【导读】组织学生个性化阅读课程教案。
3．炽热的爱国情
(1)一位曾经回过郑州的老先生在雨中是怎么说的呢?齐读。
(2)"这样发展下去，咱河南人，咱中国人大有希望!"这仅仅是思乡之情吗?在他们身上我们还看到了炽热的爱国情。
(3)你想再发次感慨吗?(自由读并体会)
4．难舍难分的离别情
(1)屋外的雨还在无休止地下着，在雨中相遇有说不完的知心话，他们都会说些什么呢?先在小组里试着说一说，一会儿咱比比哪位同学说得最动情。
(2)我们在一块有说不完的知心话，有叙不完的家乡情，但天下没有不散的宴席，我们就要离开这块曾经洒过热泪的土地，相见时难别亦难，在雨中，他们争着为我们打伞，自己却淋着；为了向我们招手，他们都把伞扔到了一边。此情此景，你会给对方说些什么呢?请同学们写到练习本上，一会儿读给对方听!(放《再见》这首歌)
四、总结板书，升华感情
这浓浓的相见情、难舍难分的离别情，全都来自台北河南老乡深深的思乡情和炽热的爱国情，这深深的思乡情和炽热的爱国情已经根深蒂固地扎根在千千万万个台湾同胞的心中。台湾回归祖国是人心所向、大势所趋，是任何人、任何势力也阻挡不了的，台湾终究要回来!老乡们，停住你们送别的脚步，擦干你们腮边的泪水，就让我们在这霏霏霪雨之中说再见吧!(师生边挥手边说再见)