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成都市铁路中学校
公立全国重点
成都铁中建校于1962年，原为成都铁路局职工子弟中学，2004年因国营大中型企业主辅分离移交到成都市金牛区教育局，由企业子弟学校改制为政府公办学校。2008年与一墙之隔的成都市31中学合并。现占地50亩，学生近4000人，教职工近300人，为成都市区内最大的高完中。学校位于市区一环路北二段锦江河北沿，地理位置优越，校园环境优美，教学设施先进，师资力量雄厚，教育质量一流。近50年的办学历程，先后被命名为四川省首批办好的重点中学、成都市德育工作先进集体、成都市“千名校长大练兵”实训学校、成都市教师发展基地学校、成都市普通高中课程改革样本校、四川省校风示范学校、四川省示范性普通高中、四川省示范家长学校。改革发展的实践、厚重校园文化的积淀、时代发展需要的追求，形成了成都铁中“面向全体学生，坚持全面发展，培养学生成人、成功、成才”的办学理念，引领着教师牢固树立“育人为本”的思想，着眼于学生发展，培养既全面发展、又具个性特长的高素质人才。坚持把德育的重心立足在学生管理、教育、疏导的细节和落实上，形成了文明质朴的班风、尚学思进的学风、优良纯和的校风，赢得了社会的赞誉和家长的信任。全面实施素质教育，设立了篮球、舞蹈、科创等20余个兴趣活动小组，丰富多彩的活动课和自选课给学生筑建了广阔的多元智能发展平台。篮球、羽毛球、健美操等体育项目在各级各类比赛中屡屡夺冠，舞蹈、合唱、独唱、美术等音艺比赛捷报频传，微机、头脑奥赛等科创竞赛更是硕果累累。为此，中央电视台、中国教育报等报台多次宣传报道，并被授予“社会公认特色育人成功单位”。半个世纪的办学实践，学校建立起了一支数量足、结构合理、学科配套、师德优良、治学严谨的教、科、研一体化的高素质教师队伍。广大教师牢固树立“质量是学校发展的生命”的意识，关注全体学生，立足个体发展，科学严格管理，人性化关怀引导，敬业乐教，辛勤耕耘，教学质量整体提升，形成了“低进高出、高进优出”的鲜明的办学特特色。高考和中考连年受到市、区表彰，学科竞赛成绩优异。一流的质量、优秀的校风，赢得了社会的关注，教育界同仁誉为“铁中现象”。加强对外交流，拓展了铁中办学的发展空间。牵手英国布鲁克威尔学校，师生交流互访。与中国科技大学联合办学，举办了中科大理科实验班。北京第二外国语学院小语种提前招生、中国科技大学自主招生分别在铁中设立考点。成都铁中正以强劲的发展势头倾心实施“树人格、高质量、有特色、铸精品”的发展目标，努力争创国家级示范性普通高中，办好让人民满意的学校。
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成都市三原外国语学校
公立普通
成都市三原外国语学校是2000年由成都三原集团投资1.6亿、经成都市教育局批准创办并直接管理的具备完全中学办学资格的寄宿制外语特色学校。学校位于四川省成都市新都区蜀龙大道，占地300亩，建筑面积10万多平方米，具备100个班的规模设施（含小学40个班）。校园三面毗河环绕，教学区、运动区与生活区被毗河支流自然分隔，竹树掩映，流水淙淙，不闻尘嚣，环境幽雅。拥有现代化的教学综合楼、图书馆、学生餐厅、学生公寓、游泳池、体育馆和四百米塑胶跑道运动场。是一所现代建筑美与自然环境美有机融合的高起点、高规格的品牌学校。学校现有校生人数3000多人（中学47个班，2200人;小学27个班，1000人）。 学校先后被授予成都市校风示范学校、成都市绿色学校、成都市园林式学校、成都市安全工作先进单位、成都市卫生管理先进单位、成都市心理教育实验学校、首届中国学生健康活力教育优秀单位、成都市实验教学示范学校、新都区文明单位、四川省先进民办学校、全国合格外国语学校、首推为教育部表彰的民办教育先进单位。是具有社会知名度、美誉度、公信度的优质教育资源。 专家办学，名师执教 学校现有教育专家3名，特级教师2名，省级骨干教师3名，市学科带头人3名，高级教师60名。教师队伍平均年龄33岁，平均教龄14年，结构合理，充满朝气。学校坚持“以学生为本的个体差异发展教育”的办学理念，形成“多平台、高质量、有特色、国际化”的办学模式，以“追求个体的生命活力，追求个体的做人成功，追求个体的学业成功”为培养目标，奠定个体竞争优势，面向个体终身受益，形成“追求活力、崇尚才能”、“自主发展、体验成功”的校园文化。学校正以坚实的脚步，向着创建全国名校的战略目标迈进。 关爱生命，追求活力 学校重视学生身心健康，分时段、分区域衔接管理，保证生命财产安全。统一营养配餐，统一穿着四季校服，统一生活用具，统一乘坐公交车，实行平等教育，克服攀比，培养良好的生活习惯。日常管理要求严格，注重过程，着意细节，促成内化。作为成都市心理教育实验学校之一，学校心理 健康教育有声有色，团体心理辅导、个别心理咨询，深入浅出，循循善诱，还快乐给生活、给成长。自办学以来，在国际、国家、省级、市级文体及书画比赛中，屡获大奖，尽展个性风采和生命活力。 关怀心灵，塑造人格 上至校长、下至员工，齐心协力，营造民主平等、尊重信任的校园氛围，优化育人“软”环境。全体教职员工教书育人、管理育人、服务育人，训练学生自理能力，强化学生自律意识，培养学生团队精神。教师讲教育教学故事、家长讲亲情故事、学生讲成长故事，搭建家校互动平台，优化整合家校教育资源。洁净的校园、规范的着装、文明的举止、活泼向上的精神风貌，让来宾们交口称赞。 崇尚才能，张扬个性 学校拟定了完善的《学生个体才能培养、展示、评价和表彰活动方案》，丰富生命教育资源，促进学生个体多元发展，从学科才能培展评、艺体才能培展评、社会实践才能培展评几方面立体推进。不断优化教育个体服务，尽可能满足学生个性需求，挖掘个体潜质、展示个性风采、丰富个体阅历、成就个体才能。学生社团自发组织、自名称谓、自建章程、自筹活动，成为个体经营自己学习、生活、创造、发展的乐园。
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