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淄博市桓台县侯庄中学
公立省重点
桓台县侯庄中学，创建于1969年，位于吴磨新村，是一所省级规范化学校。学校现有教学班20个，在校学生996人，教职工70人。学校占地面积43204m2，建筑面积8125 m2，绿化面积23490 m2。 校建有实验室、多媒体教室、科技活动室、图书室等功能教室26个，各室配备均达国家一类标准。学校建起了校园网、视频点播，实现了网络终端进教室和班班通，各教室均配有微机和电视机，为学校的发展奠定了坚实的基础。 学校以《山东省普通中小学管理基本规范》为纲，积极落实省素质教育会议精神和初中课程实施水平评价标准，大力学习和宣传新课程理念，严格按《义务教育课程设置实验方案》开全课程、上足课时。 充分利用教学设施，挖掘家庭课程和社区课程资源，改善办学条件，开展综合实践活动。严控学生在校时间，减轻学生课业负担，评定实行等级制，突出办学特色，全面实施素质教育，注重了学生思想、道德、文化、身心素质的提高。
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淄博市第七中学
公立省重点
山东省淄博第七中学创建于1952年，是新中国在淄博地区创办的首批高级中学，是首批省级规范化学校和山东省“1751”改革创新工程项目学校。 淄博七中有最先进的办学理念。在61年的办学实践中，淄博七中形成了“勇于进取，敢于担当”的校训、“让每一个学生成才发展”的办学宗旨和“激情燃烧、追求卓越”的学校精神，积累了雄厚的办学实力。学校先后被表彰为全国体育卫生工作先进单位、山东省职业道德建设十佳单位、山东省依法治校示范学校、山东省花园式单位、淄博市高考十强学校、淄博市普通高中名校、淄博市普通高中课程与教学工作先进单位，学校连续三年在全省素质教育论坛上做典型发言。 淄博七中有一流的办学条件。学校坚持“现代化、高质量、创特色”的发展方向，努力建设德育工作充满生机活力、课堂教学绿色和谐、课程体系生态可持续发展的现代化学校。学校占地200亩，建筑面积8.5万平方米。现有66个教学班，近4000名在校学生。所有的教室都是多媒体网络教室。阅览室、实验室、学术报告厅、天文台、科技馆、美术馆均按最高标准配置，塑胶体育场、篮球场、体操场地，音乐教学中心、美术教学中心、体育教学中心、网络教学中心、卫生健康中心为学生的全面发展提供了广阔的舞台。3个零利润经营的学生食堂，5栋每个房间都带阳台和卫生间的学生公寓，为在校生提供了最佳生活环境。 淄博七中有一支“特别能吃苦、特别能负责、特别能爱生、特别能实干、特别能创新”的教师队伍。273名教职工爱岗敬业，忠诚奉献。专任教师中有165人具有研究生学历，60多人被确定为国家、省、市级骨干教师和淄博名师， 50多人被评为全国优秀教师、山东省优秀教师、省市级教学能手和学科带头人。 淄博七中有人文科学规范的管理。学校对学生终生发展负责，将学生培养成为勇于进取、敢于担当、持续发展、具有良好社会适应性的时代优秀人才。学校真心对待每一个学生，努力培养学生自信自强的成才精神、自主自立的学习精神和自我发展的创新精神。学校学生会和年级学生会共同参与学校管理，保证了校园的有序、平安与和谐。学校关注激励优秀学生，关注学习困难学生，帮助经济困难学生。 淄博七中有一流的办学成绩。学校全面加强备课组建设，全面提升教师教学微技能，教学质量逐年攀升，连续四年稳居全市第二。李明、于超同学先后荣获山东省优秀学生荣誉称号，郑燕、赵智浩、赵迪、田向莹同学先后荣获淄博市十佳中学荣誉称号，李明、齐湘东、王振峰、张冠男、李冠升、于超等同学先后摘取省市高考状元的桂冠，30余名优秀毕业生考入清华大学和北京大学。山东大学、中国石油大学将学校列为优秀生源输送基地。
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青岛大学附属中学(青大附中)
私立市重点
青岛大学附属中学（青岛育才中学分校）是经青岛市教育局批准，由青岛（香港）华青发展有限公司、青岛大学和青岛育才中学联合创办的一所依托岛城初中教育的品牌学校--青岛育才中学办学优势的全日制民办初中学校。 学校现有31个教学初中班，1500余名学生。教学楼建筑面积7000平方米，教育设施齐全，设备精良。配有现代化的理化生实验室，仪器准备室、微机教室、多媒体阶梯教室、图书室和阅览室，音乐、美术、书法、科技教室、餐厅等教辅设施也一应俱全。 学校校长由青岛育才中学校长马林担任。聘请了山东省优秀共产党员、青岛市优秀教育工作者、青岛市"三八"红旗手王国利同志任常务校长，全面主持学校日常工作;聘请了毕业于上海师范大学课程与教学论专业的青岛大学马勇军博士任副校长，主抓教育教学研究和师资培训工作.同时，由育才中学和华青公司派出经验丰富的中层干部分别负责学校的教育教学、行政事务及人事和后勤管理工作。经过五年多的教育教学实践，打造了一支结构合理、业务精良、师德高尚、热爱学生、积极进取的教师队伍。 学校在秉承青岛育才中学"为学生一生奠基、为民族未来负责"的办学理念的基础上,进一步提出了新的办学宗旨，即："科研引领、优质轻负、守正出奇、自主多元"。学校的办学特色是，以科技创新为突破口，注重学生创新精神、实践能力的培养，坚持以学生的发展为本，全面推进素质教育。学校面向学生共开设了34门选修课，内容涵盖科技发明创作、空模航模、国学经典、德语入门、日韩语口语、帆船课堂、话剧表演、篮排球等一系列深受学生欢迎的课程。其中三分之一的课程是由外教、大学教授和岛城名师担任，大大开发了学生的多元智能，全面提升了学生的综合素质。实现了"关爱每一个学生，让人人都有进步"的教育服务承诺。 六年来，在各级领导的关怀下，在全校教职员工的共同努力下，教育教学取得了优异的成绩，得到广大家长和社会的广泛认可。今年学校参加的航模比赛、中学生田径运动会、帆船帆板比赛、中学生篮球赛、中学生网球赛及中学生作文比赛中屡创佳绩。特别是在今年举行的青岛市第24届青少年科技大赛中,青大附中是被推荐到省里参展作品的初中学校。2008年青大附中先后被评为"全国民办教育百强学校"、"青岛市先进民办非企业单位"，并获得了"青岛市民办教育基础成就奖"和"民办教育优秀教师团队奖";2009年又被评为"中国（青岛）最具社会责任教育品牌"等多项集体荣誉称号。 青大附中座落于市南区燕儿岛路，处于岛城的政治、文化中心地带。学校设有17路校车通往四面八方，西到团岛、东到沙子口、北达李村。校车是由华青公司统一投资购置和管理的，确保了行车安全。 青大附中热情欢迎来自岛城各方立志成才的莘莘学子，享受以青岛大学为依托的学术引领;享受以育才中学和市南教育中心统领下的教研平台;享受以青大附中优秀教师团队力量为基础的教学智慧，帮你实现成才之梦! 青大附中对社会的承诺是：关注每一个孩子，让人人都有进步。今天家长送给我一个普通学生，明天我还给家长一个优秀人才!
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荣成市第一中学(荣成一中)
公立省重点
荣成市第一中学创建于1952年，现占地60003平方米，校舍总面积31520平方米，拥有办公、办学、电教、图书、实验、科技馆、体育馆、学术报告厅等教育教学标志性设施。校园面积适中，环境幽雅，布局规整，有着50年办学的深厚文化底蕴。荣成一中是山东省重点中学，山东省规范化学校，山东省电化教育示范学校，山东省师德建设先进单位，全国民主管理先进集体，全国科普工作先进集体，满载荣誉的荣成一中正以优异的办学成绩向社会昭示着她强大的发展力量。校长周新会同志，是威海市、山东省优秀教师，山东省及全国师德先进个人，他以务实求真的精神，致力于创造崭新的校风学风，积极推进新课程的改革，教学质量稳步提升。学校崇尚并坚持“以完整的人格塑造高尚的人，以现代教育培养全面的人”的办学宗旨，坚守“发奋图强，兴学育才，把握现实，赢得未来”的校训，实践“文明守纪，学做真人；励志博学，求知创新”的淳朴校风，践行“勤奋刻苦，以学为乐；主动进取，以实为本”的新学风，致力于通过完美的教育实现为高一级院校培养优秀人才的重任。经过发展，学校已经形成稳定的办学格局，拥有理化生、史地、音美、舞蹈、书法、劳技、语音、计算机、多媒体、信息中心、电视监控、电子备课、图书阅览、人口教育、青春期教育等多种多功能教室，开设普通文理、美术、音乐、体育等多种教学班，毕业生18800余人，自恢复高考以来，已经有8200多人考取大学，输送到清华、北大名校学生达69人，校友中有省部级干部多人、科学院院士1人，各种专业人才不胜数，为国家培养了成千上万的栋梁。学校师资力量雄厚，现有教职工186人，其中专业教师147人，其中中学高级教师54人，中学一级教师51人，有8人获得“全国模范教师”、“全国先进教育工作者”、“全国优秀教师”称号，有9人获得“山东省优秀教师”称号，有地市专业技术拔尖人才和学科带头人7人，有威海市级教学能手16人。教师学历达标率为97.6%，学校正根据新课程改革的需要，开展校本培训与教研活动，全面促进教师的专业化成长。荣成一中坚持“科研兴校”的治校方略，不断提高教师素质。通过启动名师工程和课题带动计划，已经完成国家级科研课题4项，省级课题3项，威海市级课题5项，成为新教育课题研究的重点实验基地。近年来，学校在开辟创新教育领域做出了实质性努力，注重通过社区与学校双向联合，动员社会和家庭积极支持学校教育，利用一切可利用的时空开展社会综合实践活动，结合研究性学习课程，扶植学生踏入社会，参加实践，重视通过新课程，培养学生的情感、态度和价值观，把德育工作作为学校课程的灵魂，塑造一代“德高博学”的合格人才。荣成一中积极推广现代信息技术教学，普通教室全部实现多媒体化，外接教育局域网和互联网，共享学习信息，快捷方便。建有多功能的校园网承载教育资源管理平台，为教学工作提供了最先进的手段，教师办公实现计算机化，网络教学已初步成为教学的主流。学校在政府财力的积极支持下，合理使用教育资源，对教学设施进行了必要的改造，无危旧房，保证了师生的安全。学校在设备的管理上实行国家标准，做到规范要求。学校严格行政收费制度，根据市财政局和物价局的统一规范，合理公正地收取学费杂费，无收费不合理或违规现象的发生。学校以培养学生学习实践能力为重点，重点开设了研究性学习等活动课程，重视校园文化建设，以“动态形成”作为文化建设的基本方向；把学生会作为学生自主管理的主体，培养了学生自主与积极参与的社会意识。荣成一中音体美特长教育成绩斐然。近年来，有60多人考入中央美院、中国音乐学院，北京体育大学等名校，在各级各类音体美特长比赛中屡屡获奖，已经形成成熟的特长班办学经验。不老青山依然在，年年岁岁时时新。荣成一中以质量求生存，以创新谋发展，以优质高中教育典范的形象立足于社会。
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滕州市滨湖镇滨湖中学
公立区重点
滕州市滨湖中学位于滕州市滨湖镇驻地，始建于1969年11月，原名滕县岗头“五七”红校，1972年改为“滕县岗头中学”，1978年改名为“滕县第二十中学”，属国办中学，1981年开始招收初中生，1986年下属乡镇教委管理，2001年春原岗头、望庄两镇合并为滨湖镇，随改名为“滨湖镇中心中学”，今学校名为“滨湖中学”。 学校现有27个教学班，在校学生1700人左右。教职工100人以上，专任教师100人左右。东西长218.25米，南北宽160.25米，占地52.14亩，校舍建筑面积为6228平方米，生均达5平方米，各类功能教室配备齐全，达省级一类标准，“四机一幕”已全部进入课堂，相关教学软件已基本配齐，较好的满足了教学的需求。现有杰出教师：王江波，邵玉珠等人。于2010年与古村中学合并。 2012年改造、建设了鲁南地区第一个农村塑胶操场。
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寿光二中
公立普通
寿光市第二中学，简称寿光二中是在该省著名教育家李植庭先生的鼎力支持下，于1956年创建的，至今已有46年的辉煌历史。经过近半个世纪的不断发展，寿光二中现已成为省级规范化学校、山东省绿色学校（目前我市仅此一家）、市级重点高级中学。《人民日报》、《中国教育报》、《中国改革报》、《中国青年报》等全国著名报刊都曾刊登文章，对该校在教育教学、教育科研、学校管理、名生培养等方面的经验和做法给予高度评价。自建校以来，已向高校输送高素质新生近万人，其中60余人分获寿光县（市）文科、理科或艺体类第一名，荣获刘实、贾福相和鸿启奖学金者达50余人次，被清华、北大录取20余人，是寿光市高考状元和获奖人数最多的重点高中。 2000年高考，寿光二中本科上线292人，名列全市第一;重点本科上线88人，名列全市第一，陈军营、张云山、杨艳芳三位同学分别以812分、769分、和581分的高分成为该市文科、理科、体育三科类状元。 2001年高考，寿光二中再创辉煌，不但本科上线人数又创历史新高，比上年净增64人，而且有杨益东和张瑞梅两名同学被清华大学录取，全市状元、榜眼共有8名，其中寿光二中独占6名，另有12人被中央美术学院和中国美术学院录取。今年高考，二中又创佳绩，文、理、艺、体各类考生本科上线392人，上线人数、上线率均居全市同类学校第一，应届理科本科上线人数居全市同类学校第一，体育类考生本科上线44人，居全市第一，艺术类考生本科上线108人，居全市第一。全市理科前8名、文科前4名、体育前2名、艺术前2名，寿光二中有6名，占全市的37.5%，列全市第一。
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青岛第四十七中学
公立市重点
一、厚重的文化积淀 青岛第四十七中学始建于1966年，2000年高初中分离后成为完全初中中学，学校占地面积19.7亩，校舍建筑面积8594.91平方米，其中教学、办公、实验楼7619.18平方米。学校现有教学班30个，在校学生1146人，教职工121人，市级以上骨干教师36人，一线教师学历达标率100%。 青岛第四十七中学近年来在名校长的带领下，努力拼搏，税意进取，取得了一系列的成果。学校先后获得全国中学生生物学奥林匹克竞赛金牌学校、全国教育科学"十一五"教育部规划课题"经典阅读为支持的教师职后教育模式的研究"实验学校、中国少年科学院科普教育示范基地、山东省规范化学校、山东省教学示范学校（青岛市市区共有3所初中学校获此称号）、山东省依法治校示范学校、山东省平安和谐校园、山东省心理健康教育先进单位、山东省心理健康教育研究会会员单位、青岛市规范化学校、青岛市精神为名先进单位、青岛市平安和谐校园、青岛市德育工作先进单位、青岛市师德先进单位、青岛市军训工作十佳标兵单位（青岛市唯一一所荣获该称号的初中学校）、青岛市校本培训先进单位、青岛市办学水平督导评估优秀等级等市级以上荣誉称号百余项。二、先进的办学理念 学校立足于素质教育的要求，着眼于学生的长远发展、全面发展、个性发展，提出了创办一所"学生向往、家长满意、政府认可、师生自豪"的青岛市优质初中品牌学校的新目标。提出了"育人为本，德育为先，和谐自主，创新发展"的办学思想，遵循"依法治校、特色建校、文化润校、质量强校"的办学思路，坚持"尊重信任，促进发展"的管理思想，实施"三大教育"工程，构建"智慧教与学"模式，培养"具有自信个性、自主人格、自立品质、自强精神的‘四自"特性的中学生"，以实现教学质量的持续提升及学生素养的综合发展，形成了独特的办学特色。三、骄傲的师资队伍 老师的素质是学校可持续发展的不解动力源泉。青岛第四十七中学多年来坚持实施"名师培养工程"，以培养"合格教师--骨干教师--学科带头人"为梯次目标，建立学校骨干教师人才库，使学校呈现出人人做合格教师--争做骨干教师--勇做学科带头人的局面，骨干教师队伍不断壮大，年龄层次结构基本合理。现在学校有全国优秀教师1人，全国优秀班主任1人，省优秀教师2人，市优秀教师8人，市德育先进工作者17人，青岛市学科带头人2人市教学能手7人，优秀专业人才19人，国家级骨干教师3人，省级骨干教师4人，市级骨干教师42人，市北区劳模1人。这些优秀教师分别担任国家、省、市级教育教学研究课题，在教育教学中发挥骨干带头作用，促进了学校教育教学质量的提高。四、高效的课堂教学 青岛第四十七中学实施"高效教学"研究，以"智慧教与学模式"理论研讨为基点，以"高质量、轻负担、创特色"为目标，以优化教学行为、提高课堂教学效率为核心，引领教师探讨教师的智慧教与学生的智慧学之间的主导与主体、过程与目的的关系，全面提高教学质量，提升学校特色文化，促进学校、教师、学生全面、和谐、主动地发展。近几年青岛第四十七中学教学质量保持着持续快速发展，教学成绩振奋人心。 近几年来，青岛第四十七中学中考成绩一阵位居青岛市前茅，稳居市北区第一名。2008年中考普高达线率（以青岛市公布的公办高中的最低录取线504分为衡量标准）居青岛市公办初中学校第一名。直升学生18个名额，15名顺利录取，创直升以来最好成绩。2009年中考青岛二中（青岛市最佳高中）直升率100%，位居青岛市第一名；普高达线率高出区第二名10个百分点；6个学科18率中有15率第一，3率第二。五、丰富的学生活动 青岛第四十七中学以"培养具有自信个性、自主人格、自立品质、自强精神的‘四自"特性中学生"为目标，完善"养成教育、自主教育、理想信念教育"三大教育工程实施体系，构建学生教育校本模式：培养学生良好的学习、行为、思维习惯，奠定学生自信之基；培养学生自我教育、自我管理和自主发展的能力，奠定学生自主、自立之根；培养学生勇于追求梦想的坚韧品质，奠定学生自强之本。学校把每周四下午第三节课选定为"社团活动课"，社团活动精彩纷呈。由团委、学生会发起并组织了共五大类（即电脑制作、科技创新、文化艺术、语言文学和体育运动等）二十七个学生社团，并聘请了校内外二十多为相关老师担任社团指导老师，学生们根据自己的兴趣爱好，选择适合的兴趣小组，形成了丰富多彩的学生活动的有效载体："成长画廊"记载学生丰收的喜悦和学会学习的成果；合唱团、舞蹈队、航模小组、无线电测向小组、电视台、广播站、记者站、文学社等，为学生的综合素质提高、才艺展示提供了有力的平台；学军，学生走进军营，感受军人的风采与坚毅的军魂；学农，学生走进自然，领悟劳动的坚信与收获的喜悦。众多的社团培养了大亮的优秀学生干部，他们的组织、协调和表达能力展示着四十七中的精气神。青岛第四十七中学校本课程彰显个性化与特色化，积极探索双向互动的模式，兼顾学校和学生发展的需要，不仅仅让教师成为课程开发的主题，也让学生、家长参与到课程的开发中，建构教师--学生--家长共同参与的开发体系，保障了校本课程内涵的丰富性。内涵涉及语言与文学、树立、人文与社会、科学技术、艺术、体育与健康、综合实践等若干板块，适应不同学生的需求，极大激发了学生的创新热情，使学生的学习趋向趣味性与灵活性。
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山东省淄博市张店区第二中学(张店二中)
公立省重点
张店二中始建于1988年，是淄博首批省级规范化学校之一，占地面积22678m2。学校有35个教学班，1860余名学生，133名教职工。各种功能教室设施高档、齐全，教室装有多媒体，塑胶、草坪和谐搭配的运动场地。 学校全面贯彻党的教育方针，全面落实课程方案。以“文化经营学校”为核心理念，以“注重内涵发展，提升学校软实力”为发展策略，以“尊重生命、培养育人”为学生发展的指导思想，以全面贯彻课程方案为有效载体，全面推进素质教育。 一是以实施“物质、精神、信息”三大动力工程为重心，打造了一支业务精湛、观念先进的学习型、研究型专业化教师队伍。二是科学制定三年发展规划，实施“梯度化网络”管理，逐步实现向文化管理模式转型。三是以“激活学生自主学习的内动力”为宗旨，以“五还”（把时间、空间、质疑权、评价权、学习过程还给学生）为核心，完善课堂评价机制，创新课堂教学模式，实施有效教学。四是以《互动探究式课堂教学的实验与研究》和《道德健康与师生主体性发展研究》两大主课题为龙头，引领教师承担学科微型课题，深入开展教育科研活动。五是以国家课程为根本，以地方课程为补充，以校本课程为特色，全面贯彻落实课程方案。六是以《基本规范》为准绳，以轻负、高效、省时为表象，以学生自主发展为目标，全面落实“三全”“三还”教育。七是以民乐、排球校本课程为龙头，深入拓展特色校本课程的开设。“民间花袄”、“建筑模具”、“七巧科技”以及英语口语、语文书法和经典诵读等校本课程成效显著。八是积极探索开展学生活动和拓展学科教学有效结合的成功途径。英语学科举办英语节，语文举办经典诵读展示会、诗文朗诵会，历史举办改革开放30年手抄报以及音体美举办的多种文体活动等。九是整合社区资源，拓展育人阵地，到军营、警营、弹簧厂参观，举办夏令营活动，“我爱我家——淄博之行”，“寻文化之根”——曲阜行等学生综合实践活动以及市图书馆的学生志愿者基地，有效地拓宽了育人空间。十是家校联手办教育，实现教育的和谐发展
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威海市第十五中学(威海十五中)
公立市重点
威海十五中位于高技区初村镇驻地，学校占地5.2万平方米，建筑面积7000平方米，学校现有16个教学班760名学生，63名教职工。学校先后荣获“威海市规范化学校”、“市级电教示范校”、“市级体育传统项目学校”、“区级文明单位”等荣誉称号。 2003年五月，初村镇成建制划归威海市火炬高新技术产业开发区。高技区管委对学校办学条件的改善相当重视，先后投入数百万元资金兴建校内基础设施。并在威海市农村中学率先实现“多媒体教学班班通工程”。 在多年的教育实践中，学校逐渐形成了富于特色、属于自己的办学氛围。
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济南市第五中学
公立市重点
济南五中地处济南市历下区，坐落在环境优美的黑虎泉畔，她创建于清光绪十九年（1893年），其前身是一所美国教会学校——济美学馆。后又创办了翰美女学。1930年，两校合并，名为“齐鲁中学”。她的出现，在中国大地上开创了两个之最：最早男女同校的教会学校，最早的教会学校华人校长。1952年11月，学校改为公立，命名为山东省济南第五中学，沿用至今。现有教职工231人，48个教学班，在校生3000余人学校占地42162平方米， 7476平方米的塑胶运动场。专职教师168人，其中高级教师50人，中级教师71人。 学校投入1000余万元建成了综合体育馆，投入300余万元充实更新了各项教学设施和现代教育技术装备，绿化、美化、优化了校园环境，使学校做到了四季有绿，三季有花。环视校园，可见碧海、蓝天、草原，步入教室，感到高雅、整洁、有序，广场上大幅的彩色世界地图，使师生时刻感受到改革开放的气息和自己肩负的重任。学校建筑面积已达到18000多平方米，生均校舍使用面积达3.22平方米，生均活动场地达4.7平方米，理化生实验室、仪器室、语音室、微机室及多媒体教室等30余个，图书馆、阅览室、电子备课室、音乐教室、史地教室、舞蹈教室、劳技教室、科技活动室、阶梯教室、德育室、卫生室等一应俱全，校藏书量5万多册，电子图书2万册，各类报刊杂志160余种，计算机280台。在完善学校各项基础设施建设的同时，济南五中率先引进ISO9000国际质量管理认证体系，在学校教育管理思想和管理模式两个方面取得了新的突破，建立起一套适合学校自身特点的、监控教育管理全过程的、为学生终身学习和发展提供优质服务的学校管理体系。济南五中这所百年老校，正朝着教育现代化的目标大步迈进。 济南五中历史悠久，文化底蕴深厚，“勤、朴、诚、毅”的四字校训沿用至今。办学条件标准、学校管理规范、学生素质优良，一直是社会对五中多年办学水平的总体评价。新时期、新阶段，如何继承并发扬五中的优良传统，赋予新的时代内涵，一直是五中人长期为之努力的方向。为此，学校重修了校史陈列馆，让师生了解老舍夫人胡洁青女士在校任教，以及著名书法家欧阳中石、全国政协副主席何鲁丽、国徽设计者钟灵先生等著名校友的事迹，帮助学生树立“身在五中，我以五中为荣;走出五中，五中以我为荣”的豪情，激励师生以诚信的品德，顽强的毅力，朴实的作风，努力工作，勤奋学习。学校的思想教育有了厚重的根基，教师的职业道德建设和公民道德建设实施纲要的学习收到了实效。 齐鲁中学时期“勤、朴、诚、毅”的老校训一直沿用至今，并赋予了它新的内涵。在评价老师工作的“德、能、勤、绩”四方面中，“德”代表思想品质;“能”代表工作水平;“绩”是工作取得的成果，而以上三个方面，都要以“勤”为基础，只有辛勤工作，无私奉献，才能在“德、能、绩”上取得进步。朴素、朴实是中华民族的优秀传统，特别是在当今出现一些物质生活奢侈，精神生活空虚的现象时，更应在师生中大力提倡朴素、充实的生活传统。诚信，对于人是立世之基，对于学校是立教之本，是公民道德建设纲要的重要内容，校园内要拒绝虚假与浮夸，教师在学生面前要以诚立样，学生之间要以诚相待，教师之间要以诚相处。“毅”是毅力，有恒心和责任感，教师职业是一项繁重工作，脑力劳动。大家都知道，作学生工作稍一松懈，学生方面就会出现“真空”，教师工作需要有恒心，有责任感。初中三年，学生面临中考，心理压力极大，这是一个无法回避的现象，学校在做工作时，从“毅”字入手，让学生理解要想榜上有名，就要脚下有路，只有沿着这条路坚持走完的人，才会取得最后的胜利。学校投入1000余万元建成了综合体育馆，投入300余万元充实更新了各项教学设施和现代教育技术装备，绿化、美化、优化了校园环境，使学校做到了四季有绿，三季有花。环视校园，可见碧海、蓝天、草原，步入教室，感到高雅、整洁、有序，广场上大幅的彩色世界地图，使师生时刻感受到改革开放的气息和自己肩负的重任。学校建筑面积已达到18000多平方米，生均校舍使用面积达3.22平方米，生均活动场地达4.7平方米，理化生实验室、仪器室、语音室、微机室及多媒体教室等30余个，图书馆、阅览室、电子备课室、音乐教室、史地教室、舞蹈教室、劳技教室、科技活动室、阶梯教室、德育室、卫生室等一应俱全，校藏书量5万多册，电子图书2万册，各类报刊杂志160余种，计算机280台。在完善学校各项基础设施建设的同时，济南五中率先引进ISO9000国际质量管理认证体系，在学校教育管理思想和管理模式两个方面取得了新的突破，建立起一套适合学校自身特点的、监控教育管理全过程的、为学生终身学习和发展提供优质服务的学校管理体系。济南五中这所百年老校，正朝着教育现代化的目标大步迈进。一、深化改革，引领百年老校打造优质教育品牌济南五中历史悠久，文化底蕴深厚，“勤、朴、诚、毅”的四字校训沿用至今。办学条件标准、学校管理规范、学生素质优良，一直是社会对五中多年办学水平的总体评价。新时期、新阶段，如何继承并发扬五中的优良传统，赋予新的时代内涵，一直是五中人长期为之努力的方向。为此，学校重修了校史陈列馆，让师生了解老舍夫人胡洁青女士在校任教，以及著名书法家欧阳中石、全国政协副主席何鲁丽、国徽设计者钟灵先生等著名校友的事迹，帮助学生树立“身在五中，我以五中为荣；走出五中，五中以我为荣”的豪情，激励师生以诚信的品德，顽强的毅力，朴实的作风，努力工作，勤奋学习。学校的思想教育有了厚重的根基，教师的职业道德建设和公民道德建设实施纲要的学习收到了实效。齐鲁中学时期“勤、朴、诚、毅”的老校训一直沿用至今，并赋予了它新的内涵。在评价老师工作的“德、能、勤、绩”四方面中，“德”代表思想品质；“能”代表工作水平；“绩”是工作取得的成果，而以上三个方面，都要以“勤”为基础，只有辛勤工作，无私奉献，才能在“德、能、绩”上取得进步。朴素、朴实是中华民族的优秀传统，特别是在当今出现一些物质生活奢侈，精神生活空虚的现象时，更应在师生中大力提倡朴素、充实的生活传统。诚信，对于人是立世之基，对于学校是立教之本，是公民道德建设纲要的重要内容，校园内要拒绝虚假与浮夸，教师在学生面前要以诚立样，学生之间要以诚相待，教师之间要以诚相处。“毅”是毅力，有恒心和责任感，教师职业是一项繁重工作，脑力劳动。大家都知道，作学生工作稍一松懈，学生方面就会出现“真空”，教师工作需要有恒心，有责任感。初中三年，学生面临中考，心理压力极大，这是一个无法回避的现象，学校在做工作时，从“毅”字入手，让学生理解要想榜上有名，就要脚下有路，只有沿着这条路坚持走完的人，才会取得最后的胜利。学校在继承传统的同时，又在探索新的发展。新课程改革的实施，提高了对教师的要求。现学校有多名教师正在进行研究生课程的学习，学校利用寒暑假分别对领导班子、班主任、青年教师进行集中培训，请北京的教育专家程鸿勋、许岫茹和著名的心理学家徐胜三教授来校作报告。分批组织教师到广州、上海、江苏和省内知名学校学习先进经验，提高教师的理论水平，为适应新课改的要求，尽快完成教师自身角色的转换，学校重点落实了思想上的几个转变：1、由管理型转为服务型2、由权威型转为伙伴型3、由传授型转为引导型4、由继承型转为学习型二、以ISO9000认证为载体，加强教育教学管理学校加强管理，首先从领导班子入手，树立“管理就是服务，服务是最好的管理”的思想，要求领导班子熟悉本部门的业务，工作中的问题及时处理，绝不能出现“等、拖、推”的现象。领导班子成员严格执行“一二三四五”方针，即一树：树立新的教育观念和思想；二严：严谨治校，严于律己；三深：深入学习党和国家的方针政策，深入学习教育教学理论，深入教育教学第一线；四实：坚实的基础理论，扎实的工作作风，求实的教育改革，务实的学校管理；五心：对事业忠心，对业务精心，对工作实心，对同志诚心，对学生有爱心。干部不断提高自身素质，切实用自己的模范行为和人格魅力带动和影响全体教职工。面向全体教师，既严格按照学校规定管理，又不失人性化的关怀和教育。向教师明确提出了要发扬四种精神，即：高尚的敬业精神，艰苦的创业精神，无私的奉献精神，主动创新精神。在管理学生的过程中要充分体现学生的主体地位，坚持导行和明理相结合，使学生悟理懂理，要以理服人，以理育人，让学生知其然更知其所以然。在日常工作中，注重培养学生自我管理的能力，特别是学生干部的管理能力，充分调动他们的积极性，着眼于学生的终身发展，从根本上使学生拥有自我管理、自我约束的能力。三、以教科研为先导，引导教师走专业化成长道路学校领导一贯非常重视教育科研工作，坚持把教育科研作为提高教育教学质量、促进学校发展的立足之本，常抓不懈，务求实效。学校营造了良好的教育科研氛围和学术空气，通过组织教师听专家报告、收看录像、集体理论学习等，引导教师不断更新观念，同时鼓励教师进行教育创新，教学上给教师充分的自由度，指导教师进行教学实验研究。学校引导、鼓励教师们进行课题研究。目前我校正在进行研究的国家级、省市级、区级课题八项，承担了国家级的课题三项，省级课题两项，老师自行探索研究的课题有四项，要求教师根据所教学科和任教班级学生的特点，设立研究课题，制定科学的教学思路，并将课题的研究转化为教学思路及方法，运用到课堂教学中。经过几年的探索、培训，五中广大教师逐步形成了自主学习、潜心教学、研究课改实验的良好风尚，一大批中青年教师脱颖而出，研究新课标、新方法、新理念的汇报课、优质课、观摩课层出不穷。近年来，五中有2人在全国课堂教学大赛中获一等奖，有12人在省课堂教学比赛中获一、二等奖，有多人获市课堂教学比赛一等奖，孙敏老师的分组学导示范课被人民教育出版社录制后向全国发行。四、贯彻素质教育方针，学生素质优良化学校重视体育教学，开展了大量群体性益智健身型体育活动，乒乓球和游泳连续多年获得济南市第一名、济南市中学生田径比赛和篮球比赛第一名，2002年获得省传统体育项目学校田径比赛第四名，2001年获省学校杯田径比赛第四名，2002年获中日友好城市中学生乒乓球比赛优胜奖和省学校杯田径比赛女子团体第二名、团体总分第四名，2001年、2002年省航海模航空模比赛第一名。近两年向三所省重点高中输送数十名体育人才，被命名为省体育传统项目学校，获得全国群众体育先进单位、省体育传统项目先进单位、省航海、航空模型示范校和市振兴济南体育特殊贡献等奖项。学校坚持“普及与提高并重”的原则，按时开全开足音乐和美术课，每年组织元旦联欢会和庆国庆合唱比赛。学校音美人才辈出，学校合唱队已连续两届获得市中学生合唱节一等奖，获济南市建国五十周年文艺汇演先进单位，舞蹈队连续三次在区舞蹈比赛中获一等奖。美术教师邹牟南创立了“绘画速成教学法”，使我校近几年有近60人次在国际和国家级美术比赛中获奖。学校还利用本校教师特长，周五下午课外活动时间开设了朗诵、舞蹈、合唱、史地、生物、体育、英语、美术、书法等兴趣小组。每年定期举行小型书法比赛、卡拉OK比赛、合唱比赛、朗诵比赛、演讲比赛、手抄报比赛等系列活动，调动了学生的热情，丰富了校园生活，收到良好的效果。济南五中曾组织学生代表山东省参加了全国十四所学校参与的中央电视台《智取博士山》节目，获得了两项大奖，并为此获得了在日本举行的“亚洲环境保护与教育大会”参会名额。中央电视台还决定将我校学生“保护母亲河”研究课题录制后，作为我国参加本次会议的宣传片。五中人百余年耕耘，硕果累累。学校曾连续十次获得省精神文明单位、全国群众体育先进单位、市精神文明先进单位、市绿色学校、首批市级规范化和省级规范化学校，历年中考成绩名列全市前茅。新时代呼唤新的教育，五中人立志、勤奋、严谨、踏实，呕心沥血，兢兢业业，正稳步跨入山东省乃至全国名校的行列。
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