【导读】教师资格证考试教师职业道德修养4.2。
三、高校教师行为选择的责任承担
一）几个概念
道德行为选择以意志自由为前提，又以道德责任为结果。自由地选择道德行为的同时，也自由地选择了责任。
关于自由与责任的几种观点：
绝对自由论者，夸大了自由也就夸大了责任。
存在主义者既是绝对自由论者，也是绝对责任论者。
绝对责任论者，因责任取消自由，其实质是因责任取消责任。
机械论者因否定自由而直接否定了责任。世界是一个因果链，一切都是被决定的；社会领域中，人的动机目的，人的观念情绪，都是由社会环境造成的，不可能有什么自由。
选择和责任的关系：
二者不可分，否定责任，就否定了选择；
选择的处境不同，选择的自由也不同，有多大的自由就有多大的责任；
自由与责任的对等关系不是绝对的。自由是客观的，也与道德品质、道德境界的高低有关。
责任是一个历史范畴，不同时代不同社会中责任的客观规定是不同的。
确定“教师在道德行为选择中的责任”的意义
教育行政机关和学校对师德行为提出了明确要求，教师行为选择和实施有章可循；
客观环境为教师选择符合客观必然性和教育规律要求的职业行为提供了条件。
教师已具备了“认识和支配符合客观必然性和教育规律要求的道德行为”的能力。
复习思考题：如何界定教师责任的限度？