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龙口市新嘉中心完小
公立普通
龙口市新嘉中心完小始建于清末光绪年间，重建于1977年，位于新嘉街道新嘉村北，占地27亩。现有10个教学班，学生375人，教师26人。学校设有实验室、仪器室、音美器材室、音乐教室、体育器材室、图书室、阅览室、微机室、电教室、个人音像备课中心、集体音像备课中心、语音室、多媒体教室、远程教育接收室。 良好的教学环境和团结务实的领导班子给教师的教育教学带来发展空间，教师的素质得到大幅提高，确保素质教育取得了丰硕成果。学校先后荣获“山东省规划重点课题优秀实验学校”、“烟台市规范化学校”、“烟台市电化教育示范学校”、“烟台市实验室建设达标学校”、“烟台市安全文明校园”、龙口市“教书育人先进单位”、“绿化示范单位”、“教育科研工作先进单位”、“家长示范学校”、“师德建设年活动先进单位”、“优秀少先队队室”、“平安学校”、“安全文明校园”、“环境整治法制教育活动年先进单位”称号;连续8年评为龙口市“小学语文双轨教学优胜单位”、“数学集锦优胜单位”;连续9年被评为龙口市“素质教育示范学校”;先后为市小学数学创新答辩会、市读书笔记和数学集锦展评提供了活动现场。
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龙口市新港路学校(小学部)
公立省重点
龙口市新港路学校是一所义务教育九年一贯制学校。学校创建于1990年，位于龙口市西城区新港路。现有43个教学班（初中部22个班，小学部21个班），在校学生2070人，教职工129人。学校教学设施齐全，图书馆、阅览室、实验室、多媒体电教室、多媒体语音室、网络教室、音乐室、美术室、校园广播均达国家一类标准。 学校以教育科研为先导，积极推进“和谐高效、思维对话”的新型课堂教学模式，建立新型的师生关系;以关注学生终身发展为原则，培养学生良好的学习习惯和生活习惯;以求真务实为宗旨,以创新发展为动力,努力夯筑教育教学的坚实基础;全面推进素质教育，取得了明显的成效。学校先后荣获“山东省规范化学校”、“山东省创造教育先进单位”、“山东省创新教育实验基地”、“烟台市文明单位”、“烟台市普通话示范学校”、“烟台市花园式单位”、“烟台市网络示范学校”、“烟台市中小学未成年人思想道德建设工作先进集体”、“烟台市群众体育先进单位”、“烟台市电化教育示范学校”、“烟台市差异教育先进单位”、“龙口市教育科技先进单位”等荣誉，并连续10年被评为“龙口市素质教育示范学校”。2009年被山东省教育厅授予“山东省教学示范学校”荣誉称号。
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蓬莱市第二实验小学(蓬莱实验二小)
公立省重点
蓬莱市第二实验小学创建于1990年，占地17387平方米，建筑面积7642平方米。现有37个教学班，在校学生2300余人，教职工96人。学校教学设施完善，环境优美，拥有微机室、语音室、阅览室、音乐室、科技室等15个专用教室，电视直播网和校园网覆盖全校。 多年来，学校坚持“严谨、诚朴、活泼、创新”的校风，树立“阳光教育，细节管理，和谐发展”的办学思想，以“营造优质环境，建设优良队伍，培养优秀人才”为目标，不断完善管理，全面提高育人质量，逐步形成了人性化、规范化、信息化的学校特色。 学校重视教育教学研究，先后进行了“珠心算”、“公文教学”、“参与教学”、 “数学332教学”、 “语文大量读写双轨运行”、“英语立体化教学”、“多媒体和课堂教学整合”、“整体构建学校德育体系”等课题的实验和研究，优化了课堂教学模式，完善了德育活动内容，在深化素质教育上，做出了可贵的探索，积累了宝贵的经验。近年来，学校以新课程理念为指导，倡导“阳光教育”，在注重基础性教育的基础上，促进孩子的多元、和谐、可持续发展，先后创设了“阳光课堂”、“快乐德育”等系列活动，学生在德、智、体、美、创新能力和实践能力的培养上取得了显著成果，培养了一批又一批学习基础扎实、个性特长鲜明、学习潜力充足、发展和谐全面的学生。学校先后被评为“全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”、“全国少先队魅力集体”、 “全国教育教学十五规划重点课题先进实验学校”、 “山东省规范化学校”、“山东省交通安全示范学校”、“山东省绿色学校”、“山东省计算机辅助教学优秀实验学校”、 “烟台市教学示范学校”、“烟台市文明单位”等称号。
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栖霞市实验小学
公立省重点
栖霞市实验小学秉承“霞山书院”数百年教育之风，创建于1949年，是栖霞市小学段实验性窗口学校。学校占地面积23572平方米，建筑面积15059余平方米，现有54个教学班、3122名学生，在职教职工214名。 学校教学设施齐全，共有教学楼3幢，拥有演播室、微机室、实验室、图书阅览室、科学探究室、舞蹈室、书法室等特种教室37个。学校教学仪器设备先进，总值336万元。每个教室均安装了电视、实物投影、网络计算机，配备了班班通教学设备，教师人手一台计算机并开通了校园网，目前建有2个学校网站和1个网上办公平台，演播室与烟台市电教馆联网，达到了资源共享。基本实现了办公数字化、备课网络化、教学多媒体化。 多年来，学校坚持“质量立校，科研强校，特色兴校”的办学理念，坚持“学会做人，学会求知，学会合作，学会生存”的育人目标，积极打造“质量牌”、“特色牌”、“管理牌”三张名片，逐步形成了环境育人、管理育人、服务育人、艺术育人的办学特色，取得了良好的办学效益和社会声誉。
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芝罘区官庄小学
公立普通
烟台市芝罘区黄务镇官庄小学位于山东省烟台市芝罘区官道镇山东省烟台市芝罘区官庄村。烟台市芝罘区黄务镇官庄小学拥有到教室、办公室集教育信息网、ADSL宽带信息网、闭路电视网三网合一的校园网络系统，每个教室均安装有多功能电子白板。配置了标准的篮球场、足球场、200米环形塑胶跑道、快乐体育活动场、舞蹈室、钢琴室、扬琴室、琵琶室、古筝室、二胡室、电子琴室、电脑室、语言实验室、多功能电教室、图书阅览室、美术室、自然实验室、科技劳作室、心理咨询室等多个场室。 烟台市芝罘区黄务镇官庄小学组建了一支充满活力、善于创新、素质优良的教师队伍。围绕培养“人格健全、身心健康、基础扎实、素质全面”的优秀学生这一办学宗旨，全面实施素质教育，并逐步形成以下办学特色： 1、小班教学。实施小班教学，每个班的人数控制在40人以内。 2、低龄化英语教学。从一年级开始开设英语课。 3、丰富多彩的第二课堂。学校在下午第三节课开展素质提高班培训活动，开办了电脑、美术、书法、乐器、球类等二十多个素质提高班，让学生在活动中陶冶情操，开拓视野，培养兴趣。组建了2支民乐队、合唱队、舞蹈队等，专门聘请了在器乐方面有较深造诣的乐师对乐队进行指导。 4、信息技术普及教学。加强信息技术教育，以信息技术辅助教学，从一年级开始开设信息课，并以校园网为依托，实现计算机辅助教学和网络化管理。
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福山产业区中心小学
公立普通
福山产业区中心小学坐落在山东省烟台市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。
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蓬莱市新港许家完全小学
公立普通
蓬莱市新港许家完全小学坐落在山东省烟台市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。
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莱州市夏邱镇埠口小学
公立普通
莱州市夏邱镇埠口小学坐落在山东省烟台市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。
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莱阳市小平完全小学
公立普通
莱阳市小平完全小学坐落在山东省烟台市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。
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