇心和探究欲望。半日托管课程——缓解宝宝的入园焦虑，为家庭解决后顾之忧！ 红黄蓝幼儿园的半日托管课程以其趣味性、操作性、互动性、情感性的内容与活动，为婴幼儿提供一个安全、富于启发性的活动环境，提供均衡的活动内容和儿童同龄交往的机会，通过寓教于乐的活动安排，使婴幼儿在开心的气氛中愉快地度过半日时光，并获得系统的早期启蒙教育，养成良好的习惯，尽快适应幼儿园生活，缓解未来的入园焦虑。同时，也为有需要的家庭提供妥善的婴幼儿托管服务及相应的教育咨训服务，使父母安心工作。戏剧课程——艺术人生，快乐童年，把戏剧带回家！ 戏剧课程是红黄蓝与中国木偶剧院合作共同开发的新课程，它将帮助幼儿认识、了解、喜欢、体验戏剧，培养幼儿初步的戏剧素养。在观看、参与、表演中，增加幼儿对艺术创作的理解、感受、体验和热爱，并发展幼儿的思维、记忆、语言表达能力，促进幼儿大脑发育以及增加情绪体验。感统课程——让孩子的智慧通道畅通无阻！ 红黄蓝幼儿园的感统课程以美国爱尔斯博士的感觉统合理论为基础，通过滑板、大陀螺、滑梯、独角凳、吊缆、大龙球、彩虹伞、万象组合等大量的专业的感统器材，预防和治疗由于剖腹产、独生子女问题以及不当教育方式与生活方式等原因造成的儿童感觉统合失调症状。促进幼儿四肢协调发展，加强幼儿对肢体动作的控制能力，提高身体素质。蒙氏课——精心准备的环境，主动探索的儿童，建构正常的人格 红黄蓝幼儿园的蒙氏课程以意大利著名教育家蒙台梭利的教育理论为基础，开设生活、感官、数学和科学文化系列的蒙氏教育课程。结合红黄蓝亲子课的特点，帮助家长更深入地理解蒙氏理念，促进婴幼儿建立良好的行为规范，形成内在的秩序感，培养宝宝初步的数学逻辑能力和科学探索精神。音乐游戏课程——音乐，使宝宝的生活更精彩！ 红黄蓝幼儿园的音游课程以德国音乐家奥尔夫音乐教育理论为基础，以游戏活动为载体，通过儿歌说白、唱歌、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画，去倾听、辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。孩子们积极运转着思维、肢体，在丰富的视觉、听觉的刺激下，配合各种身体动作、手势来体验、表现音乐。亲子园课程体系亲子课 以多元智能教育理论为基础，融合蒙台梭利教育理论、奥尔夫音乐教育理论和感觉统合训练理论等先进教育理念，为婴幼儿亲子教育提供科学系统的立体化教育方案。蒙氏课 以意大利著名教育家蒙台梭利的教育理论为基础，开设生活、感官、数学和科学文化系列的蒙氏教育课程。结合红黄蓝亲子课的特点，帮助家长更深入地理解蒙氏理念，促进婴幼儿建立良好的行为规范，形成内在的秩序感，培养宝宝初步的数学逻辑能力和科学探索精神。感统课 以美国爱尔斯博士的感觉统合理论为基础，通过滑板、大陀螺、滑梯、独角凳、吊缆、大龙球、彩虹伞、万象组合等大量的专业的感统器材，预防和治疗由于剖腹产、独生子女、城市生活等方方面面原因造成的儿童感觉统合失调症状。促进幼儿四肢协调发展，加强幼儿对肢体动作的控制能力，提高身体素质。双语课 采用形式灵活的TPR教学方法，结合丰富的多元智能教育活动和大量的感觉统合训练，通过中外教师的默契配合为幼儿营造地道的口语环境和游戏氛围，让幼儿在其中感知不同的语言发音和语言节奏，体会不同语言背后的文化差异。从小培养幼儿的自信、活泼和开朗的性格，使幼儿乐于并善于与人沟通和交流。音乐课程 以德国音乐家奥尔夫的音乐教育理论为基础，通过儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画，去倾听、辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。孩子们积极运转着思维、肢体，在丰富的视觉、听觉的刺激下，配合各种身体动作、手势来体验、表现音乐。形体课程 以北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级标准为基础，从幼儿的身体发育特点及心理特征出发，用音乐本身说话，充分调动一切手段，把孩子带入舞蹈的世界，让孩子无形中接受形体、律动、动作等多方面的训练。阅读课程 亲子阅读课程是以国内外心理专家和教育学专家根据幼儿认知规律编写的优秀分享阅读读本为基础，以培养儿童的阅读兴趣、习惯、发展孩子们基本的阅读能力为主要目的，由成年人和儿童共同阅读一本书的教学活动。美术课程 美术课程是以构成意识为基础，根据幼儿的心理发展规律以及年龄特点，通过幼儿白胖的小手，涂鸦幼儿心中对美的朦胧感受，发展幼儿观察力、思维力、想象力，同时促进幼儿认知、情绪情感的发展。珠心算课程 通过对算盘的练习与掌握，使幼儿眼、耳、收、口、脑同时参与、有效的培养儿童的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力，是开发幼儿左右脑的重要课程。戏剧课程 戏剧课程是红黄蓝与中国木偶剧院合作共同开发的新课程，它将帮助幼儿认识、了解、喜欢、体验戏剧，培养幼儿初步的戏剧素养。在观看、参与、表演中，增加幼儿对艺术创作的理解、感受、体验和热爱，并发展幼儿的思维、记忆、语言表达能力，促进幼儿大脑发育以及增加情绪体验。托管课程 为入托、入园前（1.5-3岁）应幼儿提供了一个安全、富于启发性的学习和集体活动环境，提供均衡的活动内容，促进婴幼儿在身体、智能、语言、社会性及情绪上的全面发展。感恩课程 在幼儿稚嫩的心灵中树立“感恩是种责任”的意识，让其学会尊重、感谢、赞美、帮助别人，懂得生命的重要，热爱地球；学会感恩，学会回报，进而学会做人，让幼儿五商并举，全面提高幼儿综合素质。教育理念： 红黄蓝教育理念是快乐到永远，多元智能、立体发展，国际品位、培养快乐的孩子，发育身体，开启心智，养成良好规范。有了这样的理念和宗旨，我们提出了“三全、四会和五有”的口号，三全是“面对全体幼儿、开展全人教育、促进全面发展”；四会是培养我们的孩子“会生存、会学习、会交流、会做事”；五有是“有健康的身体和心理素质；有良好的品德修养；有聪慧的智力；有浓厚的学习兴趣和探索精神；有美的鉴赏力和创造力”。红黄蓝儿童分子式——C5H5，是我们红黄蓝的孩子有“CleanHeart（纯净的心灵）、ClearHead（清晰的头脑）、CleverHands（灵巧的双手）、CreativeHabit（创造的习惯）、Children’sHappiness（儿童的快乐）”教育成果：◆红黄蓝是目前北京市率先获得0-6岁亲子教育办学许可证的专业早期教育机构。◆红黄蓝是目前教育界连续两届获得名优特许经营品牌的早教机构◆红黄蓝承接由北京师范大学心理系陈会昌教授主持的国家十五重点科研项目“尊重平等教育与德育改革”之一级子课题“红黄蓝婴幼儿立体教育方案”。此方案要培养出身体健康、人格健全、快乐且全面发展的孩子。◆红黄蓝是国际DIC合作项目课题组成员，根据园内多元环境创设所撰写的论文连续两界（2004和2005年）获国际多元智能大会论文一等奖。参会的中外专家参观红黄蓝多元智能实验幼儿园，并给予了高度评价。
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