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太原市第五实验中学
公立区重点
山西省太原市第五实验中学创建于1985年，位于太原市万柏林区河龙湾街，现有30个教学，1500余名学生，是矿区人才的摇蓝，基础教育的龙头。学校占 地面积35118平?米，建筑面积18100平方米，是一所拥有教学大楼、实验大楼、学生公寓、学生食堂、300米环行塑胶操场及足球场、排球场、篮球 场、乒乓球场等基础设施现代化的学校。新投入使用的多媒体演播室及设备超前的理化实验室为学校提供了现代化的教学手段。学校现有教职工194人，其中教师 130人，高级教师78人，中级教师46人;省学科带头人1人，市学科带头人3人，省骨干教师3人，市骨干教师23人，市教学标兵1人，市教学能手6人; 省优秀班主任2人，市优秀班主任18人;接受研究生课程教育的教师11人;教职工党员41名，雄厚的教师队伍为学校的发展奠定了坚实?基础。 2003 年学校就提出了“办职工满意教育，创省城知名学校，为学生的终身发展和一生幸?奠基“的办学理念。以教研改革为龙头，以强化内部管理为基础，努力提高办学 质量和效益。自从85年成立以来，学校在“德育领先、面向全体、全面发展;目标管理、感情管理、岗责管理;提差转中、促中转优、保优出尖”的办学思想指导 下，经过艰苦创业、团结奋斗，各项工作取得了骄人的成绩。1988年首届毕业生张若炎同学夺得山西省文科状元。1996年李聪亮同学高考取得山西省理科第 三名，姚培华同学取得全?文科第一名的好成绩。太原日报以《龙风状元落西山》为题作了大篇幅报道。1996年智晋伟同学在数学竞赛中获全省第一名。我校在 03年招生面临特倮难的情况下，经过三年的不懈努力取得了06年高考全市8轨制以上学校达线比率第十名（03年录取分数在8轨制以上学校中排名第21 名）的好成绩。在06年参加全国数、理、化、生竞赛中，我校先后有15人获全国数、理、化、生竞赛一、二、三等奖，27人获太原市一、二、三等奖，并取得 了普通中学组化学竞赛团体总分第一名。学校连续19年被太原市人民政府授予“教学质量优胜学校”。被省政府授予“企业办学先进?校”。2004-2005 年又先后被省政府授予“省级绿色学校标兵”，被市政府、市教育局授予行风“双评”“先进学校”。06年同时获得太原市和山西省“依法治校示范校”，在06 年太原市普通高中示范学校评估验收中又以总分第一名的优异成绩被评为“太原市普通高中示范学校”。07年被太原市教育局授予“普通高中教育教学优秀奖”、 “教育信息化建设与应用先进单位”、“基础教育工作先进学校”等荣誉称号。二十多年来，学校先后考入清华大学、北京大学、复旦大学、中国人民大学、上海交 大、南开大学等知名重点大学2000余人。为社会培养了近万名的合格毕业生，一大批优秀学生已经在西山矿区建设中发挥了重要作用。 太原第 五实验中学为什么能如此快速发展，是因为它们能?加强队伍思想作风建设作为突出工作。教育是以人育人的工程，教学是心灵撞击心灵的活动。学校所有目标制 定、实现过程，重点在于有一支：理念先进、与时惧进的领导班子;作风过硬、教艺精湛的教师群体;服务教学、协调合作的配合团队。他们常说“铁打的营盘，流 水的兵”，对于我们来说，铁打的营盘，就是我们的教职工和干部队伍，流水的兵就是一批又一批的学生，队伍不行，一切皆无。在重点抓好队伍建设上，他们以抓 好干部管理为突破口，以加强干部学习为载体，特别是中层以上干部的管理。他们要求每位干部都要在其位谋其政，尽其责，扬其长，?学校和自身的共同发展与提 高中，享受发展的喜悦。管理的地位决定着管理者的责任，管理者的思想又决定着管理的成败，教育思想是管理的灵魂与根本。而先进的思想又来自于学习。学校要 求中层以上干部要善于在实践中不断总结与反思，注重经验的升华，每学期交一份管理案例;要养成读书看报写笔记的好习惯，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉， 书中自有他山石;每一位干部都要把读书?作自己的一项工作去做，要有自己的读书笔记，期末由办公室收回检查、备案。先强制，后自觉，先任务驱动，后兴趣主 动，每一位干部每学期必须完成一份管理案例。他们?求中层干部要积累经验，但反对经验主义，更反对凭着感觉去管理、做事;要敢于坚持真理，想对的事，要大 胆摸索实践，要形成每个干部在教育系统的工作中都必须是一流的认识高度，工作和资料要经得起别人的挑剔;要坚持公正的办事态度，不公正就是对群体的不尊 重，就会失信于人，要有领导就是领先、领跑的观念，要先人一步，有预见性。为了加强责任制度，学校要与每个部门签订责任书，要见人见岗，见岗见责，不能只 见森林，不见树木。在对教师队伍的培养上，积极主动和外界联系，定期聘请专家来校讲学，克服一切困难选派优秀教师外出学习，坚持?周二青年教师培训雷打不 动。定期组织优秀课的公开展示及全校性读书交流活动。 学校还注重学生的全面发展，加强体育锻炼，增强学生体质，是德育、智育的重要保障; 丰富学生生活，提高综合素质使学生发展的基石。学校始终坚持“健康第一”的原则，尽量减轻学生课业负担，开齐开足体育课，配齐体育卫生设施。同时学校按照 “基础扎实、学有特长、富有个性、全面发展”的培养目标，开展了一系列丰富多彩的活动。1996年学校组织参加了中央电视台的“第二起跑线”演出活动，作 为纪念抗战胜利五十周年的自编自演节目，得到了社会的广泛好评。学校每年一届体育运动会，两年一届校园艺术节，使学生个性得到张杨，才华得到展示。学校为 矿区的文明建设做出了重大贡献。尤其是2003年现任校长姚世敏接任以来，在面临学校与企业剥离转移社会、资金紧张的情况下，精心筹划，多方争取资金，先 后建成高标准的300米塑胶跑道、人造草坪中心足球场、排球场、篮球场、乒乓球场等，为学生提供?舒适的运动场所，并利用体育社团和篮球联赛等活动，加强 学生体育锻炼。2005年，该校女子乒乓球队在山西省第五届“新兴杯”乒乓球比赛中获得第六名。通过张驰相宜的育人手段，增强了学生体?，确保了学生智力 的深层开发，提高了升学率。 06年以来，学校在西山教委党委的领导下，认真组织学习党的十六大各项方针政策，学习胡锦涛同志关于保持共产 党员先进性教育活动的有关指示精神，在全校范围内开展了提高思想觉悟，转变思想作风的学习讨论活动，活动中教师以认真学习为起点，以寻找差距探求?作方式 为主要途径，以创建和谐校园为最终目的，制定了“学校三年发展规划”，确立了三年内建成山西省示范高中的目标;按照“以人为本、科学管理”的办学思路，坚 持依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校，全面实施素质教育，注重学生德的养成、智的开发、体的锻炼、美的熏陶、劳的创意，使学生学会做人、学会生活、 学会学习、学会合作;坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人四统一，坚持以做人教育为基础，以成才教育为主线，培养“合格＋特长”、“优秀＋特长” 的四高（思想道德素质高、科学文化水平高、劳动基本技能高、身体心理素?高）、四强（适应性强、创造性强、能力强、责任心强）的人才，实现教育通过培养人 才改造社会的功能。 二十几年的风雨兼程，使得太原第五实验中学不断的由小到大，由弱到强。前途是光明的?道路是曲折的，新的时代给学校带 来了新的机遇和挑战，太原第五实验中学人正以高昂的斗志和崭新的面貌欢迎更多的莘莘学子前来我校就读，与我们共创太原第五实验中学美好的未来，也为自己的 发展寻找一片更加广阔的天空。
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太原师范学院附属中学(太原师院附中)(高中部)
公立省重点
太原师范学院附属中学，是一所省属公立完全中学。其前身为1997年创办的太原师范专科学校附属 中学，2000年太原师范学院成立后，更名为太原师范学院附属中学，2002年成立高中部。师院附中地处太原市中心，坐落于1902年始建的山西大学堂旧址。校园占地面积53229平方米，建筑面积 37013平方米。现有教学班50个（其中：高中18个班;初中32个班），学生2760名，教职工共172人，其中 教师159人，教师中硕士5人，本科毕业153人。教师中教授1人，副教授3人，特级教师1人，高级教师38人 （占全体教师人数的27.1%）。国家级骨干教师1人，省市学科带头人16名（占全体教师人数的11%），省 市教学能手51名（占全体教师人数的32.1%）。省市骨干教师56人（占全体教师人数的35.2%）。 附中建校以来，毕业初中班47个，高中班6个，总计毕业学生3100余名学生。师院附中现有教学楼 一栋，实验办公楼一栋，图书馆楼一栋，2007年底发展成教学楼二栋，实验楼一栋，办公楼一栋，图书楼 一栋，多功能厅食堂一栋，规划中还建一栋综合楼。现有化学实验室二个，物理实验室二个，生物实验室 一个，语音室二个，计算机室一个，，电子阅览室一个，多功能厅（可开会、表演节目用，500余座）一 个。有塑胶篮球场8个，一个二百五十平方米操场。建校以来，师院附中先后被评为"山西省文明学校""山西省基础教育课程改革试验基地"、" 山西省基础教育课程改革先进学校"、"山西省校本研训示范学校"、"太原市德育工作模范学校"、连 续四年荣获"太原市初中教育教学质量综合优秀奖"、"现代教育技术实验学校"、 "师资培训工作先 进集体" "太原市大面积提高初中教育教学质量优秀学校"以及"太原市示范家长学校"等称号。今年 我校高中已被太原市教育局认定为优质高中。更为可喜的是，我校教学质量不断提高，已达到全市一流学 校水平，中考成绩重点中学达线率2000年23.6%，2001年32.8%，2002年52.4%，2003年66.7%，2004年 66.9%，2005年67%。五中、十中达线率2000年7.4%，2001年12.3%，2002?7.6%，2003年24.7%，2004年 17.7%，2005年18.2%。2005年高考升学率一本14%，二本40%，一人达清华录取线，一人达人大和北师大录取线。在2006年高考中，我校学生再创佳绩，取得文科一本达线率14%，二本达线率28%，理科一本达线17%，二本达线率41%，在太原市的学校内排名第七位。另外，历年我校在物理、数学、化学、英语、生物 、计算机各项竞赛中都曾荣获普通中学团体一等奖，个人获全国、省、市一等奖有数十人。
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太原第七中学
公立普通
我校于1984年成立，隶属市教育局，人员编制169。学校地处兴华南小区，占地面积为26.9亩。在校生人数1300人。几年来，学校科学管理常抓不懈，教育教学质量稳步上升，连续九年被评为市文明单位和综合治理模范学校等殊荣，为适应时代要求，我校将大胆创新，再创辉煌。我校于1984年成立，隶属市教育局，人员编制169。学校地处兴华南小区，占地面积为26.9亩。在校生人数1300人。几年来，学校科学管理常抓不懈，教育教学质量稳步上升，连续九年被评为市文明单位和综合治理模范学校等殊荣，为适应时代要求，我校将大胆创新，再创辉煌。我校于1984年成立，隶属市教育局，人员编制169。学校地处兴华南小区，占地面积为26.9亩。在校生人数1300人。几年来，学校科学管理常抓不懈，教育教学质量稳步上升，连续九年被评为市文明单位和综合治理模范学校等殊荣，为适应时代要求，我校将大胆创新，再创辉煌。
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太原外国语学校
公立普通
太原市外国语学校是山西省唯一在国家教育部备案具有外语特色的首批重点中学，是被国家教育部确定为具有向高校推荐保送生资格的全国17所外国语学校之一。2006年6月又被山西省招生考试中心批准为山西省唯一一所承办国家英语等级考试的中学。2006年10月被省教育厅确定为山西省国家汉语推广中学实习基地。2009年10月被评为山西省示范高中。 我校为完全中学，初中面向全市提前单独招生，初高中现有学生2400余人。外语课开设英、日、俄、德、法五个语种，外语全部实行小班教学。学校现有正式教职工249人，特级教师4人，高级教师65人，省学科带头人10人，省骨干教师5人，市名师3人，市学科带头人19人，市骨干教师44人，教师业务水平在全市名列前茅并不断提高。 2009年我校通过三年的努力、协调，在市委、市政府、规划、园林、教育局等上级部门的大力支持和帮助下，在学校的西北角漪汾公园内新建12层高中教学楼一栋及配套的400米标准的塑胶操场完工并投入使用。我校新教学楼占地面积7亩，总建筑面积21100平方米。教学楼北侧配套有占地29亩标准400 米塑胶运动场一个。新教学楼建设及设施设备配套全部由市政府投入5000万元。新教学楼充分注意与周围环境协调共生，充分挖掘学校深厚的文化底蕴，完美地把学校与公园融为一体，实现了校园、公园一体化，成为太原、乃至山西第一所园林式的学校。市委书记申维辰同志还欣然题写了"百校兴学一外领先"，充分肯定了学校的硬件建设水平。新高中部教学楼投入使用的同时，我校克服师资不足的困难，充分挖潜，适度扩大了初中、高中招生规模，一定程度上缓解了社会对优质教育资源的需求。 自1990年以来，先后为一流高等院校输送各类优秀人才4000余人。在历届会考、中考、高考和各级各类学科竞赛中，均取得了优异成绩，被誉为"输送外语类人才最多的学校"，连续18年获太原市"文明单位"称号。近年来，我校中高考成绩稳居太原市前列，连续五年荣获太原市初中教育教学质量优秀奖和高中教育教学质量优异奖。2007年，我校共有230人保送和提前单独录取至全国各高校，高考一次达线率84.59%，重点大学达线率77.27 %。我校魏海波同学高考成绩名列山西省第二，太原市第一（已被香港中文大学录取并获全额奖学金），同时有18名同学高考总成绩或单科成绩进入山西省或太原市前20名。2008年高考一次达线率75%，重点大学达线率58%。先后为大学主要是重点大学如清华、北大、浙大、北外、上外、天大、厦大等大学输送了大量品学兼优的学生，受到各大学和社会的高度评价。2009年在教育部保送政策发生变化后，128名优秀学生经过保送和提前单独招生升入大学的情况下，高考仍然有166名学生达到二本录取线。此外，2009年直接出国深造学生明显增多，我校2009年经过保送、提前单独招生、高考、出国深造等多种途径，所有毕业生基本上实现升学目标。我校先后获得全国首批"合格外国语学校"、"全国中小学小公民思想道德建设活动先进单位"、山西省"基础教育课程改革先进集体"，山西省"三育人"先进集体、山西省"文明和谐单位标兵"、山西省创建"平安校园"先进集体、山西省示范高中等荣誉。尤其是我校学生体育工作近年来取得历史性突破，校高中男篮连续四年荣获山西省中学生篮球赛冠军。 在全面建设小康社会的进程中，太原市外国语学校将按照"立足太原服务山西 影响全国 走向世界"的办学定位，坚持"中外交融 全面发展"的办学理念，朝着"办规范加特色学校，育全面加特长人才"的办学目标进一步发展，向全国一流外国语学校的行列迈进，不断开创外国语学校的新局面。
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太原市第十三中学
公立区重点
太原十三中位于太原市兴华南小区，地处环境优美，景色宜人的汾河之畔。学校始建于1984年，实行一套班子两块牌子的办学体制。学校现有教职工140余人，在校生1250余人。 校园占地面积27亩，建筑面积17000平方米，有教学办公楼、图书实验楼和综合楼，拥有多功能电子备课室、语音室、计算机室、豪华型理、化、生实验室、图书室、画室、舞蹈教室、多媒体教室，功能完整。校园网络构筑基本完工，教育信息通道快捷、畅通。学校以“三化”（绿化、美化、净化）为目标，基本筑建起“花园式”校园雏形，日益成为小区一景。 作为太原市职业学校中唯一一所被省政府命名的省级德育示范学校，推行“教以到为先，育以德为上”的教育理念，并称“道德职上，做中求知，强身健心，报效国家”的校训，在育人的内容上、形式上、方法上不断创新，走出了一条具有时代特征，适合学生发展的育人新路，A培养造就着一批批可持续发展的人才。 学校坚持走“管理强校、科研兴校”之路，狠抓了队伍建设、专业建设和校风建设，承担了一项国家级课题和一项市级重要课题的研究工作。科研带动教学，初中教育教学质量稳步提高，高中部逐年壮大，受到周边社区及家长的好评。 2005年，在市委、市政府的亲切关怀下，在市教育局、市民政局、市扶贫办、市教育系统关工委等单位的大力支持下，我校与市关工委合作办学成立了“太原市关爱下一代综合学校”，该校秉承“关爱下一代，救助贫困生”的宗旨，首届招生100人，使一些上不起学的孩子走进了校园。这一善举得到社会各界的广泛认同，在9月16日的挂牌仪式上，原省大主任王庭栋、市人大主任谷文波为学校挂牌，省关工委主任武正国、副市长范世康、市关工委主任杨瑞武出席仪式并讲话，许多省、市老领导，新领导闫广洪、李维德、畅锦屏、郝月明、刘润有等出席会议。数十家单位和兄弟学校给予赞助。 2003年9月以来，学校新一届领导班子组建，他们开拓视野，理念超前、业务精湛，确立了“三年打造品牌，六年创办优质教育”的发展目标以来，为十三中、五职中描绘了美好的蓝图。十年情育桃李，励精图治。全体十三中、五职中教职工在新一届领导班子的带领下，上下一心，团结一致，开拓进取，与时俱进，正以前所未有的热情，为十三中、五职的崛起而奋斗!
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山西化二建中学(中国化学工程第二建设公司子弟中学)
公立市重点
中国化学工程第二建设公司子弟中学（简称化二建中学）是太原市一所久负盛名的企业联办的完全中学。现有学生2350名。1993年被山西省教委命名为“山西省特色中学”，1997年被山西省教委确定为高中新课程试验“国家级样本校”，1998、1999、2000年连续三年被评为“山西省教改试验先进学校”。 2000年被评为“山西省文明学校”，1999年，由于教学管理规范、教学质量高，被评为“太原市高中教学质量模范学校”和“太原市教学管理先进学校”，2000年荣获初中教学管理、教学质量一等奖，高中教学管理、教学质量二等奖。另外，还多次获得市政府授予的“初中教学质量优秀学校”、“太原市义务教育模范学校”和团中央、教育部、国家体育总局联合授予的“全国体育锻炼先进学校”、“推行国家体育锻炼标准施行办法先进单位”称号。 学校占地近50亩，总建筑面积16500多平方米。学校理化生实验室、语音教室、教师计算机备课室、多功能电教室、图书阅览室、学生计算机房、体操房齐全，各类教学仪器及图书均按国家教育部规定的一类标准配备。学校有特级教师1名、高级教师32名、中级教师61名。 化二建中学 教学质量有口皆碑。2000年参加高考的203名学生中，181人被各类大专院校录取，其中36人上了全国重点大学。2001年参加高考的243名学生中，有199人被高等院校录取，其中52名同学上了重点大学。 学校2002年继续面向社会招收民助初中、高中学生，欢迎广大学子来化二建中学就读。 现正式更名为太原市第62中学校。
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太原市成成中学(初中部)
公立省重点
太原成成中学，是山西省首批示范高中。一九二四年九月，由北平师范大学留日（太原）同学会捐资,是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸.自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的一所私立中学,教师多为北师大毕业的校友。建校初期，它就以自力勤俭、师资雄厚、管理严格、教学精良而蜚声三晋。 二十年代末，学校诞生了成中第一个中共学生支部，三十年代初，进步人士和我党党员武新宇（武汉三）、刘墉如（刘子堂）、张衡宇等到这所学校任教。共产党员和进步教师领导学生进行斗争逐渐在这个学校掌权，使它成为三十年代我党在太原地区地下活动的主要阵地之一,成为阎锡山统治下由中国共产党人掌握领导权的唯一学校;一九三四年一月，中共山西省特委秘书处被敌破坏，党员教师张衡宇被捕，该校共产党员和太原的一些党员曾紧急地分散转移到各地去，只留下校长刘墉如一人在校坚持。担任成成中学教务主任的杜心源（杜春仁）转移到北平后，得知张衡宇在狱中坚贞不屈，未吐露丝毫实情，留在学校的校长刘墉如安然无事，有些离开的教师又回到学校教课。杜心源通过张柏园找到即将前去太原隐蔽的林枫，向林作了汇报。林枫和张柏园一起前往太原成成中学以教员身份作掩护，做党的地下工作。林枫接替杜心源的国文课，张柏园接替教务主任。林枫来前已了解了山西的政治情况及成成中学的情况，虽然没有同校中党组织发生横的关系，但彼此互知政治面目。林枫利用在这里的短暂时间，帮助刘墉如分析校中情况，总结“治校经验”。他认为成成中学有一批很好的革命师生，要在白色恐怖严重的太原，保住这块革命阵地。教员工作和学生工作分开，教员要教好书，把学校办成有声誉的学校，教职员不要在学生中发展组织。学生的工作，由外面来的人做。不要轻易发动学潮，一定要保住人，把书教好。在必要时，指点一下，学生就起来了。林枫这些正确意见，刘墉如、杜心源、焦国鼐都很赞成。成成中学党组织领导下的革命活动几次出问题，已有这方面的教训。但是山西党组织受当时“左”倾思想影响，成成中学“教联”和林枫的正确意见，未被上级采纳，致使学生革命组织连遭破坏，革命师生屡遭逮捕。一九三四年四月，杜心源通过上层关系回到成成中学复职，林枫离开太原。 抗日战争初期，一度成为中共北方局、八路军驻晋办事处、中共山西工委的所在地，党的高级干部周恩来、朱德、刘少奇等同志都曾在这里居住、工作过，当时的成中实际上已成为中国共产党在华北抗日前线的指挥部。“七七”事变后，广大师生响应党的号召，举校从戎，共赴国难，组成六百人的“师生抗日游击队”，转战晋西北，血沃大青山，用鲜血和生命谱写了成中历史上最光辉的篇章，被誉为是全国“青年运动的一面旗帜”。抗日战争胜利后，学校一度在文水复校，并增设大学部改名为“成成学院”，为全国解放培养了一大批优秀干部。新中国成立后，成中在太原复校，定名为山西省立成成中学。 1953年 1953年，学校与云山中学合并更名为“太原第三中学”。1992年，为了继承并发扬成中革命传统，为了永远纪念成中师生抗日游击队的伟大壮举，在原成中老校友的倡议下，学校再次恢复“成成中学”校名。 1999年 1999年，根据市教委提出的以强带弱、优势互补原则，学校又与原17中合并，形成高、初中分设，共同发展的联合办学模式，为成中向全国一流重点中学迈进打下坚实的基础。
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太原市第四十八中学(太原48中)
公立省重点
太原四十八中是太原市2002年投资兴建的一所完全中学，是太原市中考首批招生学校，是山西省示范高中，学校高中部坐落在长风大街南侧的文华苑教师小区。校园环境优雅，设施先进，有集教学、办公、实验、图书、阅览、学术报告厅等为一体的教学楼、综合楼;有高标准的运动场、体育馆;有设施齐备的学生公寓;有覆盖全校的无线局域网。 学校占地120多亩，校园宽阔、设施完备、环境优美。拥有全国一流的理、化、生实验室和科技活动室;一流的多媒体教室、建筑面积3000平米的高标准图书馆。新落成的教学大楼每个教室配备了64英寸精显背投、实物投影、环保微尘黑板、网络系统、双向多媒体系统、音视频广播系统，真正实现了网络环境下的多媒体教学。 几年来，学校形成"以人为本、善待师生、多元发展、人人成功"的办学理念;"管理立校、科研兴校、特色强校"作为学校的发展战略;把学校建成管理精细、科研领先、质量优异、特色突显"的优质名校作为学校的发展目标。 通过思考、总结，提炼学校办学理念，进而提升学校的办学品质，这应该是省示范高中创建工作的一个核心内容，因为科学的办学理念能够引领学校持续发展，不断创造辉煌。 "以人为本、善待师生、多元发展、人人成功"。我们试图站在教育的原点上回答这样一些根本问题：教育为谁办--以人为本;如何教育人--善待师生;如何培养人--多元发展;教育目标--人人成功!这一理念是在科学发展观的指导下，在学校发展的两个关键时期，经过两任校领导的和广大师生的共同实践、理论思考、总结提炼而形成和发展的。
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太原市第四实验中学
公立省重点
太原市第四实验中学是原山西省太原市太钢一中。 山西省太原市太钢一中把质量作为办学的永恒主题，作为生命线来抓，坚持以质量求生存，以质量兴校，取得了显著成效。 学校恪守“文明求实，团结奋进”的校训，开展了“大面积提高教学质量”的课题实验，着眼于学生的未来，着眼于夯实学生的科学文化基础，注重学生能力的培养，注重学生的全面发展，特长发展。在入学成绩与太原市重点中学相差较大的情况下，经过全体师生的努力，今年太钢一中高考成绩名列太原市前茅。近年来，入学成绩达太原市重点中学分数线的学生，高考一次达线率为95%以上，并创下了自1990年以来连续13年高考大丰收的好成绩。 始建于1956年的太钢一中，是太钢建校最早的中学，是山西省重点中学，山西省冶金系统示范学校，山西省文明学校，太原市德育示范学校。 太钢一中始终秉承“理想远大、举止文明、勤奋好学、开拓创新”的校风，坚持正确的办学方向，坚持质量立校、科研兴校、名师强校、依法治校，已经建设成一所人文底蕴深厚、办学特色鲜明、育人环境优良、教学设施先进、办学水平和社会声誉良好的市级示范高中，为国家培养了两万余名合格人才，赢得了钢城和社会的广泛赞誉。
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