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南昌市松柏小学
公立市重点
南昌市松柏小学地处八一大道中段，始建于1937年。 占地面积6509平方米，建筑面积6049平方米。学校现有教学班33个，在校学生2172名。 教师102人，获得本科学历的教师25人，大专学历的教师42人，学校有2位教师获得小学特高级教师职称，64人获得小学高级职称，占教职工人数的63。中青年骨干教师20余人。松柏小学是历史悠久，师资力量强，教学设备和育人思想先进的南昌市名校。 学校在各级*的重视和支持下，逐步形成环境育人，管理育人，科研育人的办学特色。以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学思想，坚持“管理讲科学，教研抓重点，科研求实效”的原则，形成了开创性的办学思路、科学的管理模式、严谨的治学精神、浓厚的教科研氛围。 学校先后承担了区、市、省乃至全国的多个实验课题，取得了良好的效果。特别值得一提的是，全国教育科学“九五”规划研究课题重点子课题《利用电影课进行心灵教育》实验已顺利结题，在此实验中，构建了有我校特色的育人目标体系，探索出了利用现代化教学手段提高学生德育的新途径。目前我校正在进行“电影课与校本课程的开发与研究”及教育部的“十五”规划课题“网络环境下的教与学的研究”和“探究性的学习方式在课堂教学中运用”等课题的研究。学校在抓教育的同时，还注重加强师资队伍的建设，强化教师继续教育和职后培训，全校师生素质不断提高，形成了“团结、求实、勤奋、创新”的校风、“规范、严谨、和谐、高效”的教风和“刻苦、勤学、多思、善问”的学风。
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南昌市金盘路小学
公立普通
南昌市金盘路小学位于江西省南昌市，主要负责实施小学义务教育，促进基础教育发展。 学校在致力于建立健全多项管理规章制度，保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时，立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标，通过大力加强教师职业道德建设，校园文化建设和对教师管理队伍情感管理以及对学生进行养成教育，为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作和学习氛围，有效地激发了大家积极工作的内在动力，使全校教师的工作态度、工作责任心，以及教学常规的实施有了一个明显的提升，一支重责任、讲奉献、有干劲、肯钻研的教师队伍正在我校形成。在学生教育方面，学校一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展特点开展教育工作。即通过开展丰富多彩的活动，培养学生多方面的能力和专长。 学校以优美的教育环境、科学的管理、卓有成效教育教学受到了广大家长、社会各界和上级的一致好评。
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南昌市站前路小学
公立省重点
南昌市站前路小学，创建于1965年，位于南昌市交通枢纽中心，是当地的热门学校，这里的教育水平很高。 这里，是创新教育的一扇窗口。透过这扇窗口，可以看到素质教育浓浓的春意;这里，是红土地上的一颗明珠。透过这颗明珠，可以折射出素质教育勃勃的生机;这里，是园丁们成长，成熟，以至桃李满园的一方沃土;这里，更是学生们思考，实践，以至无限渴望的一所乐园。这里，就是孕育希望，放飞希望的摇篮——江西省南昌市站前路小学。 “这里有蓝天，这里有阳光，小鹰在这里练习飞翔。啊!亲爱的站小，你是飞出希望的地方……”伴随着站小的校歌，步入南昌市站前路小学，迎面扑来的是一股清新的空气，一种花一样的芳香。孩子们那灿烂的笑脸，那欢乐的笑声，使人感到希望在酝酿，春潮在萌动，力量在喷薄。 该校创建于1965年，地处南昌市交通枢纽中心：火车站近在咫尺，与长途汽车站仅一箭之遥，四通八达，辐射地带极广。学校占地面积5500平方米，现设一至五年级37个教学班，在校学生2400余人，教职员工118名。校园内布局规范合理，环境优美整洁，校风好，教风正，学风浓，质量高，特色鲜，被社会人士赞誉为“一流品牌”学校。长期以来，该校都是南昌市民眼中的“焦点、热点”小学。 近几年，学校更是进入了快车道发展的黄金时期，在省市乃至全国基础教育中引起了人们广泛的关注，在新课程改革的大潮中激起了朵朵浪花，先后接待了国家教改专家组、全省教委主任讲习班、全省骨干教师培训班全市校长培训班的观摩。省教育厅厅长漆权、市政府副市长罗惠芬来我校视察。2003年3月，全国中小学整体改革专业委员会专家组来学校进行课改实验工作评估，赞誉该校不愧为“基础教育课程改革示范学校”;委员会主任吴秉寅先生亲笔为学校题词：“示范一方，影响全国”。 进取的精神、成功的勇气、穿云逐日的智慧、耳濡目染的熏陶，使站小师生永远将目光定格在率先发展的目标上，学校的品质永远是闪亮、光鲜、与时俱进。就让百余支闪亮的红烛和两千多颗真挚的童心，一起跳跃，一起激荡。生命的活力从此焕发，美好的希望从此放飞。 “百舸争流看站前”，在教育的大潮中，站小将永远高扬风帆，放飞孩子一生的希 望，放飞每一个家庭的希望，放飞素质教育的希望!
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南昌市向荣小学
公立普通
南昌市向荣小学位于江西省南昌市，主要负责实施小学义务教育，促进基础教育发展。 学校在致力于建立健全多项管理规章制度，保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时，立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标，通过大力加强教师职业道德建设，校园文化建设和对教师管理队伍情感管理以及对学生进行养成教育，为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作和学习氛围，有效地激发了大家积极工作的内在动力，使全校教师的工作态度、工作责任心，以及教学常规的实施有了一个明显的提升，一支重责任、讲奉献、有干劲、肯钻研的教师队伍正在我校形成。在学生教育方面，学校一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展特点开展教育工作。即通过开展丰富多彩的活动，培养学生多方面的能力和专长。 学校以优美的教育环境、科学的管理、卓有成效教育教学受到了广大家长、社会各界和上级的一致好评。
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南昌市北湖小学
公立普通
北湖小学是一所百年老校，座落在南昌市风景秀丽的北湖湖畔，学校因此得名。学校现有24个教学班，学生1400多名。学校师资力量雄厚，67名教师中，小学高级教师占62%。近年来，该校师生荣获国家级奖14项，省级奖25项，市区级奖100多项。是什么原因使百年老校重新跨越、腾飞而起呢？是新领导班子以全新的教育理念带来了全新的变化。 改造教育环境，重塑校园文化。 走进北湖小学校园，宽敞明亮的教学楼与各色鲜花、成荫的绿树交相辉映。现代化的多媒体厅、综合艺术厅、钢琴房、舞蹈练功房等教育设施一应俱全，全体教师率先在全区实现了电脑网络化办公。该校在完善硬件建设的同时，注意校园文化的塑造。组织教师们研读名家名著，广泛开设多种形式的教师沙龙活动，提高教师的文化素养；引导学生们选择科学家给自己的班级命名，开展英语Party等系列活动，培养学生自主创新能力，从而为广大师生营造了宽松、和谐、民主、平等的教育环境。 加强队伍建设，提升办学品位。 教育竞争说到底是教师的竞争，培养一支德艺双馨的师资队伍是`学校工作不断攀登的最坚实的基点。学校制定了《北湖小学教育教学工作奖惩条例》、《北湖小学听课效果量化实施方案》等系列教育制度，真正做到了"奖勤罚懒"，调动了广大教师的积极性。该校还聘任100位家长成立了家长委员会，家长委员会承担了评价学校、评价教师的监督任务。通过开通师生热线，承诺凡有违反师德现象的，欢迎各界举报，加强了师德建设。该校通过名师讲坛、教师专业成长论、师徒结对、优课评比等活动，鼓励教师业务冒尖，让教师感受到追求的快乐。立足课题科研，凸现办学特色 "科研兴校"是伴随着现代化必然产生的一种教育思想与教育行为，该校的办学思路总体是：以国家级课题为龙头，以科技普及教育和双语教学为两翼，以信息技术为突破口，以规范课题管理为重点，实施精品战略，形成办学特色，全面推进素质教育。该校承担了国家级课题《基于信息技术的科技教育研究》、《基于信息技术的小班化双语教学策略》的科研任务。为了保证科研组织网络的正常运作，我校的科研课题做到了细化过程管理，深化组织管理，强化制度管理。首先该校制定了"立足教育科研、重塑校园文化、创建品牌教育"的总目标。建立了实验教师评价体系和实验课研究过程评价体系。经过努力，该校的课题研究工作有了长足的进步。学校的科普特色、双语特色已逐步形成。该校已被政府命名为"科技特色学校"，被南昌市科技局命名为"科技普及教育示范学校"。同时，多家媒体对我校的双语特色成果给予了报道。 现在，我校承担3项国家级信息化教育课题研究任务，成为东湖区政府命名的科技教育特色学校，南昌市政府命名的科技普及教育示范研究学校，中央电教馆重点课题实验校，教育部科学研究十五规划重点课题"教育信息化理论及实践模式"研究基地，中国教育学会成员单位，全国基础教育整体改革委员会成员单位等，也骄傲的跻身于省级现代教育技术示范校的行列。 成功不是目的，追求才是他们不变的主题，为了北湖小学的不断跨越与腾飞，北湖人将不懈努力，不懈追求。
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