C．有社会主义觉悟有文化的劳动者 D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
151．我国当前教育最薄弱的环节是
A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育
152．学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的
A．教学计划 B．教学大纲 C．教学内容 D．教科书
153．通常认为智力的核心是
A．观察能力 B．记忆能力 C．想象能力 D．思维能力
154．在多种的教学组织形式中，（ ）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用
A．小组教学 B．道尔顿制 C．个别教学 D．课堂教学
155．教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的
A．阶级性 B．历史性 C．社会性 D．民主性
156．"儿童中心主义"教育理论，违背了
A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．传授知识和发展智力相统一的规律
C．知识教学与思想教育相统一的规律 D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
157．提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A．凯洛夫 B．赞科夫 C．布鲁纳 D．巴班斯基
158?（ ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
①夸美纽斯的《大教学论》 ②洛克的《教育漫话》 ③卢梭的《爱弥尔》 ④赫尔巴特的《普通教育学》
159.?教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（ ）。
①生物性 ②永恒性 ③历史性 ④阶级性
160.?普通教育学的研究对象主要是（ ）。
①幼儿教育 √②中、小学教育 ③高等教育 ④职业技术教育
161.?广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动之中。
①家庭教育 ②社会教育 ③学校教育 √ ④一切教育
162.?培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
①感知 ②理解 √③判断 ④创造
163.?对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。
①宏观的 ②间接的 ③一般的 √④特殊的
164.?（ ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
√①课堂教学 ②复式教学 ③开放教学 ④电化教学
165.?教育过程主要矛盾的主要方面是（ ）。
①受教育者身心发展的现状 ②受教育者身心发展的可能性 ③教育要求 ④教育影响
166.?社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（ ）。
①高等教育 ②中等教育 √ ③职业技术教育 ④初等教育
167.?教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（ ）。
①主体性、示范性和目的性 ②主体性、目的性和社会性 ③主体性、个体性和社会性 ④主体性、示范性和主动性
168.?在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（ ）。
①理论加实践 ②理论与实践有机结合 ③读书加劳动 ④感性认识与理性认识统一
169.?１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（ ）的责任交给地方。
①基础教育 ②中学教育 ③中等教育 ④职业教育
170.?备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
1)课时计划、单元计划、学期计划 √②学期计划、单元计划、课时计划
③单元计划、课时计划、学期计划 ④学期计划、课时计划、单元计划
171.?社会发展的需要和人自身具有的（ ）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
①生物性和社会性 ②生物性和阶级性 ③历史性和阶级性 √④受教性和可教性
172.?教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。
①参观法 ②实验法 √③演示法 ④练习法
173.?在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。
①统一要求与从实际出发相结合 ②对学生严格要求与尊重信任相结合
③正面教育与纪律约束相结合 √④发扬积极因素与克服消极因素相结合
174.?教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（ ）。
√①讲解 ②讲读 ③讲述 ④讲演
175.?（ ）说："大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。"
①《论语》 ②《孟子》 ③《学记》 ④《大学》
176.?李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道："李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？"李小林低着头回答："第五次了"。"你为什么不改呢？""我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。"教师应从（ ）入手对李小林进行教育。
①道德认识 ②道德情感 √③道德意志 ④道德行为
177.?夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出："一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。
①循序渐进 ②因材施教 √③直观性 ④巩固性
178、教师劳动的特点是（ ）
Ａ、创造性 √Ｂ、示范性 Ｃ、长效性 Ｄ、深远性
179、教师的职业道德修养：（ ）
√Ａ、热爱教育事业 Ｂ、团结同志、关心教师集体 Ｃ、热爱学生 Ｄ、严于律已、勤于进取
180、教学与教育这两个概念的关系是（ ）
Ａ、部分与整体 Ｂ、整体与部分 Ｃ、后者包括前者 Ｄ、 前者包括后者